《风筝》11中学七年级语文上册课件下载制作模板.ppt

你放飞一个你 我放飞一个我 蓝天真小呀 你看 我们快活的姓名 正在悄悄靠近 它们在说悄悄话呢 不信 你把耳朵贴在线上 听听 鲁 迅 现代文学家、思想家。 1881年诞生于浙江省绍兴县城一 个逐渐没落的封建家庭。 1904年入仙台医学专门学校立志 学医，希望用新的医学，来“促 进国人对于维新的信仰”。 1918年初，鲁迅参加了陈独秀主编的新青年 的编辑工作，置身于当时的大力倡导民主和科学 ，反对旧礼教和旧文学的伟大斗争的前列。同年 5月，他在这个刊物上，发表了第一篇白话小说 狂人日记，揭露了封建“家族制度和礼教的 弊害”，指出中国社会的历史是人吃人的历史。 接着，鲁迅还发表了孔乙己、药、故 乡、阿Q正传等十几篇小说。鲁迅是择取 中国文化遗产优秀成分和采用外国良规加以融合 发展，创造现代小说的杰出代表，并成为中国现 代文学的伟大奠基人。 鲁 迅 简 介 三、作者介绍 鲁迅（18811936），文 学家、思想家、革命家。 原名周树人，字豫才，浙 江绍兴人。出身于破落封 建家庭。 主要作品：呐喊、 彷徨、野草、朝 花夕拾、华盖集、 故事新编等 3、课文写作的时间是哪一年？你 知道那时的中国还处在什么社会吗 ？ 19251925年年 半封建半殖民地社会半封建半殖民地社会 1、课文是介绍“风筝”这种工艺 品的吗？ 不是不是 注音 风筝 丫杈 倘 蟹 蜈蚣 点缀 嫌恶 笑柄 可鄙 什物 瑟缩 苦心孤诣 掷 虐杀 宽恕 zheng chtng xi wgngzhu xinw bng bsh sy zhn sh 写出汉字 ju bi ( ) dng yng ( ) qio cu( ) jng hung ( ) hung rn d w( ) 诀别荡漾 憔悴 惊惶 恍然大悟 线索线索 2、“风筝”在课文中起 什么作用？ 1、这篇课文回忆的是什么事情？请你概述一下。 2、听读课文以后，你有哪些感受？ A、为什么“我”不许小兄弟放风筝？ B、事隔几十年为什么要讨小兄弟的宽恕？ C、为什么说不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀 ”？ D、鲁迅对待自己的错误态度于一般人有什么不同？ E、小兄弟为什么全然忘却，毫无怨恨？ 3、课文中还有哪些不理解的地方画出来，大家一起 研讨。 问题思考 分组质疑 学习方式： 四人一组，12段的疑问为第一组； 34段的疑问为第二组； 58段的疑问为第三组； 912段的疑问为第四组 ； 第一组问题（1-2段） 1、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？ 2、“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久 经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春 天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空 中荡漾了？ 第二组问题（3-4段） 1、第3段、第四段，一面写“我”，一面写小兄弟， 对小兄弟的描写流露出什么感情？ 2、对“我”的描写，流露出什么感情？（专读有关 句子，体会思想感情。） 第三组问题（58段） 1、“我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿 童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”为什么说“不幸”？（ 引导：把“我”分为明理之前的“我”和明理之后的“我”，可 以理解为什么说“不幸”。） 2、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身 上学到了一种什么样的精神品质？ 第四组问题（912段） 1、待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”，为什么“我” 不觉得宽松反而觉得“沉重”？（引导：从正面思考，在鲁迅先 生看来，被虐待的一方应该怎样才是对的？） 2、为什么说“带着无可把握的悲