淮南市中小学实验室管理办法.doc

/sundae_meng淮南市中小学实验室管理办法中小学实验室管理制度 一、实验室(包括仪器室、准备室)要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。 二、实验室(仪器室、准备室)要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。 三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。 四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。 五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。 六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。 七、对具有危险性的化学药品，要按照淮南市中小学实验室危险化学药品及易制毒化学品管理办法管理。 八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。实验室工作人员岗位职责 一、热爱本职工作，带头执行实验室工作条例和有关规章制度，努力学习，认真做好实验室工作，并定期向有关领导汇报实验教学、仪器药品管理等情况。 二、熟悉教材，掌握国家课程标准规定的全部演示实验和学生实验内容；熟知教学仪器、药品的性能，能及时、正确地处理实验室突发事故。 三、做好有关实验教学物资的申购计划和验收入库工作。根据教学需要，切实制订好教学仪器、药品设备的购置计划；对于教学仪器、药品设备，无论是自购的或上级主管部门调拔的，都要认真检查验收。对不合格产品或不需要的仪器、药品设备有权拒收。 四、建立健全教学仪器药品档案和有关记录表册，对仪器药品等做到分类存放、规范陈列、清洁整齐、定期保养、及时维修、领用手续完备、帐帐相符、帐物相符。认真做好实验室安全防护工作。 五、会同教研组制订实验教学计划；在任课教师提交实验预约单后，切实做好仪器、药品、材料的准备工作，保证实验顺利进行。 六、积极配合任课教师组织指导学生实验，切实完成教学任务，并创造条件开展自制教具、学具和课外科技活动。 七、积极参加学科教学和实验室管理的研究活动。中小学教学仪器设备管理制度 一、教学仪器设备（含药品、耗材），是实施课程标准、完成实验教学、培养学生动手实践和探究创新能力的重要物质条件和教育信息资源，是学校国有资产。务必加强管理，重在发挥效益。 二、教学仪器设备管理和实验技术是一项专业性很强的教学（教学辅助）业务工作，务必设置具备任职资格和职业素养的本学科教师或专业技术人员，专人从事。 三、按照国家统一颁布的教学仪器设备配备目录编号顺序，分科、分类、分室、分柜存放。仪器柜应张贴明显柜目标签，每件仪器设备、每瓶药品应粘贴物品标签。精密贵重仪器、危险药品应设专库（专柜）存放，双人、双锁保管。 四、设置教学仪器设备总帐和明细帐，并实行信息化管理。做到帐目清楚完整，帐帐相符，帐物相符，卡物相符。每学年末进行一次教学仪器设备全面盘点，盘点结果报批同意后，及时调整账目。 五、定期按固定资产管理程序报损报废，定期申购补充新仪器设备，及时补充消耗用品。新进教学仪器设备，须进行质量检测，合格产品方能入库、入账，投入使用。 六、仪器室应有通风、遮光设施，保持合适的温、湿度，并根据各学科教学仪器设备特点，做到“十防”(防尘、防潮、防锈、防毒、防光、防压、防震、防雷电、防霉变、防辐射)。进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应在通风环境下进行，戴防护手套和防护镜。禁止带电作业。禁止吸烟。准备室应有工作台和常用工具，及时保养、防护及维修教学仪器设备，并作好维修记录。学校应为实验教师（实验人员）和相关学科教师配置实验室专用工作服和常用洁具用品。 七、学科教师使用教学仪器设备，应提前发出实验通知单，由实验教师按需准备。学校教学仪器设备一般不外借，特殊情况应由部门负责人批准，具备借用手续，并按时收回。对危险品的取用应经部门负责人批准，定量取用，登记在册。精密贵重仪器应填写使用日志。 八、师生实验教学过程中，若规范操作、正常使用，致仪器设备损坏，可酌情赔偿或免予赔偿。师生丢失教学仪器设备，应酌情赔偿。教师失职、学生故意致使仪器设备（尤其是精密贵重仪器）损坏或丢失的，应按值赔偿或加倍赔偿，直至追究责任。 九、实验仪器设备安全管理应实行专人负责制，做到“四防”（防火、防盗、防水、防事故），应有消防设施，有应急处理预案。 十、仪器室应收集整理并归档保存教学仪器设备说明书、技术标准、合同文本、相关文件、工作记录、书籍杂志等文书档案资料。 十一、实验教师或专业技术工作人员工作变动，应在学校领导主持下，认真办理移交手续。 十二、各学校根据工作实际，可对本管理制度提出具体实验细则。中小学实验室危险化学药品及易制毒化学品管理制度 一、建立中小学实验室危险化学药品及易制毒化学品管理长效机制。 校长是实验室危险化学药品及易制毒化学品管理工作第一责任人，教务处、保卫处和相关人员严把学校实验室危险化学药品及易制毒化学品采购、登记、保管、领取、使用、回收、销毁等环节工作。 二、实验教学中使用的易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品、易制毒品等物品均属危险品（见表一），均适用本管理制度。 三、强化实验室危险化学药品及易制毒化学品日常管理 学校实验室危险化学药品及易制毒化学品管理，要严格落实“三双”制度(双人保管、双锁、双人使用)为核心的安全管理制度和各项安全措施。 （一）实验室危险化学药品及易制毒化学品购买。 学校使用的的危险化学药品及易制毒化学品应由学校或县级以上（含县级）教育行政部门统一购买。由县级以上（含县级）公安部门审批，采取用多少、买多少的限制措施。 （二）实验室危险化学药品及易制毒化学品验收。 危险化学药品及易制毒化学品入库时，保管人员按清单对药品进行检查、验收、登记，严格核对和检验药品的名称、货源、规格、技术说明书、安全标签、产品合格证，质量、数量、包装、有无泄漏等情况，经检验合格方可入库。按要求记入总账、分类账和明细账，做到账账相符、账物相符。 （三）实验室危险化学药品及易制毒化学品保管。 高中要设置危险化学药品及易制毒化学品库，初中（小学）要设置危险化学药品柜、易制毒化学品柜。危险化学药品库要远离教学区，建在地下或半地下，间隔成多个独立小间，每个小间之间互不流通，每个小间要有排风装置，定期排风。实行双人双锁，专人管理。初中（小学）危险化学药品柜用铁皮柜，分为多层，层与层之间互不流通，每层要有排气管道通向室外。实行双人双锁专人管理。在危险化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。危险化学药品的存放处要远离火源，设置明显标志，采取防盗、通风、防晒、调温、防火、灭火、防爆、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏等措施，配备监控、通风、灭火器、窗帘、温度计、湿度计等设备 （四）危险化学药品及易制毒化学品取用。 实验室危险化学药品及易制毒化学品领用，必须填写“危险化学药品及易制毒化学品领用单”，交实验室主管人员批准后，方能按需按量领取，并严格做好使用和回收登记，认真填写危险化学药品及易制毒化学品使用登记表（见表二）。做好使用记录，剩余药品按规定退回。学校危险化学药品及易制毒化学品一律不外借，严防学校危险化学药品及易制毒化学品流入社会，造成危害。 （五）实验室危险化学药品及易制毒化学品销毁。 对失效、过期及停止使用的实验室危险化学药品及易制毒化学品的处理由学校申请，经当地教育行政部门同意，上交当地公安部门或在环保部门的监督下销毁。销毁时应根据危险化学药品的化学特性，采取稀释、中和、焚烧、深埋等合理方式，以免造成环境污染和人身伤害。销毁药品要做好登记。 （六）实验室危险化学药品及易制毒化学品安全保卫。 加强对实验室危险化学药品及易制毒化学品的安全保卫工作。采取有效措施，严格管理，防范危险化学药品及易制毒化学品流出学校。一旦发现危险化学药品及易制毒化学品有丢失、被盗、误用现象，必须立即向当地公安部门报告，协助公安部门追查，并按有关规定严格整改，追究有关人员责任。表一中小学危险化学药品和易制毒化学品清单易燃液体低闪点易燃液体二硫化碳 汽油 乙醛 乙醚 丙酮中闪点易燃液体苯 乙酸乙酯 甲苯 无水乙醇 工业酒精 高闪点易燃液体二甲苯 原油 煤油易燃固体红（赤）磷 硫粉 镁条 铝粉自燃物品黄（白）磷遇湿易燃物品钾 钠 碳化钙（电石）腐蚀品酸性腐蚀品硝酸 硫酸 过氧化氢 溴 氯化铝 盐酸 磷酸 甲酸 冰乙酸 碱性腐蚀品氢氧化钾 氢氧化钠 氨水 氧化钙 硫化钠 氢氧化钙 碱石灰其他腐蚀品苯酚 汞 甲醛毒害品氯化钡 氢氧化钡 四氯化碳 三氯甲烷(氯仿) 乙酸铅 三氧化二砷 溴乙烷氧化剂过氧化钠 氯酸钾 高锰酸钾 硝酸铵 硝酸钾 硝酸钠 重铬酸钾 硝酸汞 硝酸银 硝酸铜易制毒化学品丙酮 乙醚 甲苯 高锰酸钾 三氯甲烷(氯仿) 硫酸 盐酸 醋酸酐 表二危险化学药品及易制毒化学品使用登记表 第 页日 期药品名称所在明细账页数药品编号药品用途单位领取数量消耗数量剩余药品返回领取人签名保管人签名日期数量处理方法实验室安全防护制度 一、化学危险品应按照淮南市中小学实验室危险化学药品及易制毒化学品管理制度管理。 二、实验室供电线路的安装，必须符合实验教学的实际需要和安全用电的有关规定。教师用电与学生用电分开控制，定期检查，及时维修保养。 三、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒等安全工作，要配备灭火器、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。 四、各种仪器药品的操作使用要规范化，以确保实验的安全进行。 五、实验室要设防盗门、窗，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内，节假日要有专人值班。 六、实验室工作人员对实验室的安全防护，应随时随地的按照制度进行检查，切实做好安全防护工作。学校领导要十分重视其监促检查工作，做到实验室的安全防护，万无一失。仪器申购、领用及出借制度 一、实验室管理员，于每学期清点仪器、药品、标本、挂图，模型，查清仪器及药品损耗数，提出申购计划，挂图、标本、模型如有损坏，及时送修。申购单由教研组长签署意见，经总务处审定，及时采购，交管理员验收入册。 二、学期中途，如确实需要实验用品，应办理申购手续，填写申购单，并经教研组长及教务主任批准后购置。必须经管理员验收入册后方可借用或领用。 三、实验室仪器、药品、工具，原则上都不出借。特殊情况，必须经过批准。 （1）为了保证教学上的正常需要，贵重仪器概不借给个人私用。特殊情况必须经过校长批准，任课老师因教学需用，应办出借手续，才能携出室外。 （2）外单位和兄弟学校，因教学业务需要，借用一般仪器，在不影响教学前提下，经教务主任同意，办理出借手续。 （3）科技活动需借用仪器，应由负责科技老师向实验室办理借用手续，学生不准向管理员直接借物。 （4）为保证安全，危险化学品和易制毒化学品不得外借。 四、凡是消耗品或药品，教师因教学需要，可以办理领用手续，但用剩物品必须归还，在领用单上可写明实际领用数量。仪器报损、报废及赔偿制度 一、在学生实验中，如发生损坏仪器情况，应主动报告老师，并填写损坏单，由教师根据具体发生的情况酌情赔偿或免于赔偿。如属非实验性质而损坏的，除教育外应照价赔偿。 二、教师进行实验中损坏的仪器，一般免于赔偿，但要据实填写仪器损坏单。 三、私人借用仪器用品，如有损坏和丢失，应照价赔偿。 四、上述报损仪器根据统计，并于学期终了清点对照将损坏仪器造册报损，送领导审批，并一次核销损失的金额，另外赔偿此得金额，冲减教学实验经费支出。 五、凡不属新课程标准范围，仪器老化无法修复，无使用价值，一律按规定办理报废手续实验准备制度 一、教师因教学需要用仪器、药品，必须提前开出准备单，（演示实验三天以前，学生实验一星期前）由备课组长或任课老师交实验室安排准备。 二、实验室管理员接到安排通知应着手准备，在上课前交老师检查、领用。用毕归还，由保管员验收核销。 三、学生分组实验仪器、用品，由管理员直接安放于实验桌上，课前教师检查，课后由管理员直接收回。 四、凡与实验仪器无关人员，未经许可不准进入实验室、仪器室。 五、实验时，遇有损坏，应按规定办理登记手续。教师演示实验规则 一、教师根据新课程标准，紧扣教材内容，结合学生实际，精心备课，认真做好演示实验，达到预期的教学目的。 二、课前要做好充分准备，所有演示实验必须事前试做，避免事故发生。 三、演示实验必须原理正确，装置合理、科学、直观、醒目、可靠、重点突出。 四、演示时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，力求形象、直观、明了，便于学生观察实验现象。 五、操作要正确规范，注意示范效果，开发学生智力，促进学生自身能力提高，应注意培养学生实事求是的严谨科学态度。 六、要严格按照操作规程做好实验，对有一定危险性的实验要特别警惕，防止事故发生，并对学生进行安全教育。 七、方法灵活，形式多样，要以实验促进课堂教学的改革。充分调动学生学习的主动性和积极性。 八、要使实验教学与电化教学结合，突出重点，攻克难点。教师指导实验规则 一、认真备课，做好实验前的准备工作，确保实验顺利进行和收到预期的教学效果。 二、要求学生课前充分预习实验内容，并抽查学生的预习情况。 三、实验前，要向学生介绍实验器材，讲清实验原理、目的、要求、方法、操作要领和注意事项。 四、学生实验过程中，要认真观察，积极辅导，引导学生思考。发现学生操作错误要立即予以纠正。 五、实验结束，要督促学生整理仪器、药品、搞好清洁卫生、填写实验报告，要引导学生分析实验结果，开展问题讨论，巩固实验知识。 六、要及时填写实验记录，认真批改实验报告。学生实验规则 一、实验前应认真预习，明确实验目的、要求，弄通实验原理，熟悉实验步骤和方法。 二、进入实验室要按实验编组就位，未经过老师许可，不要动用实验器材和试剂。 三、保持实验室内肃静、整洁，做到步轻、声低，严禁打闹，不做与实验无关的事。 四、认真听老师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。 五、实验开始先检查实验用品是否齐全、完好，如有缺少、损坏，须向老师报告。实验中要遵守操作程序，防止意外事故发生，如有不正常现象要立即报告教师。 六、要大胆操作，细心观察实验现象，认真做好记录，如实填写实验报告。如有创新实验设计，应征得老师同意方可进行实验。 七、爱惜器材、试剂，不到邻组调换器材，不擅自拆卸仪器，不将仪器、药品带出实验室。因违章或不小心造成仪器损坏或在实验桌上乱涂、乱写，应赔偿损失。 八、实验完毕，必须整理器材。如有损坏丢失，应报告老师。同时做好清洁工作，经老师同意方可离室。九、对违反纪律又不听劝阻者，老师有权停止其实验，事后作书面检查，损坏的仪器从严赔偿。物理实验规则 一、实验室内必须保持整洁，安静。 二、学生进入实验室按编组入座，要听从老师的指导，未经许可不准乱动仪器及其他设施。 三、实验前应先检查仪器等是否齐全、完好，填好实验记录卡，如有问题立即报告老师。 四、实验时，要按实验步骤正确操作，仔细观察，认真分析，如实记录数据，按时完成实验报告。 五、实验完毕，要认真做好仪器等整理清洁工作，在征得老师同意后方可离开教室。 六、如有损坏仪器应报告老师，根据实际情况，酌情处理。 七、如有意外事故（如着火、触电等）切莫惊惶失措，应立即切断火源电源，报告老师妥善处理化学实验规则 一、实验课前应认真预习，明确实验目的要求，弄清操作步骤，牢记注意事项，完成预约作业，做到心中有数。 二、实验开始前应做到： 1、保持实验室内安静，听从老师指导。 2、检查实验仪器及药剂等是否齐全和完好。 3、填写实验记录卡，并对上一个班级清洁工作进行评价。 三、实验时应做到： 1、正确操作，致细观察，周密思考，认真记录。 2、发现问题，及时向老师报告，要求帮助解决。 3、注意安全，节约试剂，保持整洁，养成良好的实验习惯。 四、实验完成后应做到： 1、将仪器，药剂清理按原位置放好，废弃物倒入废液缸中。 2、桌面、水槽等冲洗干净，坐凳放回实验桌下面。 3、完成实验册作业，准时交给老师生物实验规则 一、进实验室之前，必须预习实验内容，了解本实验的目的，使用仪器和操作步骤。 二、学生进入实验室后按编组入座保持安静，未经许可，不准乱动仪器及其他设备。 三、实验前应先检查、核对仪器是否齐全完好，如有问题立即报告老师。 四、实验时要做好实验报告。 五、注意安全，严格遵守操作规程，如有意外事故，立即报告老师，妥善处理。 六、爱护公物，履行节约，珍惜各种实验材料和仪器用品，如有损坏，应向老师汇报。 七、实验完毕，应做好整洁工作，物归原处，未经许可，不得带出实验室里的任何物品。贰 淮南市中小学校现代教育装备管理制度（试行）一、学校现代教育装备工作规则1、各县区及市属中小学，须依据相关要求认真制定本校现代教育装备及信息技术教育发展规划和实施方案,将现代教育装备及信息技术教育工作纳入学校教育教学工作之中，统筹安排。2、建立健全现代教育装备及信息技术教育工作各项规章制度，规范常规管理程序，建立学校现代教育装备及信息技术教育的管理、应用、维护、培训和教研工作日志，并科学整理归档。3、各学校应明确一位副校长负责现代教育装备及信息技术教育工作，安排具有一定信息技术素养且工作认真负责的人员担任现代教育装备专职或兼职管理员，并保持管理员工作岗位的相对稳定，管理员人数可根据学校规模和工作需要酌定。学校应将管理员纳入教师行列，并将工作成效作为其教育教学工作年度考核成绩的依据。4、学校现代教育设备和资源必须建立明细登记账簿，并纳入学校国有资产管理范围。要有防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施。设备管理实行岗位责任制和责任追究制。对因违反操作规程或工作失职造成的损失，要追究相关人员责任。5、建立设备资源使用登记制度。严格按照规范要求操作,保持设备良好性能，保障正常的教育教学工作需要。6、学校要按规定开齐开足信息技术教育课程，促进信息技术教育与其他学科教学的整合，广泛开展信息技术教育教学研究，将教师应用信息技术资源开展的教学教研活动，纳入教学工作考核指标。鼓励学生应用信息技术教学资源开展自主学习。7、制定教师信息技术培训计划，积极选派教师参加上级组织的有关培训，组织开展校本培训，努力培养具备较高信息技术素养的教师队伍和管理人员队伍。8、学校要根据上级有关文件精神，每学期从学校公用经费中安排一定比例作为现代教育装备及信息技术教育专项经费，用于日常运行、设备维护和教学资源添置以及教师相关培训，确保信息技术教育工作持续发展。二、学校现代教育装备管理员职责1、遵守国家法律和有关法规，严格执行各项管理规章制度。爱岗敬业，精通业务，忠于职守。2、管理员要适时编制设备更新计划或提出购置（更新）报告，以保证工作不因设备故障而间断。设备和教学资源管理规范，存放有序，账物相符，设备技术资料文档保存完整。日常各项管理和使用手续完备，及时归档。3、熟练掌握学校现代教育设备和相关应用软件性能。为学科教师应用信息技术手段开展教学活动提供必要和有效的技术支持。4、做好设备的日常管理、维护和安全使用工作，及时妥善处理设备故障，保障设备正常使用。做好防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等相关工作。设备使用完毕必须断开电源和信号源，关好门窗，做好安全防范工作。5、充分发挥现有教学资源和软件光盘效益，及时完整地下载存储远程教育资源，多种途径开辟教学资源渠道，构建适用的校本教学资源库，在学校局域网内共享教学资源。教学资源目录编制科学有序，便于检索，方便老师使用，满足教学需要。6、积极参加现代教育装备管理和教学研究活动，不断提高自身信息技术素养和业务素质。三、学校现代教育设备管理制度1、学校现代教育设备和资源必须建立明细登记账簿，纳入学校国有资产管理范围。教学设备和资源数量变更要及时登记入账，做到账物相符。2、设备必须放置在教学场所，不得用于与教育教学无关的其他活动。3、设备使用和管理实行岗位责任制和责任追究制。对因违反操作规程或工作失职造成的损失，要追究相关人员责任。4、建立设备使用登记制度。操作人员应爱护设备，严格执行操作程序。5、设备在运行过程中出现故障时，应及时报告管理员进行处理。管理员根据故障现象决定自行维修或送修，并及时填写维修记录。设备送修、报废和添置，要严格执行报批制度。四、计算机（网络）教室管理制度1、计算机（网络）教室是学校信息技术教学的重要场所，由现代教育装备管理员负责管理。2、计算机（网络）教室要有必要的防火、防盗、防潮、避光、防尘、防静电等安全保障措施。交流供电线路必须设置过载、过流、漏电、短路以及可靠的安全接地和保护接地等装置。配备必要的计算机维修、保养工具和软件。3、计算机（网络）及其辅助设备和设施要分类编号定位，逐一登记入账。教学资料、配套软件和财产档案要及时整理，做到账据齐全，账物相符。4、计算机（网络）教室要有工作日志，记载计算机教室日常使用情况。要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修情况。5、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机，定期进行机箱内除尘；要严控外来移动存储设备和光盘的使用，定期进行病毒查杀；重要文件和软件要有备份。6、进入计算机（网络）教室要穿指定拖鞋或鞋套，严禁吸烟，严禁携带茶杯，保持室内安静和清洁卫生。学生定机定位，按操作规程上机操作。任课教师要及时填写使用记录，做好设备和资料的整理工作。7、计算机（网络）教室严禁无关人员进入，做好安全防范工作。严禁携带与教育教学无关的光盘或移动存储设备进入计算机教室，严禁使用、传播盗版或非法软件，上网操作必须遵守国家有关法律法规，遵守社会公德，不得进行与教育教学无关的活动。8、对因未按规定要求使用造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任，照价赔偿。五、多媒体教室管理制度1、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所，由现代教育装备管理员负责管理。2、多媒体教室要有必要的防火、防盗、防潮、避光、防尘等安全保障措施，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。3、要有多媒体教室使用日程安排，临时变更多媒体教室使用安排，应提前通知管理员做好相应准备工作。4、管理员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，提前做好相应准备工作，协助和指导教师严格按照操作规程使用多媒体设备。5、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机等各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应立即通知管理员，以便及时处理。6、学生进入多媒体教室须听从教师安排，自觉遵守纪律，爱护室内设施，保持室内清洁，不得将与学习无关的物品带入，离开教室前要整理好桌凳等设施。7、使用结束后，及时填写使用记录，设备复原，切断电源，做好安全防范工作。六、软件制作室管理制度1、软件制作室是教师学习信息技术、查阅教学资料和制作教学课件的场所，也可作为学校开展综合实践活动教学场所，由现代教育装备管理员负责管理。2、软件制作室的软件和器材应由专人保管。教师借用要履行审批手续，并按时归还。3、软件制作室要有使用、维修保养记录。4、设备出现故障和技术问题，要立即报告管理员，以便及时处理。对因使用不当和非法操作等原因造成的人为损坏，学校将追究相关操作者责任。5、严禁制作与教育教学无关的软件。严禁携带与教育教学无关的光盘或移动存储设备进入软件制作室，严禁使用、传播盗版或非法软件。 6、严格遵守中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例、中华人民共和国计算机信息网络国际联网安全保护管理办法、中华人民共和国互联网信息服务管理办法等法律法规。严禁浏览反动、黄色、暴力等非法网站，严禁打游戏、上网闲聊，严禁发布危害国家安全、政治稳定的言论。严禁利用攻击、破坏性软件从事网络非法活动。7、未经学校允许，外来人员不得进入软件制作室。8、软件制作室内要保持清洁卫生，做好安全防范工作。七、校园网管理制度1、 校园网是学校信息、资源交流与获取的重要平台，由现代教育装备管理员负责管理。2、 网络中心机房是校园网的中枢，要有必要的防火、防盗、防潮、避光、防尘等安全保障措施，无关人员不得随意进入。保持机房内清洁卫生，禁止吸烟。3、 网络中心机房内应安装空调，服务器应配置不间断电源，保证服务器安全运行。4、 网络中心要有严格的值班制度，做好值班日记。设备的设置、使用和软件的安装要由专人负责，要建立有关文字档案资料。任何人不得删除运行记录的文档。5、 任何人不得私自变动校园网络线路和设备，确需变动须经学校同意方可实施。校园网用户必须严格按要求使用网络管理员分配的IP地址，严禁擅自联入校园网。6、 校园网上的所有工作人员和用户必须遵守国家有关信息安全法律法规。不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安和有违社会公德的信息。不允许在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒、使用网络进入未经授权使用的计算机，不得利用网络侵犯他人的正当权益。7、 建立机房内硬件和软件的清单档案，收集整理有关文件和软硬件的使用说明书等资料。八、班班通设备使用管理制度1、 学校现代教育装备管理员负责校园网的运行、调试、维护等工作，保障校园网、“班班通”系统的正常运行。2、 班班通设备是教师授课、学生学习的重要工具，全体师生应该能够熟练地正确使用并爱惜。班主任是管理班级电子设备的第一责任人，负责设备管理和使用。3、 班主任要经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障应及时通知学校管理员查明原因并妥善处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应及时报告学校领导。4、 任课教师应协助班主任管理班班通设备。上课前认真检查设备，课堂上正确使用设备，课后及时关闭设备并断开电源，填写使用记录。发现问题及时通知管理员处理。5、 任何人不得私自更改IP地址、计算机名、工作组及显示分辨率，不得私自安装与教学无关的软件。教师对于需要保存的材料应建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上不得存储个人材料。6、 注意系统的维护保养，保持设备的清洁，不得随意变动设备位置，避免受到外力撞击。确保班级电子设备的正常使用。7、 学校应将班班通设备管理、使用情况列入班级常规检查内容，定期检查、评比，给予奖惩。九、现代教育装备安全管理制度1、各功能室要安装防盗门窗和报警设施。器材保管要符合防晒、防潮、防尘、防雷击、防高温等要求。2、所有器材由管理员统一管理和维护，要完善设备登记、借还登记等手续，做到帐物相符，定期核查。3、使用设备时要严格按照操作规程，不得随意插拔各种连接线，禁止非正常关机。4、管理员要定期或不定期对设备进行安全检查，及时升级防病毒软件，定时查杀计算机病毒，做好重要数据备份工作。5、禁止安装与工作内容无关的软件，不得利用学校设备设施从事与教学无关的活动。6、加强教室内用电管理，定期对供电线路配电设备和照明器具进行检查，防止因线路老化、短路造成事故；按照布线设计要求进行用电线路铺设，不得私拉乱接；各室用电不得超负荷；每天下班前，须关闭总电源，最后关好门窗。7、管理人员要熟悉设备电源、照明及其他设备开关位置，掌握切断电源的方法和步骤。熟悉消防器材的存放位置和使用方法，发现火情立即采取有效措施灭火，必要时及时报警。8、定期检查、保养设备，保证运行安全可靠。妥善保管所有硬件设备的保修卡、使用说明和驱动程序等资料。9、使用人员如发现计算机系统运行异常，应及时与管理人员联系，非专业人员不得擅自拆开计算机调换设备配件，外请人员对设备进行维修时，学校相关人员应自始至终协同处理。10、要遵守国家有关信息安全法律法规，任何人不得传播、复制、编写病毒程序，严禁利用网络发布、浏览、下载、传送反动、黄色及暴力的信息。叁 关于加强中小学图书管理使用的指导意见一、总体原则以教育部中小学图书馆（室）规程（修订）为指导，以注重实效、注重实用、惠及师生为目的，高标准、严要求，加强中小学图书科学管理和规范使用，切实发挥图书的育人功能，全面提高中小学生阅读能力和综合素养。二、配置标准和基本要求1.按照教育部中小学图书馆（室）规程（修订）（教基20035号）要求，依据省厅关于义务教育阶段标准化学校图书馆建设按照国家二类标准配备：小学生均藏书15册、初中生均藏书25册。各校根据图书使用情况，及时增配缺额图书，以基本满足广大中小学生的阅读要求。2.为抓好各校馆藏图书的管理和使用，各县（区）教育局、市属中小学要建立或明确专门机构负责本辖区和校内图书馆（室）管理工作，对图书的管理和使用规范要有工作计划，有目标要求，有经费保证、有检查落实。3.各学校校长是做好图书管理使用的第一责任人。要将图书管理工作纳入学校教育教学的常规管理之中，选配具有一定专业知识、责任心强的专兼职人员从事图书室管理工作。要明确管理人员职责和考核要求，不断提高管理水平和服务能力。三、图书室和阅览室建设1.各校应根据国家相关要求和标准，提供图书馆（室）和阅览室，便于图书借阅和管理。鉴于很多学校处于布局调整的过程当中，各地、各校可结合图书藏书量、学生数和方便借阅等因素，选择面积大小合适的房间或教室改造后作为图书室和阅览室。学校各班级只要条件许可，应当建立图书柜，方便学生借阅，并建立图书室与班级图书、班级与班级之间的图书交换的常规制度。没有条件建立图书室的学校，也可采取班级图书柜的方式予以解决，并建立定期更换制度。要牢固树立安全意识，图书室尽可能设置在一楼，如若设置在二楼以上楼层，需具备相关监管部门出具的楼板承重检测报告。2.图书室、阅览室应按需配备相应数量的书架、阅览桌椅、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订、消防等必要的设施设备，若有条件，可逐步配置复印机、计算机（网络设备）、扫描仪、刻录机、打印机等设备。3.图书室和阅览室必须干燥通风，照明设施齐全，门窗完好牢固。图书室内，书架摆放格局合理，留出足够的空间和过道便于查找、借阅图书。阅览室内，阅览桌椅、报刊架摆放要整齐有序，环境整洁、优雅。四、图书的管理1.建章立制，规范管理。为使图书的管理科学化、规范化，各学校应建立：采编验收管理制度；图书室管理人员岗位职责；书刊借还制度；藏书及资料管理规则；阅览室守则；班级图书柜管理办法；图书损坏赔偿制度；图书的剔旧和处理办法等制度规范，并悬挂上墙（参见附件1）。2.建立管理人员队伍。图书管理是学校的一个特殊的业务岗位。中学图书室工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书室工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书管理专业技能和计算机操作技能，熟悉图书管理业务。图书管理工作具有长期性特点，图书管理人员在一定周期内应相对保持稳定。图书室工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行，图书室工作人员应与教学人员和教学辅助人员等同看待，按国家有关规定享受相应的福利待遇。图书管理员的工作质量和效率，直接影响着图书室的工作和图书活动的开展。对于学生规模较小的学校，可以实行专兼职并行的办法，也可采取学生自主管理的方法，本着志愿的原则选取一些责任心强、热爱阅读和图书管理的同学担任图书管理志愿者。县（区）教育局要做好对本地图书管理人员的业务培训和管理。3.图书检查验收。图书到校后，各学校应按采购清单，认真核对到校图书的品目、出版社、数量和价格等相关信息，检查图书的印装质量，做到入库图书品种一致，质量达标，数量准确，价格无误。4.建立固定资产登记。项目学校必须对到校的每本图书进行登记造册，应有总括登录和个别登录两种账目。图书总括登录内容应包括：登录日期、图书来源、凭证号、总种册数、总价格、类别、个别登记起讫号码、注销（时间、原因）等相关信息；图书个别登录内容应包括：登录日期、登记号、书名、著译者、出版社、出版年月、图书来源、页数、装订、单价、注销（时间、原因）等相关信息（详见附件2）。5.分类排架。学校应将所有图书按中国图书馆图书分类法（第四版）对图书进行分类，分类至少应达二级类目。每本图书应有一个登记号并加盖学校图书室的藏书章和登录章，在书脊处贴索书号，应采用分类排架法，按索书号排列。项目学校应在图书到校后两个月内完成分类排架。6.增新剔旧图书。图书室每年要剔旧更新图书，各项目学校要结合本校特点和实际情况制定图书增新剔旧原则，一般每年新增图书比例应不少于藏书量标准的1%。对于社会捐赠图书，也应按照图书管理要求认真保管，但此类书籍应经过认真筛选，凡适合中小学生阅读的图书在作出相应捐赠标识后上架。7.逐步利用信息化手段，实行计算机管理。各项目学校，要逐步实行计算机管理图书，要重视和加强图书室与校园网的结合，一方面实现网上电子图书资源共享，另一方面通过校园网宣传、介绍图书。8.图书的安全保护。要认真做好图书的日常维护工作，使图书不丢失，少破损，有破损图书要及时修补；做到防火、防潮、防霉、防蛀、防盗、防破坏，努力减少图书的损耗。农村地区学校应注意防鼠，图书室内不能让鼠类有生存和繁殖的条件，不能将食物带入图书室内，注意搞好清洁卫生，清除图书室周围的杂草、垃圾，切断鼠路，防止老鼠进入图书室撕咬图书。五、图书的使用1.提高图书使用率、流通率。各中小学校要制定切实可行的图书开放制度，最大限度地满足师生的阅读要求，充分提高图书资源的利用率，发挥图书的服务功能。学校应通过黑板报、宣传栏、校园网、多媒体设备等多种形式向学生公布书目、介绍新书，主动开展对师生的出借服务，图书室采用向师生开架或半开架方式借阅，教师全天出借，学生定期出借，每个学生每年借书12册（次）以上，借书处和阅览室开放时间应不少于40小时/周。工具书一般不外借，只提供在图书室或阅览室查阅。出借图书不得向学生收取押金。2.提倡图书进班级，设立班级图书角。为了使每位学生的借阅更为方便、简捷，提倡实行“班级图书角”模式，为学生营造良好的读书氛围，帮助他们养成良好的读书习惯。项目学校要认真组织管理好班级图书角，图书定期在班级之间流动，资源共享。由于受办学规模和学生数量的限制，教学点可根据实际因地制宜地组织开展读书活动，以切实达到方便学生借阅，真正发挥图书作用的目的。3.开展多样化读书活动。各级教育主管部门要采取切实措施，加强对中小学开展学生阅读活动的指导，并向广大中小学生推荐精品阅读书目，积极引导学生多读书、读好书。学校每周应为各个班级设立阅读课并纳入教学计划，对学生进行阅读指导，使学生学会阅读，养成独立阅读的习惯；教师要通过读书活动，引导学生在读书活动中多写读书心得，选择其中的优秀文章向全校师生宣传或者推荐到有关媒体，一方面激发学生的读书兴趣，另一方面也提高了阅读的层次与质量；4.建立图书使用考评机制。各市、县（区）教育主管部门及市属中小学应建立并逐步完善各种图书使用考核评价机制，把图书管理、使用情况纳入学校和教师的工作考核内容，把学生每年阅读量纳入中小学学生综合素质评价体系。5.加强工作指导和督查。各市、县（区）教育主管部门，应将图书管理与使用工作纳入标准化装备的使用与管理整体工作当中，建立督查制度，组织专家组、指导组对各中小学的图书室工作进行督查指导，发现问题要及时整改，不断推进图书室工作的健康发展。附件：1. 图书管理制度2. 图书总括、个别登记簿 附件1： 图书借阅管理制度1图书借阅应与日常教学作息时间错时开放，以方便师生借阅。具体借阅时间和办法由各校自行制定。2凡本校教职员工、学生凭本人借书证在图书馆（室）借阅区借阅图书。借书证件限本人使用，须妥善保管，不得转借、代借。3在开架借阅图书时，每次限取一册翻阅，阅毕后应放回原处。如找不到原处请交送管理老师处，请勿自行乱放。4各校根据本校图书资源实际情况，确定教师和学生可借的图书类别、册数及借期。到期需要继续阅读的图书，应办理续借手续。续借的具体办法由各校自行规定。5图书馆（室）所藏工具书、画册、特藏本、孤本及当年的杂志一般只供在馆内查阅，不外借。6爱护图书。遗失、损坏图书者，按图书馆（室）图书遗失、损坏赔偿制度处理。 7办理外借手续时应当面检查图书有无破损、缺页和圈画等问题，如果发现有问题应当场确认，否则将视为由借书人损坏。8归还图书时图书馆管理人员应当场检查归还图书是否有破损、缺页和圈画等损坏情况。如有损坏，应当场提出。9归还的图书应及时整理上架。10借还图书要文明礼貌，保持室内整洁。进入借书区域，不得吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑、大声喧哗，保持室内安静、整洁、有序。11学生毕业、教职工调离学校前，必须将借阅的图书资料全部还清，由学校收回或注销借书卡、证后，方可办理离校手续。图书馆（室）管理人员岗位职责1根据学校教育、教学和科研需要，按本校实际制订好图书馆（室）发展规划；严格掌握采购原则和标准，计划、系统地采购、征集、补配各类书刊资料，建设好本校藏书体系。2负责图书查重、验收、盖章、编号、登录等工作；依据中国图书馆分类法的图书分类细则和中国文献编目规则的相关规则，对所有图书资料准确分类、编目，组织并管理好分类目录和书名目录；及时做好图书的上架、借阅工作；认真仔细做好查重工作，避免同种书不同号的错误。3注意调查研究，了解读者需求。积极创造条件，做好新书推荐和阅读指导课工作，坚持“一切为了读者”的服务宗旨，熟悉馆藏结构，认真解答读者咨询。4认真做好本馆（室）书刊的修补、装订等工作，便于读者使用。5充分发挥图书馆（室）作用，积极开展形式多样、内容丰富的读书活动。6爱护图书资料，认真做好防盗、防火、防潮、防尘、防霉、防蛀等工作，保持图书馆（室）安静、整洁、有序。班级图书角管理办法1图书角旨在丰富同学们课余文化生活，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯。2图书角由班级语文老师负责，并设立班级图书管理员，实行自主管理。3图书管理员对所有书刊要及时清点、整理、登记，负责图书