七年级语文下册 期末复习导学案 北师大版

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散期末复习一、预习案（一）预习目标1.语言的积累和运用。2.文言文古诗词阅读、理解和背诵。3.记叙文的阅读技巧。4.掌握“表达交流”综合实践活动中“心灵的欢歌”“独特的自我”“动人的故事”“寻常的人”“抒发真情”“感悟生活”的写作手法。（二）预习要点1.注意辨别字形，正字音，释词义，理解具体语句在具体语境中的含义。掌握相关文学常识。2.复习文言文，重在朗读、背诵、默写。掌握积累一些文言词语，理解文章的大意，会翻译一些重点的文言文。3.整体感知课文，理解文章内容和写作特色，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，领悟作者的思想感情。4.阅读记叙文、说明文、写景散文的有关知识，掌握这些文体的阅读与写作的有关知识。5.重点课文：长江筏子春春风最后一课过零丁洋邓稼先回忆鲁迅先生黄河探险毛泽东诗词愚公移山生于忧患，死于安乐诗词九首梅岭三章示儿（三）达标练习1给下列加点字注音，并根据拼音写出汉字。（4分）我站在高山之din，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂ln；浊流婉转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地，劈成南北两面。din_湃_ln_浊_2下面句子中横线上词语填写恰当的一项是（2分）北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝_般的抚摸，细雨_般的体贴，又怎么_草原、_沙漠、_山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地着不走的霜雪?A.飞扬 飘洒 走 穿 扑 B飘拂 浸润 过 走 穿C飘拂 滋润 过 走 扑 D飘舞 滋润 穿 过 走3.在春风一文中，林斤澜写道：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。这样的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。”作者用“老窖名酒”这样的口语比喻雅致的经典名句，你认为有怎样的独特趣味?（3分）_4默写填空。（9分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿_。、_，草色遥看近却无。横眉冷对千夫指，_。沁园春雪中起承上启下作用的词句是“_，_，_”。文天祥的过零丁洋中，运用比喻，将国家命运和个人命运紧密相连的句子是：_，_。2、 探究案（一）、要点回顾重点课文：长江筏子春春风最后一课过零丁洋邓稼先回忆鲁迅先生黄河探险毛泽东诗词愚公移山生于忧患，死于安乐诗词九首梅岭三章示儿（二）、问题展示1.愚公移山中愚公妻和智叟两人说的话，在表达的意思和情感上有何异同?请作简要说明。（3分）愚公妻：“以君之力，曾不能损魁父之包，如太行、王屋何?且焉置土石?”智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”答：2.在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。（4分）答：（三）方法总结1.充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括：（1）16单元重点词语的读音、写法和含义。（2）3、6、11、12课、所有古诗词的背诵与默写。（3）过零丁洋毛泽东诗词愚公移山生于忧患，死于安乐诗词九首梅岭三章示儿等重点古诗文的背诵与默写。2.利用好课堂上的时间，结合期末复习资料和单元测试的文段阅读训练，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、散文、议论文的一些知识点。3，利用阅读课的时间，引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。4.适时进行基础知识与重点古文释词译句的测试，督促学生牢固掌握。5.每天的语文作业主要让学生复习古文，结合期末复习资料的练习进行。（四）拓展交流古文对比阅读：【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自韩诗外传卷九）注释：诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗忘。1.解释下列加点的词语。（4分）人恒过，然后能改 恒：_其母引刀裂其织 引：_2.翻译下列句子。（4分）生于忧患，死于安乐。译：_自是之后，孟子不复喧矣。译：_3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）答：_4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分）答：_参考答案一、预习案1.巅 pi 澜 zhu（4分）2C3用通俗的口语表现典雅的文字，本体喻体是完全不同的两类事物，反差之大出乎一般人的想象，于是造成别样的情趣，在不失贴切的同时产生风趣幽默的效果。（意到即可，3分）4红的像火，粉的像霞，白的像雪。天街小雨润如酥俯首甘为孺子牛江山如此多娇，引无数英雄竞折腰人生自古谁无死，留取丹心照汗青二、探究案（二）问题展示1.相同点（1分）：都是对愚公移山这件事的怀疑（质疑、产生疑问、不相信、置疑），都觉得愚公没有可能将太行、王屋二山移走。不同点（2分，愚公妻、智叟的情感各l分）：愚公妻是关心（担心，关爱，担忧，忧心，忧虑），智叟是轻蔑（挖苦，蔑视，轻视，讽刺，嘲讽，嘲笑，看不起，笑话）2.不失“本心”应该做到：加强思想品德修养，保持人的本性，去恶扬善，勤俭节约，居安思危。（2分）如当人民群众生命财产受到威胁时我们要挺身而出，捍卫正义。（四）拓展交流1常常拿起2忧患使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。从此以后，孟子不再（因为分心而）遗忘书中的内容了。3甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。4孟母是用实际行动