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文档简介
中小学教师信息化能力评价指导细则(试行)一、基本技能(30分)1、 教学软件(5分)。应用各类信息化教学软件(如office、 Flash等教辅软件)辅助教学,能应用1类数学软件计2分,能应用多种类软件进行数学计3分,能熟练应用多种类软件进行教学且应用频率高、效果好,计5分。2、电子备课(5分)。应用信息化相关软件或各类资源平台实现电子备课。能应用1类2分,能够熟练应用2类计3分,能够熟练应用多类且应用频率高、效果好计5分。3、设备应用(5分)。应用信息化相关设备进行教学活动,如交互式电子白板、投影、实物展台、一体机、平板、移动终端等。能应用1类设备记2分,能应用多种设备进行教学计3分,能熟练应用多种设备进行教学且应用频平高、效果好,计5分。4 多媒体课件教学(5分)。能使用多媒体课件进行教学计2分,会使用且会制作PPT课件进行教学计3分,会制作、修改多种类课件且熟练用于教学计5分。5信息化資源整合(10分)。会利用浏览器查找各类教学资源(如在网上查找文档、课件、论文)计6分,能在互联网上下载各类教学资源用于教学计8分,能熟练在互联网上下载、修改各类教学资源用于教学计10分。二、教学应用(50分)1、集体备果(10分)。主持或参与应用信息化手段开展的集体备课(按学校集体备课计划,全部参与计10分,缺一次拍1分,扣完为止)2、示范课,公开课(10分)。应用信息技术辅助数学,在校内或校外上示范课或公开课,参加者计6分,在校内上示范课或公开课一次,产生一定的积极影响,计8分;在省、市、镇、片区上示范课或公开课一次计10分。3、课堂教学应用(40分)。信息技术应用于教师教学设计、组织、实施、评价等课堂教学过程。根据实际效果打分(合格6分,良好8分 ,优秀10分)。4、学习过程应用(10分)。信息技术应用,在一定程度上转变学生学习方式,教师的评价方式,科学促进了学生学习能力的提高。根据实际效果打分(台格6分, 良好8分,优秀10分)。5、教学整体效果(10分乡。信息技术应用,优化课堂数学,提高教学效率,有效促进学生成长,教学质量明显提高。根据实际效果打分(合格6分, 良好8分,优秀10分)。三、教研成果(15分)1、课件、课例、微课(6分)。应用信息技术销助教学,制作相应的课件、课例或微课,作为校内或区域內的资源,产生一定的积极影响。参加计3分,被选为校内资源计4分,被选为区及以上级别资源得计5分。2、论文发表景(或获奖)(6分)。教育信息化相关作品参如名级各类部门教学论文(含教学设计)刊发或评选活动。发表(或获奖) 1篇计2分,发表(或获奖) 2篇计4分,发表(或获奖) 3篇及以上计5分。3、课题研究(5分)。主持或参加与信息技木应用相关的课题研究,县市级计3分,市级计4分,省级及以上计5分。四、教师专业发展(5分)促进教师专业发展(5分)。通过信息技术与教学深度融合,促进教师的专业发展,有效提高教师的教育教学水平。根据实际效果打分(合格3分,良好4分,优秀6分)。满分为100分,总分60-70分为合
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