常见伤病的康复护理脑_卒 中 康 复 护 理课件

福建中医学院护理学系 第五章 常见伤病的康复护理 脑 卒 中 康 复 护 理 教学目标】 掌握脑卒中概念、康复护理措施、康复教育 熟悉脑卒中运动障碍及评定 了解脑卒中概述、分类、常见病因 主要内容 概述1 主要功能障碍及评估2 康复护理措施3 康复教育4 一、 概述 脑卒中定义：是由于各种病因使脑血管发生病变而导致 脑功能缺损的一组疾病的总称。 特点：起病急骤，出现局灶神经功能缺失。 分类 出血性（脑出血、蛛网膜下腔出血） 缺血性（脑血栓形成、脑栓塞） 流行病学：发病率、致残率、死亡率高 主要内容 概述1 主要功能障碍及评估2 康复护理措施3 康复教育4 二、主要功能障碍及评估 运动功能 感觉功能 认知功能 言语功能 摄食和吞咽功能 ADL能力 心理 社会活动参与能力 功能障碍 （一）运动功能评估 脑卒中运动功能评估可采用 Bobath 上田敏 Fugl-Meyer Brunnstrom 运动功能评估主要是对运动模式、肌张力、肌 肉协调能力进行评估。 （二）感觉功能评估 痛温觉 触觉 运动觉 位置觉 实体觉 图形觉 （三）认知功能评估 意识障碍 智力障碍 记忆障碍 失用症 失认症 （四）言语功能评估 评估患者的发音情况及各种语言形式的表达 能力，包括说、听、读、写和手势表达。 构音障碍 失语症 （五）摄食和吞咽功能评估 1.临床评估 2.实验室评定 3.咽部敏感试验 （六）日常生活活动能力（ADL）评估 PULSES评估法 Barthel指数评估法 功能独立性评估法（FIM） （七）心理评估 评估患者的心理状态，人际关系与环境适 应能力，了解有无抑郁、焦虑、恐惧等心 理障碍，评估患者的社会支持系统是否健 全有效。 （八）社会活动参与能力评估 采用社会活动与参与量表评定。 立足于残存的功能与环境社会之间综合因素的关 系 该方法具有普遍的实用性和可行性 主要内容 概述1 主要功能障碍及评估2 康复护理措施3 康复教育4 三、康复护理措施 软瘫期的康复护理 痉挛期的康复护理 恢复期康复护理和训练 后遗症期的康复护理 言语功能障碍的康复护理 摄食和吞咽功能障碍的康 复护理 认知功能障碍的康复护理 心理和情感障碍的康复护 理 常见并发症的康复评估及 护理 （一）软瘫期的康复护理 发病1-3周内 目的 预防并发症以及继发性损害 为下一步功能训练做准备 康复护理措施：良姿位摆放、被动活动、按摩 、主动活动 作用 预防和减轻上肢屈肌和下肢伸肌的痉挛模式 预防出现病理性运动模式 方法 健侧卧位（图1） 患侧卧位（图2） 仰卧位（图3） （一）软瘫期的康复护理良姿位 健侧卧位 患侧卧位 仰卧位 （一）软瘫期的康复护理 发病1-3周内 目的 预防并发症以及继发性损害 为下一步功能训练做准备 康复护理措施：良姿位摆放、被动活动、按摩 、主动活动 （1）翻身训练： 1）向健侧翻身(图4) 2）向患侧翻身(图5) （2）桥式运动： 1）双侧桥式运动（图6） 2）单侧桥式运动 3）动态桥式运动 软瘫期的主动活动 患手拇指置于健手拇患手拇指置于健手拇 指上指上 健腿插入患腿下方健腿插入患腿下方 翻身训练 向健侧翻身 翻身训练 向患侧翻身 （1）翻身训练： 1）向健侧翻身(图4) 2）向患侧翻身(图5) （2）桥式运动： 1）双侧桥式运动（图6） 2）单侧桥式运动 3）动态桥式运动 软瘫期的主动活动 双侧桥式运动 三、康复护理措施 软瘫期的康复护理 痉挛期的康复护理 恢复期康复护理和训练 后遗症期的康复护理 言语功能障碍的康复护理 摄食和吞咽功能障碍的康 复护理 认知功能障碍的康复护理 心理和情感障碍的康复护 理 常见并发症的康复评估及 护理 一般在软瘫期2-3周开始 目标：通过抗痉挛的姿势体位来预防痉挛模式和 控制异常的运动模式，促进分离运动的出现 方法 抗痉挛训练 坐位及坐位平衡训练 （二）痉挛期的康复护理 （二）痉挛期的康复护理抗痉挛训练 卧位抗痉挛训练(图7) 被动活动肩关节和肩胛带(图8) 下肢控制能力训练 卧位抗痉挛训练 （二）痉挛期的康复护理抗痉挛训练 卧位抗痉挛训练(图7) 被动活动肩关节和肩胛带(图8) 下肢控制能力训练 被动活动肩关节和肩胛带 （二）痉挛期的康复护理抗痉挛训练 卧位抗痉挛训练(图7) 被动活动肩关节和肩胛带(图8) 下肢控制能力训练 下肢控制能力训练 髋、膝屈曲练习 踝背屈练习 下肢内收、外展控制训练 髋、膝屈曲练习 体位：患者仰卧位 训练要点： 护士用手握住其患足，使之背屈旋外，腿屈曲， 并保持髋关节不外展、外旋 阻力消失后指导患者缓慢地伸展下肢 下肢控制能力训练 髋、膝屈曲练习 踝背屈练习 下肢内收、外展控制训练 踝背屈训练 体位：仰卧位，双腿屈曲，足踏床 训练要点： 一手夹住患侧踝关节，用力下按 另一手使足背屈外翻 抵抗消失后，让患者主动背屈踝关节 一般在软瘫期2-3周开始 目标：通过抗痉挛的姿势体位来预防痉挛模式和 控制异常的运动模式，促进分离运动的出现 方法 抗痉挛训练 坐位及坐位平衡训练 （二）痉挛期的康复护理 痉挛期的康复护理坐位及坐位平衡训练 （1）坐位耐力训练：逐渐增大角度、延长时间等 （2）卧位到从床边坐起训练(图9) 三、康复护理措施 软瘫期的康复护理 痉挛期的康复护理 恢复期康复护理和训练 后遗症期的康复护理 言语功能障碍的康复护理 摄食和吞咽功能障碍的康 复护理 认知功能障碍的康复护理 心理和情感障碍的康复护 理 常见并发症的康复评估及 护理 （三）恢复期康复护理和训练 平衡训练 步行训练 上下楼梯训练 上肢控制能力训练 改善手功能训练 平衡训练 分级 一级平衡静态平衡 二级平衡自动动态平衡 三级平衡他动动态平衡 内容： 坐位左右平衡训练(图10) 坐位前后平衡训练 坐到站起转换平衡训练(图11) 站立平衡训练 坐位左右平衡训练 平衡训练 分级 一级平衡静态平衡 二级平衡自动动态平衡 三级平衡他动动态平衡 内容： 坐位左右平衡训练(图10) 坐位前后平衡训练 坐到站起转换平衡训练(图11) 站立平衡训练 坐到站起转换平衡训练 平衡训练 分级 一级平衡静态平衡 二级平衡自动动态平衡 三级平衡他动动态平衡 内容： 坐位左右平衡训练(图10) 坐位前后平衡训练 坐到站起转换平衡训练(图11) 站立平衡训练 站位平衡训练 （三）恢复期康复护理和训练 平衡训练 步行训练 上下楼梯训练 上肢控制能力训练 改善手功能训练 步行训练 患腿向前迈步时，护士帮助患侧骨盆向前下方运动。 健腿向前迈步时，护士站在患者侧后方，一手放置于患腿 膝部；另一手放置于患侧骨盆部，以防其后缩。 健腿开始只迈至与患腿平齐位，随着患腿负重能力的提高 ，健腿可适当超过患腿。(图12) 步行训练 （三）恢复期康复护理和训练 平衡训练 步行训练 上下楼梯训练 上肢控制能力训练 改善手功能训练 上下楼梯原则 上楼梯图示 下楼梯图示 （三）恢复期康复护理和训练 平衡训练 步行训练 上下楼梯训练 上肢控制能力训练 改善手功能训练 上肢控制能力训练 前臂的旋前、旋后训练(图14) 肘的控制训练 腕指伸展训练 （三）恢复期康复护理和训练 平衡训练 步行训练 上下楼梯训练 上肢控制能力训练 改善手功能训练 改善手功能训练 作业性手功能训练 手的精细动作训练(图15) 日常生活活动能力（ADL）训练(图16) 手的精细动作训练 日常生活活动能力（ADL）训练 （三）恢复期康复护理和训练 平衡训练 步行训练 上下楼梯训练 上肢控制能力训练 改善手功能训练 三、康复护理措施 软瘫期的康复护理 痉挛期的康复护理 恢复期康复护理和训练 后遗症期的康复护理 言语功能障碍的康复护理 摄食和吞咽功能障碍的康 复护理 认知功能障碍的康复护理 心理和情感障碍的康复护 理 常见并发症的康复评估及 护理 （四）后遗症期的康复护理 后遗症主要表现为肢体痉挛、关节挛缩畸形、运动 姿势异常等。 康复护理目的是指导患者继续训练和利用残余功能 ，指导家属尽可能改善患者的周围环境，争取最大 程度的生活自理。 内容 康复护理内容 1.进行维持功能的各项训练。 2.加强健侧的训练，以增强其代偿能力。 3.指导正确使用辅助器，以补偿患肢的功能。 4.改善步态训练，主要是加强站立平衡、屈膝和踝背屈训练 ，同时进一步完善下肢的负重能力，提高步行效率。 5.对家庭环境做必要的改造，如门槛和台阶改成斜坡，蹲式 便器改成坐式便器，厕所、浴室、走廊加扶手等。 三、康复护理措施 软瘫期的康复护理 痉挛期的康复护理 恢复期康复护理和训练 后遗症期的康复护理 言语功能障碍的康复护理 摄食和吞咽功能障碍的康 复护理 认知功能障碍的康复护理 心理和情感障碍的康复护 理 常见并发症的康复评估及 护理 （五）言语功能障碍的康复护理 失语症患者首先可进行听理解训练和阅读理解训练 ，以后逐渐进行语言表达训练和书写训练。 构音障碍患者应先进行松弛训练和呼吸训练，在此 基础上再进行发音训练、发音器官运动训练和语音训 练等。 三、康复护理措施 软瘫期的康复护理 痉挛期的康复护理 恢复期康复护理和训练 后遗症期的康复护理 言语功能障碍的康复护理 摄食和吞咽功能障碍的康 复护理 认知功能障碍的康复护理 心理和情感障碍的康复护 理 常见并发症的康复评估及 护理 （六）摄食和吞咽功能障碍的康复护理 1.摄食训练 （1）体位 （2）食物的选择 （3）喂食方法 （4）喂食工具的选择(图17) (1)呼吸训练：深吸气憋气咳嗽，患者进行早期 康复护理训练是功能恢复的重要环节。目的是提 高咳出能力和防止误咽。 (2)咳嗽训练：努力咳嗽，提高呼吸系统的反应性， 建立器官排除异物的各种防御反射。 2.呼吸肌训练 训练患者咽下时头部向麻痹侧旋转，头向麻痹侧旋 转能使咽腔的麻痹侧变小，健侧的食道口扩大，能 使食团无障碍的通过梨状窝。 3.颈部旋转训练 4. 防止误咽训练训练 （1）颈部的活动度训练 （2）代偿方法 1）口唇闭合训练(图18) 2）颊肌功能训练 3）舌肌运动训练：代偿方法(图19) 4）吞咽反射的强化： 5）鼻咽喉闭锁不全的训练 6）吞咽医疗操 三、康复护理措施 软瘫期的康复护理 痉挛期的康复护理 恢复期康复护理和训练 后遗症期的康复护理 言语功能障碍的康复护理 摄食和吞咽功能障碍的康 复护理 认知功能障碍的康复护理 心理和情感障碍的康复护 理 常见并发症的康复评估及 护理 （八）心理和情感障碍 1.心理和情感障碍产生的原因 （1）对疾病的认识异常 （2）抑郁状态 （3）情感失控 2. 心理和情感障碍康复护理 （1）建立良好的护患关系，促进有效沟通 （2）运用心理疏导，帮助病人从认识上进 行重新调整 （3）认知行为干预(图21) 1）放松技巧 2）音乐疗法 三、康复护理措施 软瘫期的康复护理 痉挛期的康复护理 恢复期康复护理和训练 后遗症期的康复护理 言语功能障碍的康复护理 摄食和吞咽功能障碍的康 复护理 认知功能障碍的康复护理 心理和情感障碍的康复护 理 常见并发症的康复评估及 护理 1.肩