中考复习方案2015届中考历史（淮安专用）总复习课件第5课时 中国古代的科学技术与思想文化（共37张ppt）

第5课时 中国古代的科学技术 与思想文化 基础梳理 综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 基础梳理综合拓展 基础梳理 考点聚焦 考点一 春秋战国诸子百家思想 1背景：春秋战国时期，生产力发展，社会急剧变化，许 多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互 相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 2主要学派及思想 学派代表时 期主要思想 儒家 孔子 (儒家 学派 创始 人) 春秋 晚期 提出“_”的学说；主张“爱人” “为 政以德”，反对苛政和任意刑杀 广收门徒，创办私学；“_”； 谦虚好学；温故知新 孟子 战国 时期 提出“春秋无义战”，反对一切战争；用 “仁政”治国，轻徭薄赋；反对过分捕捞 鱼鳖，按时令进山伐树 荀子 战国 时期 提出“制天命而用之” 仁 因材施教 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 道 家 老子 春秋 晚期 一切事物都有对立面，对立的双方 可以相互转化 庄子 战国 时期 主张顺其自然，“_” 墨 家墨子 战国 时期 主张“兼爱”，互助互爱；主张“非攻 ”，支持正义战争，反对侵略战争 法 家 韩非 战国 末期 主张改革，提倡_，提出建立 君主专制中央集权的封建国家 兵 家 孙武 春秋 晚期 “知彼知己者，_。”著 有孙子兵法 孙膑战国 反对空谈仁义，提出“战胜而强立， 故天下服矣” 无为而治 法治 百战不殆 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 考点二 史学 史学 著作 成书 时期 作者体例内容 史记西汉_ 第一部纪传 体通史 记载了从传说中的黄 帝到汉武帝时期的历 史 司马迁 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 考点三 科学技术 四大发明发明或改进过程意义或地位 造纸术 西汉前期发明了造纸术；东 汉时期蔡伦改进造纸术 造纸术的发明是我国人 民对世界文化的重要贡 献，促进了文化交流与 传播 印刷术 隋唐时期已有雕版印刷术； 如唐朝印制的金刚经是 世界上现存最早的、标有确 切日期的雕版印刷品；北宋 _发明活字印刷术， 更灵活、经济、省时 大大促进了文化的传播 1四大发明 毕升 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 指南针 战国时制成“司南”；北宋制成 _，并开始运用于航海 事业；南宋时广泛应用于航海 ；南宋时由阿拉伯人传到欧洲 为后来欧洲航海家的航 海活动创造了条件 火药 唐朝末年开始应用于_ ；宋元时期火药武器广泛应用 于战争；13、14世纪传入阿拉 伯和欧洲 火药和火器传到欧洲， 不仅使他们的作战方法 发生了变化，而且还对 资产阶级战胜封建统治 起了一定作用 指南针 军事 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 2.古代科技著作 (1)北朝：贾思勰著齐民要术，是我国现存的第一部完 整的农业科学著作。 (2)明朝：宋应星著_，总结了明代农业和手 工业生产技术，反映了我国手工工场的生产面貌，被外国 学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。徐光启著农政 全书，是一部农业百科全书。 天工开物 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 3古代医学 (1)华佗(神医)：发明麻醉药剂“麻沸散”、创制医学体操“五禽 戏”。 (2)张仲景(医圣)：_ 全面阐述了中医的理论和 治病原则。 (3)李时珍：他的著作_，是一部总结性的药物学 巨著，内容丰富，考订详细，附有大量的插图，成为世界医药 学的重要文献。 4数学 祖冲之：南朝著名数学家，在世界上第一次把圆周率的数值计 算到小数点后的_数字，就是3.1415926和3.1415927之 间，这项成果领先世界近一千年；他还著有缀术一书。 伤寒杂病论 本草纲目 第7位 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 考点四 文学 朝代 文化 主流 概况 唐唐诗 唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，著名诗人 有李白(“诗仙”)、杜甫(“诗圣”)、_ 宋宋词 杰出的词人有苏轼、李清照、辛弃疾(南宋词 人，曾参加过抗金斗争，在词里倾吐对山河 分裂的悲痛) 元元曲关汉卿的_ 白居易 窦娥冤 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 明清小说 明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段。代 表作：三国演义，是我国最早的一部长篇 历史小说；水浒传，是我国第一部以农民 起义为题材的长篇小说；_，是一 部具有浪漫主义气息的长篇神话小说；红楼 梦是我国古典小说的高峰，具有高度的思想 性和艺术性，在世界文学史上占有重要的地位 西游记 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 考点五 艺术 1书法 (1)东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。 (2)魏晋时期，楷书、草书、行书逐渐流行。 (3)东晋的王羲之，被誉为“书圣”，代表作_ ，有“天下第一行书”的美誉。 (4)唐朝的颜真卿，是继王羲之之后我国书法史上最有成 就的书法家，代表作颜氏家庙碑；柳公权，创“柳体 ”，代表作玄秘塔碑。 兰亭序 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 2绘画 (1)唐朝阎立本擅长人物故事画，代表作有历代帝王像 步辇图；吴道子被后世称为“_”，名作送 子天王图。 (2)北宋张择端的清明上河图，描绘了北宋东京汴河 沿岸的风光和繁荣景象。 清明上河图 画圣 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 考点六 戏剧 清朝：清朝中后期，北京成为戏班荟萃之地，各种 地方戏曲都在这里上演，形成百家争艳的局面。后来， 以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表 演方法，在19世纪中期初步形成一个新的剧种 _。京剧 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 考点七 雕塑、建筑成就 1商朝：商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器 有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。四川成都平 原的“三星堆”文化是一种独特的青铜文化。 2战国：秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是 闻名世界的防洪灌溉工程，消除了岷江水患，使成都平原 成为“天府之国”。 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 3秦朝 (1)秦始皇陵兵马俑：秦汉时期雕塑艺术的杰出代表是轰动世界 的秦始皇陵_，它形象地展现了两千多年前秦军横扫六 国的磅礴气势，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。 (2)秦长城：为了抵御匈奴的进攻，秦始皇让蒙恬负责，修筑了 西起临洮、东到辽东的万里长城。这是我国古代劳动人民智慧 和独创性的象征。 4北朝：山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟。 兵马俑 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 5隋唐 (1)隋朝李春设计并主持修建的_，是世界上现存最古 老的石拱桥。 (2)唐都长安：是当时世界上最大的城市，城北的大明宫含元殿 ，气势雄伟，富丽堂皇。 (3)莫高窟：坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟，大部分洞窟， 是隋唐时期开凿的，里面有大量精美的壁画和彩塑，堪称世界 最大的艺术宝库之一。 赵州桥 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 6明清 (1)北京城：明成祖时修建，是古代城市建筑的杰作，城中心的 紫禁城(今故宫)，是皇帝居住的地方，是我国也是世界建筑之 林的瑰宝。 (2)明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，气势宏伟，是世界上的 一个奇迹。 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 【特别提示】 (1)石窟艺术体现了佛教艺术在中国的传播与发 展，反映了古代中国与印度之间的文化交流。 (2)秦长城和明长城的修筑都是为了抵御北方少数民族的进攻 。其不同之处是秦长城是用土夯成的，而明长城东部险要的 地段是用条石和青砖砌成的，另外明长城的位置比秦长城靠 南。 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 考点八 宗教 1佛教：起源于_，西汉末年传入我国中原地区。 东汉明帝时修建了中国第一座佛教寺院白马寺。 2道教：是我国土生土长的宗教，创始人之一是_， 东汉时在民间兴起，尊老子为教主。 古印度 张陵 基础梳理综合拓展 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 考点九 文字演变 【特别提示】 商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲 骨文”。我国有文字可考的历史是从商朝开始的(甲骨文已是 一种比较成熟的文字)。 金文 时间商商周 西周 晚期 战国秦魏晋 文字甲骨文 _大篆 竹书 帛书 小篆 隶书 楷书 草书 行书 基础梳理综合拓展 观察下图，回答问题。 图(a) 图(b) (1)请分别写出两幅图的名称、作者及他们的生活时代。 (2)这两部作品在中国文化史上有何地位？ (3)你能说出在三国两晋南北朝时期，还有哪几位文化名人 吗？请至少列举出两位，并分别说出他们的成就。 针对演练 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 基础梳理综合拓展 解析 本题考查古代中国的文学艺术。难度比较低， 考查学生对教材基础知识的掌握程度和识记能力。 第(1)问天工开物的作者是明朝末年科学家宋应 星；兰亭序是东晋书法家王羲之的著名代表作 。第(2)问属于识记知识能力的考查，天工开物 被称为“中国17世纪的工艺百科全书”；兰亭序 号称“天下第一行书”。第(3)问可回答贾思勰的齐 民要术；顾恺之的洛神赋图等。 【方法技巧】 本题属于标志性事件型选择题，主要考查重 大标志性事件的实质、作用、影响，以及事件相关人物等。 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 基础梳理综合拓展 答案 (1)图(a)：天工开物，作者宋应星，生活在明朝 时期。图(b)：兰亭序，作者王羲之，生活在东晋时期 。 (2)天工开物被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。 兰亭序号称“天下第一行书”。 (3)如北朝时期的农学家贾思勰，所撰写的齐民要术是 我国现存的第一部完整的农业科学著作。东晋的顾恺之，代 表作有洛神赋图和女史箴图，是我国古代绘画宝库 中的珍品。 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 基础梳理综合拓展 【方法技巧】 本题属于图表型材料题，考查学生识图能力 ，这类题在有些省份被称为“读图简答题”，利用图表命题越 来越受到命题者的青睐。在作答时要注意图表所提供的有效 信息，图表主要表现为数据表格分析、人物图片对比、漫画 分析、战争形势图分析等。这类题考查的知识面广、角度多 ，能够多层次考查学生能力。 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 基础梳理综合拓展 1.观察右图，回答问题。 (1)右图所示的人物是谁？ (2)说一说他的主要思想。 (3)他的教育成就有哪些？ 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 基础梳理综合拓展 【解答】 (1)孔子。 (2)孔子提出“仁”的学说，他主张“爱人”，要求统治者体 察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。 (3)第一，创办私学，广收门徒；第二，采用“因材施教” 、启发学生思考的教学方法；第三，强调老老实实的学习 态度；第四，向弟子传授有效的学习方法。 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 基础梳理综合拓展 2读图，回答问题。 图(a) 都江堰 图(b) 隋朝大运河 (1)简述图(a)、图(b)工程的主要功能。 (2)两大工程分别对当时的政权产生了什么影响？ (3)结合上述材料，分析国家在建设大型公共工程时应注意什 么。 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 基础梳理综合拓展 【解答】 (1)图(a)：防洪灌溉；图(b)：运输(沟通南北交通 或南粮北运)。 (2)都江堰的修建，促进了秦国经济的发展，为秦的统一 奠定了基础；为修建大运河，隋炀帝过度役使人民，遭到 人民的反抗，加速了隋朝的灭亡。 (3)要从国情出发；要经过充分、科学的论证；要以改善 民生、促进社会发展为目的。(言之有理即可) 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 基础梳理综合拓展 综合拓展 重难解读 1百家争鸣出现的原因与各家学派的比较 原因：战国时期儒、墨、道、法、兵、阴阳、纵横等诸子百家 对激烈的社会变革提出不同的看法，纷纷著书立说，在政治、 学术上展开各种争论，从而形成百家争鸣的局面。其出现的主 要原因是生产力发展，争霸强国的需要，社会发生急剧变化。 各派主张的比较：儒家和墨家都主张反对战争，但他们的立 足点是对立的，儒家是站在统治阶级立场上，是维护统治阶级 的根本利益的；墨家符合人民利益。儒家与法家：儒家提倡“ 仁政”，法家提倡“法治”，都是为统治阶级利益服务的，在方式 上是独立的。墨家与道家：两家都比较注重被统治阶级，两 家都旨在重民，但在治理的方法上有积极和消极之分。 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 基础梳理综合拓展 2宋元时期科技发展的主要原因 (1)宋元经济在“隋唐盛世”基础上继续发展，南方经济超过北方 ，经济的高度发展是科技文化发展的重要前提，为文化繁荣奠 定了基础。 (2)北宋结束五代十国分裂割据局面，加强中央集权，使中原和 南方出现相对安定的局面。 (3)汉族政权和少数民族政权并立，民族融合加强，各民族、各 地区间经济文化交流增多，促使各族文化共同提高。 (4)对外交往有了重大发展，一方面我国先进文化传播到世界各 地，另一方面我国吸收外来文化，丰富了本民族文化等。从世 界范围来看，宋元时期的科学技术在当时处于领先地位。 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 基础梳理综合拓展 应用示例 阅读材料，回答问题。 材料一 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 基础梳理综合拓展 材料二 四部电视连续剧的剧照 第5课时中国古代的科学技术与思 想文化 基