语文河大版七年级上册第6课_《爸爸的花儿落了》课件（共

浙江黄岩实验中学 金元清 教学目标 1.知晓背景、感知内容 2.分析人物、感受成长 3探究技法、习得语感 给黑体字词注音 衣襟低哑皱挪 掸 咻咻哭号狼狈 痕撩起栅栏簪 渣廊檐骊歌屉 jn yzhunu dn xuhobi hn lio zh zn zh yn lt 林海音 原名：林含英 原籍台湾苗栗 1918年3月18日生于日本大板 2001年12月1日因病逝世 在北京长大 林海音与丈夫夏承楹 本文选自城南旧事，城南旧事是 一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事的描述 ，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。 爸爸的花兒落了是小說的最后篇章，是 悼念她过早离开人世的父亲的。 题解 城南旧事电影剧照 英子和爸爸 一激情导入： 1983年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令 人欢欣的消息：根据台湾著名作家林海音的同名小说 改编的电影城南旧事，获得马尼拉第二届国际电 影节金鹰奖！ 这是一个什么样的故事呢？ 听一段故事城南旧事简介 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京 城南的一条小胡同里，带着种种疑惑告 别了童年。 二进入课文 1初步感知，把握内容 本文节选自城南旧事的最后一部分，写主人 公英子经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时 ，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了 。 速读课文，概括提炼： 同学们区别出写“眼前事”和“对往事的回忆”的段落，从 写“眼前事”的段落中概括“以英子为角度”的内容；从写“ 对往事的回忆”的段落中概括“以爸爸为角度”的内容。 “眼前事” ,（文章第1、3032、3538、5468段） “对往事的回忆”,文章第229、3334、3953段） 从英子的角度可以这样概括：本文主要记叙了英子 参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆。 从爸爸的角度可以这样概括：本文主要记叙了爸爸 病床上的叮嘱；爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她 ；爸爸爱花的故事；爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷 正金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。 从英子的角度概括小说内容。 从爸爸的角度概括小说内容。 2深入情节，理清思路 爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈 全文，请看课后习题一，想一想这三句话和文中的哪 几件事相照应？ (研读课文，相互讨论 ) 英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做 ，就闯过去了。爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金 银行汇款给在日本的陈叔叔； 明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后 一天了，可不能迟到!爸爸在六年前因英子赖床不起而惩 罚她； 没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你 已经大了，是不是?爸爸去世。 说一些感受 一说一说爸爸 1探究人物形象重点研读文章第229、3334 、3953段，力求以与人物相关的事件及人物的言行 举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。 大爱无言 爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。 爸爸善于教子，总是逼“我”去闯练。 爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的 消息，便急得吐血。 爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事 就是浇花。 2述说自身感受用“爸爸，我想对你说”的 句式，对文中的“爸爸”或自己的爸爸说一句话。 二说一说英子 1从哪些地方我们可以感受到英子的成长？ 明确：英子的长大主要表现为 学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢 词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了 汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱 不惊从容面对 2以“英子，你真是好样的。”打头，说一句 （段）话。 品一处妙笔 林海音，这位六十年代就斐声台湾文坛的作家，她 的作品风靡海内外，广为流传。下面我们通过品读 爸爸的花儿落了来感受其魅力。 请同学们以“我发现文中有这样一处妙笔，”的 句式说话，品析文章妙要。 l 一语双关的文题“爸爸的花儿落了”一 方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的 爸爸的辞世。 l 双线并行的结构文章一是以花为线索 贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映 ，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明 ，相映生辉。”（张百栋语） l 别致生动的穿插文章时而写眼前的事 ，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前 的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致。 我发现 l 首尾圆合的照应文章从“我的襟上”的“粉 红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏 笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩 着全文。 l 质朴淡雅的语言文中人是最平凡的人；事 ，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能 从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和 人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃 的语言拨动了读者的心弦。 记叙文/以记事为主的抒情文（自传体小说） 本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期 望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來 ，抒发“我”对父亲的怀念及不得