先进性教育活动分析评议阶段个人总结_1

先进性教育活动分析评议阶段个人总结先进性教育活动分析评议阶段个人总结 自转段动员会后，教育活动进入了评议阶段。为了切 实抓好这一阶段的工作，支部提要求、谈意义、订计划、 明部署，又一次重点学习了为人民服务等四篇文章， 提高了全体党员的认识。深入地学习，深刻的体会，使党 员的思想境界得到了一次提升，深刻地剖析，深挖的根源， 使党员看到自己与先进性的差距所在，面对面的批评，忠 恳的意见，改变了思想作风，形成了良好风气和氛围，推 动了支部工作，真诚的谈心，虚心的听取，增强了沟通和 交流，改善了党群关系，增强了凝聚力。应该说，这一阶 段的教育活动，效果是明显的，收获是较大的。 一、谈话，诚心诚意。 支部与党员群众谈话，召开座谈会，设立意见箱，党员与 党员，党员与群众谈心，既征求到了真正的意见，又有了 心与心的沟通，这均取决于谈话者的诚意，引发了被谈话 者的真言，俗话说：当事者浑，旁观者清。有些问题和不 足，自己看不到，甚至有时还会当作一个优点而沾沾自喜， 但别人是清楚的，因此，谈话的效果十分之好，疏理一下， 全支部党员共收到意见 108 条，条条意见都十分宝贵，都 是我们的一味促进剂。也为我们的剖析，提供了素材。 二、剖析，触目肌肤。 多少年来，每一次考评、总结，都是以评功摆好为主体， 以“尚存在许多不足，有待提高”这一虚词结尾，到底有 哪些问题和不足，谁都不清楚，就连其本人，也不知可否， 那就谈不上真正的进步。而这次的党性剖析，确实是剖出 了真正的问题，有的是群众意见提到的，也有的是自己认 识到的，其思想根源找到了，整改措施也提出来了，差距 也看到了，可以说，已经触及了肌肤。平心而论，谁都不 想自己痛，但痛定思痛，一个脓包，不下决心痛治，则会 烂及一片，开刀取脓，则能痊愈。痛后精神更爽，痛后步 伐轻快。 三、批评，动了真格。 谁都知道，批评与自我批评是我党的优良作风，是有力的 武器。可谁都愿意听好话，好话听多了，一个人也就飘飘 然了，因此，也形成了谁都不想当面刺痛别人，形成了会 上不谈会后乱说的风气。当然，在这样的风气下，谁都不 能真正克服缺点，谁都不能进步。由于看到了我们党员的 诚意和虚心听取的态度，由于看到了我们的深刻剖析，由 于看到了党的优良作风又回来了，原先不愿启齿的，搁在 心头的意见，也就倒了出来，确实动了真格，在支部评议 大会上，批评和自我批评的氛围前所未有，这是一个良好 的开头。 四、评议，实事求是。 对一个同志的评议，需要客观公正，实事求是，无论党员 还是群众，都看到了每一位党员身上的长处和闪光点，也 看到了所取得的成绩和思想素质，对照条件认真地作了评 判，绝大部分同志是认真对待的，特别是我们一些老同志， 是一项一项仔细对照后，再落下了评议测评之笔，他们指 出了我们的问题，但更希望我们年轻人能不断进步。同时， 大家也看到，少年宫的党员群体，总体上是一个积极向上， 有朝气的战斗群体。从测评结果来看，也充分说明是实事 求是的。 五、学习，继续深入。 评议阶段，我们又交叉进行着继续学习，我们认为学习不 能停，思想上要不断用党的理论去武装，因此，自学力度 加强了，自觉学习经常了，从周记随笔中，看到了同志们 学习的深度在加强。叶青说：“付出不是为了回报，但付 出一定会有回报。付出意味着失去，同时也会有收获。 ”吴 铁夫说：“朱云祥是共产党员的典范，他是我学习的榜样， 要将非典时期所脱下来的工作，加班加点完成。 ”马婷婷同 志将陈金水、叶高炎等寄语，摘录在周记本中，作为自己 的座右铭。俞敏说：“要把自己从教书匠的角色中挣脱出 来，成为学习型、研究型的教师。 ”施越辉说：“保持党的 先进性，贵在持久。 ”陈蕾说：“只有甘于清贫、甘于奉献， 才能赢得人民群众的拥护和赞誉。 ” 六、工作，劲头更足。 “先行、先知、先觉” ，是我们支部提出的要求，大家认识 到，要保持先进性、那就是要比群众先行一步，许多工作， 党员都走先一步，主动性、自觉性、积极性加强了，份内 工作思考着如何搞得更好，份外工作主动争取参与。当 “非典”趋于缓和后。大家立即着手开始培训教学工作， 在打造品牌班、特色班上下大功夫，走访学校，听取意见， 加强沟通，改进工作。已形成一股合力，少先队、艺术教 育、读书活动、科技竞赛等工作和准备各种，正在紧张地 进行。上周，刚刚接受区政府的任务，要在二、三天内设 计组织打造一场在吴山广场举行的全区共产党员咨询服务 大活动，大家二话不说，立即召开会议，群策群力，立即 开展工作，一片热气腾腾，应该说：劲头更足了。 存在的问题： 1、批评的力度还不够大，尚有一些同志可能有些顾虑。 2、学习还需深化，体会还需深刻。 3、剖析深浅尚有差距，触及肌肤但触及灵魂不够。 4、突出的典型事例挖掘不够。 支部工作的整改措施： 1、加强对年青人的培养，加强党建力度，使年青教师快速 成长，使党的肌体增加新鲜血液。 2、宣传身边典型，树立先进榜样，开展“我来说说身边党 员的闪光点”活动。 3、建立持久的、经常的谈话制度，使少年