《玫瑰与教育 》读书笔记(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 玫瑰与教育读书笔记(精选多篇) 玫瑰与教育记录的是“玫瑰” 的 教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是 “玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热 爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录 了她作为一名教师、作为一名家长、作 为一名专家对教育显现的种种反思，活 生生的记录她对教育的无奈与困惑，记 录了她对教育教学的积极的态度。这都 让我们觉得他是那么的贴近我们的生活 呀。 走进玫瑰与教育 ，我感受到 的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教 育理想的追求，对教育人生的塑造，更 多的则是感受到窦老师的独立思考、独 家发现和独特表达等个性特征的彰显。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 这本书中我想提及最多的词语就是“读 书”二字。 “读书-思考- 实践”是这个时代 的老师应当静下心来要做的一件事，这 也是要成为一个有专业尊重的教师的必 由之路，作为学生要读书，作为教师更 要读书，我理解学生读书贵在培养兴趣， 所以只要是健康的积极向上的即可。教 师多读专业书籍固然是应当的，但更应 当多读一些名著、专著等等， “修身养性、 净化心灵”不敢说 !但多多少少可以丰富 我们的知识，培养我们的爱好。从窦老 师的这本书中我理解，教师应当是要培 养读书的习惯的。 从玫瑰与教育中我体会到读 书的重要，作为教师更应做好“读书-思 考-实践 ”。窦老师是一名语文教师，书 中写的都是她教学生活中的随笔和感想， 从书中我看到了她那淳朴、自然的人格 魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心 为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅 并没有讲大道理，也没有罗列出许多原 则和规律，而是选择了一个新的视角： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 从研究教学活动中的“ 细节 ”入手，从一 些我们常常熟视无睹的“ 小事 ”入手，以 小见大，见微知著，让读者自己去悟出 “规律”。 玫瑰与教育读书笔记 玫瑰与教育作者是北京清华 大学附小副校长窦桂梅老师写的。 我最喜欢心中盛满阳光 ，文 中她提到了“ 境由心生” 。她说： “如果 你把所处的环境看成是魔鬼，你就生活 在地狱；如果你把周围的人群看成是天 使，你就生活在天堂。如果你把所处的 环境变化魔鬼，你就在制造地狱；如果 你把周围地人群变成天使，你就在营造 天堂。 ”好花要有好心情赏，有好的心情 才能欣赏到好的风光。你的内心如果是 一团火，你就能释放出光和热。因此， 面对教育在有些让人不满的现象，面对 自己的专业成长的困惑与压力，我们要 从中寻找阳光、快乐的地方，紧贴地面 行走，激情向上生长。退去浮华留下平 实。让我们踏实前进，留下深深的足迹。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 读了窦老师的书，我感觉到了她 在教学的过程中是快乐的，她的这种快 乐溢于言表，并深深感染着我。作为教 师的我们，要上堂课不难，通过磨练上 堂好课也不是很难，但是并不是每一个 上课的老师都是快乐的。窦桂梅老师的 快乐是一种单纯而高尚的快乐，一种在 平凡中演绎精彩的快乐，一种生命与童 年相约的快乐，是一种缘于对教育工作、 对学生真诚的爱的快乐。窦老师在书中 有这样一句话：“ 只要与孩子们在一起， 心情就会变得像蓝天一样纯净。 ”这样的 话听起来很容易，但在实际生活中，我 们却很难达到这样的境界，很多时候， 我们看到不断制造意外的孩子时，厌烦 的情绪总会爬上心头，这种厌烦就是因 为我们还没能完全把自己的爱浸透到孩 子们的骨子里。 读玫瑰与教育感慨颇多。感 慨自己还需要多下功夫，尽快地提高自 己的业务水平。我想我们也都应该好好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 调整自己的心态，做教育之园中的玫瑰， 把自己的正能量散发给学生。 玫瑰与教育读书笔记 走进窦桂梅老师的玫瑰与教育 ，我感受到的不仅仅是她对教育事业的 挚爱，对教育理想的追求，这本书中我 想提及最多的词语就是“ 读书 ”二字。 “读 书-思考 -实践 ”是这个时代的老师应当静 下心来要做的一件事，这也是要成为一 个有专业尊重的教师的必由之路，作为 学生要读书，作为教师更要读书，我理 解学生读书贵在培养兴趣，所以只要是 健康的积极向上的即可。教师多读专业 书籍固然是应当的，但更应当多读一些 名著、专著等等， “修身养性、净化心灵 ” 不敢说！但多多少少可以丰富我们的知 识，培养我们的爱好。从窦老师的这本 书中我理解，教师应当是要培养读书的 习惯的。勤奋地阅读成就了她的美丽和 深刻。请看她是怎样看待阅读的： “读书，使精神高贵而丰富，亦 使生命深刻而阔远；读书，让我在有限 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的从教时间内，实现自身的无限。 ” “读书，是我心灵的振翅；读书， 是我精神的呼吸。 ” “读书虽不能改变人生的物象， 但可以改变人生的气象。 ” “外在的形貌基于遗传，是难于 改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃 葱茏、气象万千。 ” “读书是最高档的营养品、最名 牌的抗衰老剂?一个人，只有在读书中 才能体验生命的滋味。在读书中身体自 然得到运动，大脑自然得到运转，心灵 自然被酬劳。 ” 读书让我们有专业的知识，思考 让我们有了独立的思维，实践是将我们 的思考实施于课堂教学之中，这样的实 践我想一定是具有教师独立特色的教学 活动，窦老师强调教师应该具有一定的 个性，教学活动应当有自己的特色，反 思自己在每次 1 外出听课之时，所获得的那些老 师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的 课堂教学之中，现在想起来在课堂我们 反而失去了自己。作为一名语文老师， 我常常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、 激情、思想?而苦恼、烦忧、惭愧、自 责。或许这就是我不断买书读书的最重 要原因之一吧，是的， “唯有读书” 才 能让自己长“ 高” 啊！人，读书与不读书 肯定是不同的。身为教师，读书与不读 书，就更不一样了，这可以在你的学生 那里得到验证。就让我们在这读书的季 节里，来开始我们自己的阅读吧，相信 在阅读中，我们也一定会变得美丽、优 雅。教师的一生或许就是一个不断翻阅 书籍，行走于学生中间以及文字之间的 生命过程吧！ 放假前走进图书室，在一排排严 肃而略显厚重的教学著作面前， 玫瑰 与教育显得如此不同，为什么浪漫的 象征“玫瑰”，与我眼里严肃的职业 “教 育”，联系到一起呢 ?好奇的拿起它，却 怎么也不能放下。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 玫瑰与教育其实是窦桂梅老 师的一本教育随笔集。在这本书中记录 了她最为一名教师、作为一名家长、作 为一名专家对教育显现的种种反思。该 书分为四辑， “清谈与忧患 ”写的是一些 关于教育体制、名家教育思想和自己的 教育随想;“在听说读写的背后” 写的自然 是一些语文课堂教学的故事;“日本教育 管窥”介绍了自己在日本一些学校的见 闻;“在白纸黑字的沃野上” 选登了窦老师 写的一些读书笔记。与其他一些书籍相 比，里面没有长篇大论的教育理论、理 念论述，而是娓娓道来她对教育教学的 积极的态度，以及对教育的无奈与困惑。 “孩子的心是透明而脆弱的， 小 心轻放孩子的心这是为人师的底 线。 ” 这不仅仅是窦桂梅老师的底线， 更应是我们每一位为人师者的底线。在 我们的工作中，因为种种情形，种种原 因，是不是曾经无意中伤害了学生们的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 心灵呢?窦桂梅老师甚至考虑到了“ 不可 将竞技的奖 惩原则过早地引入到小学生的学 习中去我们面对的是一个个等待滋润 的孩子，每一个灵魂无论其智力高下， 都应得到尊重、得到温暖的照耀”。确 实，当我们发出一朵小红花的时候，当 我们向某些学生进行表扬的时候，却也 有意、无意中伤害了其他暂时落后或者 尚不够积极的同学，只是我们无暇顾及 而已。师生之间的教学活动，不仅仅是 语言的沟通，更是心灵的沟通，所以在 以后的工作中，我们在选择一种教学方 法时，也要考虑到学生的心理承受，保 护好学生们学习的积极性和生活的自信 心，让每一朵花朵都在我们的呵护下健 康活泼的长大。 “好习惯比分数更重要。 ” 有人说，教育是事业，教师是职 业。但教育这一事业却要由教师这一职 业来完成。身为一名教师，为人师者除 了要保护好学生们纯净的心灵，更要扶 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 持他们走上明天的人生路，为了这一目 标，我们每天都在忙忙碌碌，真与那蜜 蜂一般，但我们酝酿的却未必是学生们 美丽的明天!现在有些家长、教师、或 是学校领导更多地把眼光盯在孩子的学 习成绩上，孩子能考个高分数才是他们 追求的目标，其他全都可有可无。殊不 知，没有良好的学习习惯，何来优异的 学习成绩?即使是天分极者，缺少了良 好的各种行为习惯，或许也能有骄人的 成绩，但也必定会影响孩子将来的发展。 所以我们为人师者，特别是班主任，我 们要将眼光放到培养学生们的良好学习 和生活习惯上，只要良好习惯的养成， 才能让学生真正地从奴役性学习状态转 化成积极主动地完成学习任务，而这一 习惯的培养是需要我们为人师者的爱心 耐心与智慧。或许也只有这样的教育才 是积极的，才会是有效的。 “把平凡的事做好就不平凡了， 把简单的事做好就不简单了。 ” 教师的 职业是平凡的，但是我们极少将这一平 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 凡的职业做到极致。在窦老师的身上， 我看到了一个普通从教者走过的艰辛的 成长道路;看到了一个教师心中永不言败 为着理想执著追求的坚定信念;看到了一 个普通的从教者的不普通之处。窦老师 现身说法，用自己的成长历程向我们诉 说着、向我们诠释着，普通的你同样也 可以变得灿烂。 人必须始终有一种动力，使自己 从懒洋洋的状态中走出来，并常常使自 己处于一种积极的、向上的状态，这样 惰性就会消失得无影无踪。这种动力来 自于哪里?窦老师告诉我，这种动力来 自于对某件事的期望、信念、态度、行 为!千帆竞争，百舸争流，对于教师而 言，这份动力更来自于内心的一种责任， 来自于对学生的爱，来自于对职业的幸 福感，来自于对人生的永恒追求。 “与文学为敌的语文教育留下的 将是缺乏想象力和没有审美品位的一代。 所以，语文教育必须让学生的精神泡在 文学的蜜罐子里。教师呢，更是如此!” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 在我们的语文怎么啦一文中， 面对学生情感的粗糙，语言的贫乏，她 感叹：语文教育存在两个严重的缺失： 一是语文的工具性掌握得不好，二是人 文性严重失落。她呼吁给孩子们足够的 阅读时间，希望文学与语文相伴。身为 一名语文教师，窦老师的这句话让我感 慨良久。 有很多的语文教师在埋怨现在的 学生们都不爱读书，特别是文学类书籍 更是兴趣了了，其实有又多少老师们还 在坚持着每日手捧一书，还在品读这些 文学书籍呢!书山有路，师者先行。要 想培养学生们的语文学习兴趣，提高学 生们的语文素养，让他们去品读经典感 悟美文，而没有老师们在旁一路提携引 领，那岂不成了一句空话?也只有我们 教师，特别是语文教师定要让自己从繁 杂的工作中解脱出一段时间，坚持与文 学相伴锲而不舍。 窦老师就是一朵玫瑰，玫瑰于人， 手留余香。读窦桂梅老师的这本书，就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 好比沉浸在玫瑰花园之中，只要轻轻呼 吸，就能感受到那阵沁人心脾的滋养;思 考窦老师的这几句话，似丝丝凉风，清 爽宜人，为我一路驱赶了这炎炎的夏日。 也许，我一辈子也无法拥有那玫瑰的绚 丽，但我也愿自己能做一朵路旁的不起 眼的小花，静静地散发着属于自己的淡 淡的幽香，给路过的人们以精神的慰籍。 湖田第一小学读书论坛 介绍玫瑰与教育 书分为四辑：第一辑：“清淡与 忧患”。其中写了作者的教学反思、由 孩子身上引发的对家庭教育的思考以及 其中与朋友的交流、与人民教育的 交流等。第二辑：“ 在听说读写的背后 ”。 主要写了作者在语文教学的所做、所想； 第三辑：“日本的教育管窥” 。写了作者 到日本参观的所见、所感，特别对于中 国和日本教育的对比与不同有了很深的 体会，第四辑：“ 在白纸黑字的沃野上 ”。 写了作者的很多读后感。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 读罢第一辑“ 清谈与忧患 ”，记录 着作者教育生命一次次花开的轨迹，为 学生创设了广阔的心灵和精神空间，同 时以情动人，那些娓娓道来的文字，缓 缓流淌出的是一位慈母对女儿的疼爱； 一位教师对学生的关爱；一位领导对下 属的期待；一位智者对朋友的友爱。 “爱 在右，同情在左，走在生命路的两旁。 随时撒种，随时开花?”这是窦老师所 喜欢吟诵的诗句。作为一个从事语文教 学的工作者，字里行间常常自觉或不自 觉地流露出对文学的爱好，并时常有意 识地扮演着“ 拉近朋友、学生亲近母语、 亲近书籍”的角色。更让人感动的是： 她此举 目的竟是“ 让人在亲近文字的脚 步里抓到爱。 ”她借小红花的背后 一 文，告知教师们在教学中应慎重的使用 小红花，孩子的心是透明而脆弱的，得 “小心轻放”；她又借生命因感恩而美 丽一文，告知读者：生命给了每个人 微笑，我们也应回报生命以满怀感激? -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 我最喜欢的是第二辑里面的第九 课“语文老师碎语 ”。窦桂梅老师像大家 介绍了 20 种语文老师应做到的要求： 1.永葆激情 生命与激情同在，岁月与青春同 行。这是生活姿态，不因年龄的增长、 环境的改变、地位的升降而改变，并最 终由表象内化为一种精神气质。 2.读书养气 教师的专业化发展，要气我们有 底气、大气、灵气。既要有精深的专业 知识、开阔的人文视野、深厚的教育理 论功底，锲而不舍，孜孜以求，涵养浩 然之气。 3.张扬个性 特色就是卓越，卓越就是魄力。 人云亦云的不云，老生常谈的不谈。静 心观察，潜心思考;锐意改革，开拓自省； 创意教学，形成风格。 4.合作共进 激烈的竞争环境，强调个人发展； 和谐的现代社会，则要求真诚的团队合 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 作。沟通心灵，理解他人；倾听意见， 分享经验；心有多宽， 路有多远。 5.用于璀璨 教师是演员，但不能迷失于形式。 课堂，家哟有动感风格，又要有创新活 力；既能引领学生成长，又能演绎教师 魅力。教师，就是学生心中的璀璨恒星。 6.内省致远 内省言行、反思超越，是教师专 业素养获得提升的内在保证，教师的言 行，最终将内化为学术的性格。教师在 言语和行动中思考，在反思和批判中成 长。 7.宁静致远 一澄澈之心求洒脱之态，于繁琐 事外求自由宁静。坦然面对众多进修培 训，潜心阅读教育经典书籍。读人家的 “书”之外，更要读自己的 “书”自我， 是一本神秘的大书，我们需要用医生去 阅读，去书写。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 8.慎独养身 既不妄自尊大，何不妄自菲薄。 视批评为激励，视诋毁为鞭策，打击你 的力量就是促你前进的力量。个人独处， 他人不知，没有其他杂念。慎独就是最 好的善待自己。 9.海纳百川 谦逊好学，有容乃大。学生闪烁 的智慧，同行钻研的激情，前辈敬业的 严谨，都是通向现在和未来美好教育境 界的阶梯。无论是现在还是过去，谁走 在前面，谁就是我的老师。 10.关注细节 语文课就是一对细节。细节决定 成败，关怀彰显力量。迅捷果断、行云 流水固然美丽，平静细心、春风化雨更 富魅力。写字的姿势，看书的距 离这些的养成需要的都是教师的平 静和耐心，等待和细心。 11.笔耕不辍 勤于阅读，既述也作。让冲动趋 于理智，让实践拥有理论根基定格 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 于教育情节，丰富于教育思想。这既是 积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤 于阅读和思考的强劲动力。 12.突破藩篱 对于文本，不能坐井观天、目光 窄仄，走出“ 围场” 方可豁然开朗；引学 生走进广袤的生态之园，聆听思想的拔 节，呼吸生命的气息，使课堂成为思维 激荡、灵感勃发的语文的“场” 。 13.超越教材 教材是例子，经典的文字，定要 怀着虔诚的心情走进；教材也是引子， 对有些课文，无需“ 多情”挖掘，而是引 发、升华。一句话，我们无权选择课本， 但我们必须清楚怎么使用它。 14.善待写字 字，人的第二容颜。汉字是尊严， 书法是国粹。而今，键盘代替了钢笔。 若说笔顺不必强求，造型、运笔不必苛 求，是否辜负了祖宗造字的苦心？不敢 想象。 15.咬文嚼字 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 古人学古文，需沉潜讽咏、咀嚼 滋味；今日学白话文，是否也要一字一 句玩味义