六年级 第18课 玩游戏不逞强 教案

六年级玩游戏不逞强教案 武汉市武昌区棋盘街小学 贺英 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、不喜欢逞强的行为，不愿意逞强。 2、有安全自护意识。 (二)行为技能训练 1、做事不冲动，会冷静思考，不盲目逞强好胜。 2、会安全玩游戏，见到逞强的行为能加以劝阻。 (三)知识经验积累 1、知道只为表现自己，不顾后果去做危险的事，是逞强。 2、懂得在玩游戏是逞强很危险的事情。 二、教学重点 帮助学生学会玩游戏，知道在游戏中一定不能盲目争强好胜， 特别是一些有危险的事情,要三思而后行，量力而为。 三、教学难点 引导学生初步形成自我保护意识，明白在平时游戏和生活中， 有的同学只为表现自己，不顾后果地去做危险的事，就是逞强。 四、教学方法 讲授法 讨论法 小组合作学习 五、教学准备 收集相关的照片、视频和小资料制作课件。 学生课前了解生活中玩得开心的游戏及规则，准备制作工具。 六、教学过程 (一)开心游戏，导入新课 同学们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？ 游戏规则：听老师的指令，做相反的动作我说坐下你就站 起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳 朵你就摸左耳朵看谁的反应快。准备好了吗？ 开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！ 举左手） 小结：同学们的反应可真快。这个游戏好玩吗？老师从你们脸 上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。 (二)分析案例，思考明理 1、老师想问一下大家，你平时最喜欢玩什么游戏？为什么？ 同学间开心的交流自己的快乐经验。 小结：同学们的开心游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不 仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。 2、可是有时候，和同学们玩游戏时，别人提出要和你比试的时 候，你会不会为了争“第一” ，去做一些冒险的事？ 请同学们认真阅读“平安故事” 。 （1）你喜欢骑自行车吗，像强强这样骑自行车安全吗？ （2）思考事情的发生、结局以及造成的后果，你有什么想说的？ 湖北省中小学生命安全教育课程网 分组围绕问题进行谈论、交流。 小组发表观点，教师引导学生进行点评。 小结：像强强这样只为表现自己，不顾后果地去做危险的事， 就是逞强，它带来的只会是危险而不是喜悦。做游戏时一定要学会 选择，危险的事情不做。让我们避免受到运动伤害。如果只为面子 一意孤行，后果不堪设想。 (三)平安指南，指导生活 在游戏中我们一定不能盲目争强好胜，特别是一些有危险的事 情,要三思而后行，量力而为。 问题：和小朋友在一起玩游戏，什么情况下，我们要坚决地反 对，绝对不能参与？ （1）自读“平安指南” （2）结合自己的理解，谈一谈玩游戏思考的是什么，为什么要 这样做？退出游戏是不是觉得很没面子？ （3）学生之间相互评价，教师作适当的补充。 讨论：在游戏时中要注意的几点事项。 小结：做游戏有很多方式，个人的能力也有差异。在游戏中坚 决不做危险的事，能冷静思考后再做事。学会放弃，千万不逞能。 保护好自己，才能开心玩游戏。 （四）诵读歌谣，加深记忆 说唱“平安歌谣” 。 学生选择自己喜欢的形式通读平安歌谣。 （自读、分组读、拍 手读等形式） 鼓励学生根据自己的理解对歌谣进行适当的补充。 七、演练设计 1、制作：金点子游戏大全 （1）游戏辨析哪种游戏好 让学生想一想，并与同桌或小组交流一下，在好游戏后面打画 笑脸。 （老师根据生活加以选择。 ） (1)爬到高处往下蹦。 (2)手拿棍子和同学互相打闹，或从同学后边互相推打。 (3)同学一起跳绳，踢毽子。 (4)在家时玩拍球、拼图游戏。 汇报自己或小组的辨析结果。 （2）交流台 平时同学们都做过很多游戏，哪位同学愿意将自己玩过的安全 有意思的好游戏告诉大家，并谈谈自己的收获。大家也比一比看谁 提供的游戏既有意思，又有利于同学们的身心健康。 （3）分组制作 将生活中玩起来既安全又开心的游戏，在卡纸上画下来，并写 上游戏规则。 评选班级健康游戏小明星，并把大家推荐的游戏装订在一起， 制成一本金点子游戏大全 。 湖北省中小学生命安全教育课程网 2、想一想：这样的游戏可以玩吗？为什么。 同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害，知道不能玩危险的 游戏。但哪些是安全有益的，哪些是不能做的危险游戏呢？老师想 考考大家。 为学生创设具体真实的生活场景：爬水泥管玩，玩老鹰抓小鸡， 几个学生在单杠上玩倒立和横坐等危险动作。 让孩子针对这些生活现象进行深入的思考。 （在交流中要让学生 充分展现自己的想法，并肯定合理的部分，教师再加以关键的引导 和提升。