个人能力提升doc

要树立正确的职业理想。 正确进行自我分析 和职业分析。自身现状分析 避免盲目追求，正确认识自我 构建合理的知识结构 专 业知识的提升 我们需要具备的是扎 实的专业基础，这是最基本的 社会适应能力 良好的心理素质 正确的择业心态 重要的是工作能力 经验 综合素质的提 升 口才的提升 除专业知识以外的特殊技能 沟通，组织能力，观察能力的提升 钻研能力 （论文）提升 他方面技能的提升 具体方案实施 大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至 关重要的作用。首先，要树立 正确的职业理想。 大学生一旦确定自己的理想职业，就会依据职业 目标规划自己 的学习和实践，并为获得理想的职 业积极准备相关事宜。其次，正确进行自我分 析 和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和 手段，对自己的兴趣、气质、 性格和能力等进行 全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不 足。职业分析是 指在进行职业生涯规划时，充分 考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比 如职业所在的行业现状和发展前景，职业岗位对 求职者要求的自身素质和能力的 要求等。第三， 构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的 具体要求，将已 有知识科学地重组，构建合理的 知识结构，最大限度的发挥知识的整体效能。第 四，培养职业需要的是能力。除了构建合理的知 识结构外，还需具备从事本行业 岗位的基本能力 和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适 用社会需要的各 种能力同意起来，才能立于不败 之地。 从具体实施来看，职业生涯规划应从大一做 起，并根据自己的长期目标，在不同 阶段采取不 同的行动计划。比如，一年级为试探期，这一时 期要初步了解职业， 特别是自己未来希望从事的 职业或自己所学专业对口的职业，但由于学习任 务繁 重，不宜过多参加实践活动;二年级为定向 期，要通过参加各种社会活动，锻炼自 己的实际 工作能力，最好在课余时间寻求与自己未来职业 或本专业有关的工作进 行社会实践，以检验自己 的知识和技能，并根据个人兴趣与能力修订和调 整职业 生涯规划设计;三年级为冲刺期，在加强专 业学习、寻求工作和准备考研的同时， 把目标锁 定在与实现自己的目标有关的各种信息上; 四年级 为分化期，大部分学 生对自己的出路有了明确的 目标，这时可对前三年的准备做一个总结：检验 已确 定的职业目标是否明确，准备是否充分，对 存在的问题进行必要的修补。 社会适应能力：提升就业能力的关键 学校和社会是有差距的，其运行规则和社会 的运行规则有很大不同。这种环境的 隔离，往往 使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单 化、片面化和理想 化。一些企业对应届毕业生表 示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学 生 缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应 过程长。他们在挑选和录用大学毕 业生时，同等 条件下，往往优先考虑那些参加过社会实践，具 有一定组织管理能 力的毕业生。这就需要大学生 在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的 能 力。 借助社会实践平台，可以提高大学生的组织 管理能力、心理承受能力、人际交往 能力和应变 能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、 政策和形势等，有利 于他们找到与自己的知识水 平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。 适者生存，生存是为了发展。对社会和环境 的适应应该是积极主动的，而不是消 极的等待和 却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走 入社会后才能缩短自 己的适应期，充分发挥自己 的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基 础上， 大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会 活动是大学生提升自身就业能力和尽快 适应社会 的有效途径。 良好的心理素质：提升就业能力的根本 近年来，在我们大学生身边经常发生一些难 以置信的事情：马家爵一怒之下砍死 自己的室 友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场 误解便上演了一出震惊 全国的恶性杀人案件;大学 生自杀、虐待动物事件也时有发生。这不得不引 起我 们的警惕：大学生的心理健康需要关注!在现 实生活中，面对升学的压力和父母的 期望，无数 学子承受着巨大的心理压力，却没有受到社会的 重视，因此才有了 “马家爵”，“涌现”出为数众多的 高分低能者。大学生不仅承担着建设祖国的 重 任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一 个社会综合素质的高低。而当 代大学生在求学期 间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使 一些人在面对 困惑或逆境时，总是表现出一脸的 茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过 程 中有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是 大学生就业难的原因之一。因 此，大学生在求学 过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活 中锻炼自己坚 韧不拔的性格;在求职中，充分了解 就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用 积 极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的 彼岸。 正确的择业心态：提升就业能力的保证 “大学生就业现状及发展 2006 年度调查报 告”中在对“解决当前大学生就业难的 方法”的认识 上，毕业生和企业的选择截然不同。毕业生更关 注于从知识层面提 高自己，认为“提高技能”和“提 高职业素质” 是最主要的;在企业看来，首要的 却 是“学生调整就业心态”，“学生提高职业素 质”和“提高学生技能”反倒退 居其次。因此，为了 提高大学生就业率，应当培养良好的择业心态， 树立与市场 经济相适应的现代就业观。 首先，要积极、主动寻求就业，而不能被动 的“等、靠、要”。很多毕业生把希 望寄托在社会 关系资源上，出现了求职 “全家总动员”的现象; 一 些毕业生则期 求依靠学校解决就业问题。事实 上，在市场经济条件下，我国已经实现用工制度 的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个非常 重要的实现就业的途径，因为 能否胜任工作还是 要靠自己的能力说话。 其次要破除传统的就业观念，实现多元化就 业。大学生在择业时往往承受着来自 社会和家庭 中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城 市、端上“铁饭碗” 作为首要选择，也有不少大学 生倾向于选择外企，合资企业等薪酬较高的职 业， 但很少有人选择西部和基层，这就使就业成 了“独木桥”。其实，很多岗位还是 非常需要大学 生的。比如，近年来，一批新型适应非正规就业 方式的职业正在不 断涌现，自由演艺人员、软件 开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人 等 自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生 就业压力起到了积极的作用。可见， 只要大学生 能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自 己特长的工作。 第三，避免盲目追求，正确认识自我。我国 的高等教育正处于从“精英教育”向 “大众教育”转变 的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意 识，“眼高手低” ，盲目追求就业中的高层次、高 薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现 象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难 的原因之一。据调查，我国 2009 年因金融危机的 影响对大学生的需求量大幅度下降，2009 年全国 共有 600 多万 名高校毕业生涌向就业市场，。这 一增一减更成为大学生就业难的重要原因。在 这 种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就 业”的观念，树立“人职匹配” 的“大众化”就业观， 才有可能实现就业。 发展和各大高校的扩招，全国总体就 业压力越来越严 峻，毕业生的就业压 力前所未有。很多大学生面临着毕业等 于事业的残酷现实， 这种无形的压力 也 正慢慢地向我们靠近。于是对每个大 学生来说，及早地规划自 己的职业生 涯， 提高自己的职业技能，对决定自己 的职业生涯的主客观因素进行 分析、总结和测 定，确定奋斗 目标，只有这样才能保证我们在竞争激烈的就业环 境中处于 不败 之地。通过此次对当地教育局、中小学以及各企业的调查 研究，我 总结出以下几 点现实，只要我们以此要求自己才能 使自己获得企业或学校的青 睐。 首先，我们需要具备的是扎 实的专业基础，这是最基本的。大学里我们都有 自己的专 业，只有学好了自己的专业，才能做好自己的本职工作。因为 在企业或 学校的招聘中，在校期间成绩优秀的学生，往往比 其他学生有优先考虑的权利， 更容易在同等条件下获得那份 工作。很多时候，专业知识的体现就是各类专业证 书，类似 普通话等级考试证书、计算机等级考试证书、大学英语四、六 级证书及 英语专业四级和八级的证书这些证书可以帮助我 们成为成功通往企业的敲 门 砖。因此在校期间努力学习，并 且通过这些考试，是十分重要和有意义的。 其次我认为比较 重要的是工作能力。有能力的人无论是在什么岗位，都是受 欢迎的，而没有能力的人，无论在那里都会觉得力不从心，什 么事也做不好。能 力是锻炼出来的。因此在大学期间，有意 识地锻炼和培养自己的能力是非常必要 的。参加学生会以及 各类社团是个不错的选择，可以培养自己的兴趣，拓宽自己 的知识面，更重要的是可以锻炼以及提高自己的能力。这样我 们才能在将来的就 业中以能力取胜。 再次，是经验。经过这 次的调查，我发现在同等条件下，企业和学校等其他 工作单 位在招聘时都比较偏向于有工作经验的应聘者。因为，他们觉 得培养一个 新人所消耗的时间和金钱都是巨大的，企业单位 都不乐意花重金去培养人才。但 是像我们这些大学生都不可 能会有类似的工作经验，两者形成了一对鲜明的矛 盾。 这就 意味着在招聘时刚刚踏出校门的毕业生们是出于劣势的。因此 通过各类 实 习以及实践活动来增加自己的经验是尤为重要 的。在实习时，我们可以尝试做 不 同的工作，因为不同的工 作对能力的要求是不同的，通过各类实习，我们可以 充 分提 升自己的能力，更是对自己经验的提升。有了这些经验，我们 在以后的工 作中能更好地胜任。 据调查，大多数的企业单位 都希望有新鲜的血液注入。他们 希望自己的员工 有丰富的想 象力，创新的思维，可以使企业充满活力，在激烈的 竞争中出 于不败 之地。但是我们这一代从小到大受的都是应试教育， 被动地接 受知识。在巨大的 升学压力之下，我们很少地表达 自己的观点和看法。这一点点 地抹杀了我们的创 造力和想象 力。但是在现在这个社会，创新性思维却恰恰是相 当重要的。 因此从 现在开始，培养我们的创新性思维是十分重要的。凡 事不要 照本宣科，而是要多 提出自己的观点和看法，不要迷 信书本和教材，本本主义是 万万不可要的。 还有我们是要注 意提升自己的思想道德素质、人文素质以及团队 精神。也许 在很多人眼里，这些都是无关紧要的，于是有些人会有意无意 间忽略 思想道德 修养和法律基础马克思主义哲学等 类似的课程。但是他们不知 道，其实这 、 些课程为我们提供 了人生的方向，是我们成功成才的指明灯。法 律基础的学习更 是一种对自我的保护， 将来在就业的时候， 我们便可以运用 这 些知识来保护自己， 使自己免遭各类侵害。在工作中，良 好的思想觉悟也是必要 的。我们要学会礼貌待人，虚心向上，切不可因为觉得自己是大学生就高人一等， 轻视那些有着很长 工龄，但是文化水平不高的人。因为，我 觉得他们是具有较高 的职业素养的，我 们可以从他们身上学 到很多， 收获很多。 跟从他们学习可以 让我们少走很多弯 路， 更快地进步。 又或者我们也会忽略母语的学习，但是这 是大错特错的。这是一种积淀，一 种气质，一种精神，一种 态度，一种文化的底 蕴。在工作中，我们需要百折不挠 的精 神，端正的进取态度。我记得这么一句话： 态度决定一切。虽 然这句话并不 是百分之百的真理，但是它的准确性也有目共 睹的。有了端正的学习态度，虚心 求教的精神， 任何事情做 起来都可以事半功 倍。 大学生常常会有眼高手低的弊病， 一 味的好高骛远，总觉得自己是大学生， 就可以处理一切，但是 往往事与愿违， 那些眼高手低的人恰恰什么也做不了。只 有 脚踏实地，才能在工作以及学习中取 得优秀的成绩，获得他 人的肯定与赞美。 最后，我觉得随着现在就业形势的越来越 严峻，坐以待毙等待工作找上门来 的 日子已经一去不复返 了。面对这样一个残酷的现实，我们要对现在的社会需求 进 行严格而缜密的调查研究，了解社会需求，这样以后再努力地 完善自我，提高 自 己各方面的能力，使自己逐渐地去接近那 个目标，成为社会需要的有用人才， 为 自己的将来打下基 础，部身上的 不足，就此，我笼统的列了以下几点 ： 1、给 他人足够的空间去发展 2 、不要试图令所有人都满意 3、就事 论事，不要把人 和事掺杂在一起 4、 不要随便地把批评和不同意见视为对自 己的人身攻击 5、需 要学会客观面对 和处理冲突 6、学会独处 以上几点仅 仅是对于我性格气质上的 改进办法，而 对于我对未来个人职业能力的提升计 划，就我个人因素的考虑，我 将有这么 几个方面的改进。一、综合素质的提 升。作为一个要同社会打交道的出 色 物流师或者会计师而言，必须具备良好 的素质，沉稳，镇定，应变能力等。 而这不是一朝一夕就会具有的能力和素 质，也不是谁与生俱来的，而是通过 时间 和生活的考核慢慢积累，摸索出来 的经验和沉淀。在校期间，我给自己 的目标是 多参加比赛。在比赛的场合过 程中，我们会面对着各式各样的人， 面对各种可能 出现的问题，反应，结果 ，需要有良好的素质去面对，承受，反 应。 大二的活 动重心之一在于社团活动、班 级活动和课外兴趣的学习。我觉得一个 社团、班级 就相当于一个小型的社会 ，它会折射出很多，人与人之间的交往 ，学习与工作的 冲突，理想与现实的 差异等。所以，将社团工作做到尽善 尽美是磨练自己综合素 质的最佳方案。 其次，课外兴趣的学习也很重要，人 ，不能一直生活在压力中， 我们要学会 用自己喜欢的方式去调解自己的情绪 ，提高自己的抗压能力，以致在 日后 的生活工作中能发挥自己最大的工作能 力。大三的时候的重点将落在学习和 实践的磨合。毕竟在校期间我们所学 到的都是死的内容，如何将其于实际 联系到 一起并运用自如成了关键，我 们要找到契合点，并且掌握一些对人 对事的技巧。 大四的时候将重心放在 实习一类的实际工作实践中。社团总归 不能完全展现社会 所以的细节，所以 ，实习一类的实践活动将是大四时候的 重点。近距离接触社会， 了解并融入， 就地学习和发挥自己学到的课本知识 ，学以致用，将书本带到生活 中。同时 开始参与社会的应聘，不需要与本专 业对口，感受实际的岗位竞争，有 心理 准备。 二、口才的提升作为物流师或 者会计师，口才是其必不可少的能力。 故此， 通过多参加演讲，说话类比赛 来提升能力。另外，我计划以后大约一 月背一篇较 好的文章或演讲。看似虽然 量少，但相信若能坚持三年，那效果 一定是值得肯定。 平时多多分享，发 表自己的看法和建议，加强自己的沟通 能力。并且上面提升心 理素质提到的 活动也可以促进口才的提升。 三、专 业知识的提升专业知识是体现一个人 水平的最好指标，这是作为工作 者必要 的基础条件。要提升自己的专业知识 ，首先就需要学习好专业课程。所以 这大学剩下的三年我都要好好学习专业 课程。在学校定制的专业课程前提下 ，在 课外至少一学期看 1 至 2 本专业 知识的书，并做好相应的读书摘记， 感受，以 此拓展自己的专业知识面。内 容并不局限于理论的专业书籍，还可 以是作为班主 任的实际经验总结的一类 偏实际经验总结的书。同时还可以看 看一些社会成功人 士的自传 。四、拓 展知识面仅仅学好学校交代的知识是 远远不够的，时代是与时俱进 的，如果 我们没有除专业知识以外的特殊技能 ，将会被淘汰。所以我决定在接下 来的 三年时间里，在不影响必修课程的前 提下自学日语和计算机技能。争取在离 校前有属于自己的另一特殊技能。 五 、沟通，组织能力，观察能力的提升 这些能力除了在校园生活中去提升以 外 ，也需要自己刻意地去提升。平时在 讲话的时候注意自己的表达，除了沟通 的是否恰当，表达是否到位以为，要更 要注意最基本的一点，那就是讲标准 的普 通话。当这在平时养成良好的习惯 时，才能为沟通打下一个良好的基础 。大二通 过社团的建设达到组织能力 的提升，大三，大四的侧重点虽然不在 此，但也平时 多注重参加班级活动， 来锻炼自己。剩下三年，我要坚持每 天写日记，观察记录 生活的中事物。做 一个生活的有心人。同时，也让自己 在生活中学会去观察人， 做到不仅仅 是客观没有生命物体的观察者，也是 活动者的人的观察者。 六、钻研能力 （论文）提升大二开始，多看看专业 的论文杂志，去影印图书 馆的杂志。并 开始尝试着去写，争取在大二下半学 期能完成一片质量较高的论文。 若可以 ，争取大二完成一份科研立项。大三的 时候争取能发表论文，同时一定达 到 一份科研立项。大四，争取多发表论文 。七、其他方面技能的提升在计算机 操作方面，大二计划考计算机二级。 加强英语口语能力，坚持每天练习口语 至少 10 到 15 分钟。看似虽少，但若 能坚持效果想必也是佳的。以上七个 方面就是 我的个人职业能力提升计划， 虽略显粗糙但对与我个人来说，其实 际可操作性大。 相信，坚持下来对自 己必是一个大的提升。 事都必须有计划，只有那样事 情才可 以做得得心应手，井井有条。很有必要给 自 己制定一个个人 发展计划，以使自己能更好 的适应自身角色。我的个人提升 计划从 以下 几方面来谈： 一、自身现状分析 （一）优 势分析 1、精力充足， 细心，做事积极主 动。 2、处理事情逻辑能力强，处理事情井 井有条。 3、技术 上能独挡一面，能领导别人做事情，并能够注重 下级的个 人能力培养。 （二） 不足剖析 1、组织管理能力较弱，沟 通水平不高。 2、英语水平一般。 3、对人 与人之间的冲突的解决 能力不足。 二、个人发展目标 （一）终极目标：希望能 通过自身 的努力，最终能成为一名软件开 发行业的高级项目经