七年级上记叙文阅读练习

记叙文阅读练习 山 雨 来得突然跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨， 轻轻悄悄地来了 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来。 沙啦啦，沙啦啦 象一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮 起来，由远而近，由远而近 雨声里，想起了李商隐的诗：“萧洒傍回汀，依微过短亭。气凉先动竹，点细未 开萍。稍促高高燕，微琼的萤”仿佛就是写着我此刻的感觉，雨，使这山中的 每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴 键，飘飘洒洒的 雨丝是无数轻捷柔软的手指， 弹奏出一曲又一曲优雅的，带着幻想色彩的小 曲“此曲只 应天上有”呵！ 雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨 绿、翠绿 ，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋 的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。 这清新的绿色仿佛在雨 雾中流动，流进的我 眼睛，流进的我心胸 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋 的绿，便很 难忘却，记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿 ，随着丝丝缕缕的微雨，悄然 在纸上化开，化开去得也突然不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风也 屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼叫起来， 仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 远处，凝 积在树叶上的雨珠 继续往下滴着，滴落在路 畔的小水洼里，发出异常清脆的音响叮咚叮咚仿佛是一 场山雨的余韵。 （选自百花文艺出版社诗魂） 1第一自然段用了 修辞手法，表 现一种柔美情调。 （2分） 2第24自然段写雨的声音用了拟声句， 试举一例句 。（2分） 3.引用李商隐的一首古诗唤起怎样的联想：用了怎样一组比喻？（2分） 4.第6、7自然段写雨中山林在阳光下显现怎样的色彩层次？目的是什么？（4 分） 5结尾写余韵用古人“鸟鸣山更幽”诗意，其作用是（限8个字） （3分） 6作者用“ 叮咚叮咚”句作结，试用八个字概括其余韵之 意。 （3分） 成全一棵树 一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗 栽在门前。 母景栽完 树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来 妈妈，把这棵小树也载 下吧!”孩子的手里擎着一棵 树苗。那是她 丢弃的一棵这棵树苗又瘦又小，甚至还 有一些枯萎孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩 子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的脚，她 优豫 了她认为孩子是在做着一件没有结果，同 样也没有意疋的事情。等看到孩子眼里 的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头。 孩子高 兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖 得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了，孩子挖的树坑比母亲挖的都 大、都深。 树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶给每一棵树浇水。母景看着，心里 想着这橡树苗会活过来，会长成一棵大树吗？母亲的目光是复杂的。 不久，母亲惊异地发现，那颗树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子，只不过 稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。 每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的，他浇水也不厚此薄彼， 一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶 水。 小树一天一天 长大了，开始的时候，那棵小村明显地不如其他的树壮实显 得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。 这一年冬天，母亲做出了一项重太决定，送这个残疾的孩子也去读书而在 此之前，她是难有这个能力也不想让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝 制的书包高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春 天一样明丽灿烂! 放了学，除了做作业，孩子就 浇那几棵树，一拐一拐地挎着水桶奔走在水塘 和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比 别的树更青春更挺 拔 孩子每天都是高高兴兴的别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。 他也喜欢这个绰号 (1 1)几十年 过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了 家乡，母亲早已是满头银发了，儿于 归来的消息使她分外高兴， 这一天她早早候在 门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树 (1 2)他是坐着 轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地 走向自己的家 (1 3)远远 地，他就看到了家门口的树高大的、快有一抱粗的树。他看见了 自己的母亲，她依着树站着他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的 树下，他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了。身子轻得像一片树叶。他叫了一 声娘，就再也说不出话来 （1 4)他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上 坐，陪着母亲说话有一是说起身边的树，他忽然神秘地说 “娘啊，你知道这棵树为 什么比别的树长得快吗？这里面，有一套谁也不知道曲秘密呢！“ (1 5)母掌望着已人到中年的儿子，望着他一脸的得意，她平静地笑了、点点头 说：“其实娘早就知道了那村长得高长得快， 还不是你每天半夜起采给它浇一泡尿？ 开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你、看见你一边浇它一边说，小 树快 快长大吧 孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗？就是因为我看 见你天天半夜里去愉偷浇那棵树啊！” (1 6)他一下子怔住了 (1 7)他百感交集，许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前 (1 8)他明白了母 亲他理解了母亲的心。 1文中孩子除了恳求母亲栽下病弱的树苗外， 还为小树作了哪些事情?(6 分 1 答： 2.第段画线 句“ 母亲的目光是复 杂的”， 请联系上下文品 读出母亲此时复杂的目 光。(3 分)答： 3联系仝文分析母亲改变主意，让梭子上学的原因 -(3 分) 答： 4第(1 2)段中“一拐一拐”共出现 4 次，作者突出这一细节的用意：(3 分) 答： 5题目“ 成全一棵树“，有怎样的含义?(2 分) 答： 青虫之爱 我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕大家不止一次地想 办法治她 这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊！一次，男生把 一条青虫偷偷夹在她的书页里她翻开书，眼皮一翻，身子一 软，就悄悄无声息地 瘫到桌子底下了。从此再不敢锻炼她。 许多年过去了，各自都成了家有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨她在一 旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钴出，胖如蚕豆，背 上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。我下意 识地将那个青椒扔出老远。 回头寻她，只见她神志自若地看着我，谈谈说一条小虫，何必如此慌张。我比 刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了？那你又是怎样重塑金身的呢? 我追 问 女友说，听我慢慢道来，有一天我抱着刚学讲话的女儿上公园我 们在林阴路 上走着，突然她说，妈妈 头上有她说着，把一 缕东西从我的发上摘 下，托在手里，邀功般地给我看。 我定晴一看，魂飞天外，一条五彩斑谰的虫子， 在女儿的小手内，显得狰拧万分。 我第一个反应是像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩 子我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大 叫一声但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。于是我便把喷到舌尖 的喊叫咽了下去 现在，一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑 斓宝石我的脑海迅速的搅动 着。如果我害怕，把虫子 丢在地上，女儿从此一定会 种下虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东 西把妈妈吓成这个样子那 这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，第一 次把一条活的虫子摆在手心 还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着 我呢! 女友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她 面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她 不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。我 对士儿说， 这是虫子虫子没什 么可怕的有的虫子有毒，你别用手去摸不 过，大多数虫子是可以摸的我抱 着女儿，半天一步都没有动，衣服早己被黏黏的汗浸湿 女友说完好久好久厨房里寂静无声 1、“男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里”其目的是什么?(3 分) 2、加点的“ 重塑金身”在文中的意思是什幺?(3 分) 3、“第一次把一条活的虫子捏在手心“时， “女友”的内心是恐惧的。文中哪些 语句表现了“ 女友” 的恐惧 ?(3 分) 4、文中的“ 女友“改变了对虫子恐惧的心理，原因是什么?(4 分) 父爱是金 （1）我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问 我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考 时，我只考上了一所离家很远的二 流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一 样，母 亲求助于父亲，希望通过 关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是 从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕 巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧， 这样的家庭还 有什么可留恋的。 （2）不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续 我的并不光明的求学生涯。 （3）日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无 聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局学校通知父亲 来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。 （4）几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他 绷着脸， 一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间进发： “你从来就没关心 过我，现在你总算满意了吧”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头 也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。 （5）回到宿舍，舍友递给我一大包粽子， 说今天是端午节，父 亲带来了我最爱吃 的红枣粽子。未了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面父亲求校长再给我一 次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他 领回去。 ”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同 父亲的关系。 （6）三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本傅雷家书，没有 赠语，只 是书的第 73 页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使 这些话使你听了不愉快，使 你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子 女的心。 ” （7）不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父 亲再也没有被校长“ 召见”。 （8）第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但 绝 对锻炼人的大学。 （9）父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车 站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。 （10）到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。 ” （11）父亲只留给我一句话。 （12）父亲两鬓斑白，已不再年轻。父 亲说这句话时花了好长时间， 长得让我感到 心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走去。 （13）“爸!”我 轻轻地喊了声。 （14）父亲没有回头。 （15）“爸!”我大喊了出来。 （16）我看到了缓缓转过身来的父亲他已是泪流满面。 （17）那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多 苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始 终昂首前行。 （18）有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父 爱是金。 1，第（1）段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么? 2，第（3）段写道：“我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父 亲的到来。 ”我”为什么 会感到“报复的 满足” 和“忐忑不安”呢? 3，既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校长那里替“ 我”求情呢? 4，离别之际， “我”泪水横流，父 亲却转身离去， 对父亲的这个举动你是如何理解的? 5，根据你对文章内容的理解，说一说“我” 为什么认为“父爱是金” 。 棉花糖 周波 那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。 这日头！父亲心里一阵嘀咕。 “回来了？”母亲把毛巾递给父亲。 “嗯，先喝口水。 ”父亲走到水缸 边，用勺 满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。 我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大 摞农具进院门时，我每次比母 亲跑得快。 “丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。 “甜吗？爹。 ”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。 “甜，很甜，像吃棉花糖。 ”爹又笑。 于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到 学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花 糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜， 还带着香味。 回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父 亲说 缸里的水是棉花糖味， 这是 真的吗？难道是棉花糖化了变的？ 我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿 着河塘在追赶鸭群。 我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮， 踮着脚看不到水的影 子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。 “你不要命了？” 母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。 我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也 许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的 水根本不是棉花糖的味。 ” 父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见 父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水 甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。 惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的 竹杆来打我。 “你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。 “今天不打她一下，明天还会掉进缸去。 ”母亲气着说。 我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。 “出来！”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。 “不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。 我只好出来，我想父亲一定不会打我，因 为他从来没打 过我， 刚才还阻止了我 母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。 果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我 跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求 饶。第三次他拿 起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在 地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。 “站好了！” 父亲站起身命令我。 我很听话，毕恭毕敬地站着。 随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。 我用手摸了摸自己的脸。有点痒。 晚上，父亲来到我床头边， 问：“丫头，疼吗？” 我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。 “小孩子不能喝生水，要得病的。 ”父亲微笑着对我说。 “今天我买了棉花糖吃，爹不是 说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我伤心地说。 “爹骗你的。 ”父亲愣愣地看着我。 父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急 电报，告知父 亲病危的消息，我 连夜乘火车赶回老家。 父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。 “爹.这辈子.只打过你一次。 ”父亲喘着气说。 “您一次也没打过。 ”我感动得泣不成声。 母亲在一边默默地流着泪。 “爹， 还记得这个吗？我把它带回来了。 ”我从书包里取出一个小布包，一层层地 打开。 “一根草？” 周围的人全惊讶万分。 我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父 亲的 五指合起来 （选自微型小说选刊2008 年第 6 期） 1、本文描写了一位慈爱的父亲，主要通 过哪些事情来表现的？请简略概述。 （6 分） 答： 2 水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。 ”？（4 分）答： 3、“亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖” 表现了父亲当时怎样的心情？（3 分） 答： 4、在父亲寻找打“我”的家伙的过程中， “我”的神情随之发生了哪些变化？（用文中 的词语回答）（6 分） 呆呆地看着 5、请说说文中“一根草”的特殊含义。 （3 分） 答： 6、你是否赞赏文中这种父亲？请你联系实际谈谈你的看法。 （6 分） 答： 你在伞里吗 白丽娜 雨渐渐大起来。后座上的女儿，小 脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝， 擎着她那把橘红的小伞。雨 砸在伞顶上， 嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小 伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下 一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？” “妈妈，在！” 女儿的回答响亮而干脆，那 语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕 感染着我的心。女儿今天是太高兴了期中考试，她语文、数学都得了一百分， 按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 女儿左手攥 着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎 的小脸一起紧贴着我的后背。 车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即 若离，那温暖也就一阵一阵 可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵 颤栗！ 肯德基的店铺在这个城市里随 处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着 向往与好奇。去年她 9 岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄 酱， 放进嘴里小心翼翼地嚼，那 满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦想，我 辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙 食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿 望都难以实现 雨没停， 风也没停，而我 们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小 手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问 了一遍：“你在伞里吗？”女儿的 回答还是那一声响亮而干脆的“在” ！ 到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好 让女儿抽出手来。当我转过 脸的刹那，我呆住了女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍 拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” 泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸 1，请用一句话概括这一感人故事的内容。(2 分) 2，“妈妈”两次问“ 你在伞里 吗” ，可以看出这是一个 的妈妈；女儿两 次“响亮而干脆的回答 在 ”，可以看出这是一个 的女儿。(2 分) 3，第段中加点的词“砸”换成“ 落”好不好？为什么？(3 分) 4，文中第段能否删去，为什么？(3 分) 5.你是这样理解“ 泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬 间打湿了我的脸”这 句话的？(3 分) 生命之芯 李雪峰 庭院的上空是一架纵纵 横横的葡萄藤。 A 初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它 们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。 它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不半月，院子的上空就一片摇 曳的苍翠， 连一片金黄阳光也漏不下来。 B 清风徐徐地一 摇，几片碎碎的阳光偶 尔 从叶缝间掉落下来，但那是稍 纵即逝的，像梦的碎片一样。 我是十分喜爱这些张张扬扬 的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼 碧绿的饱满苍翠，让人感觉 到了新一天的爽朗和清新。 暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了， 飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶 子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能 飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶 总像扫不 尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚 时就又落了厚厚一层，有 时一天扫了五 遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。 妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼 又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。 去年的中秋，满架的葡萄又变紫了。剪摘葡萄 时，妻子不是挑紫透的先摘， 把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一 串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。 果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天， 满架的叶子一下子就黄了，然后 开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子 显得十分憔悴， 有的叶脉还青着，只是叶缘 黄卷了一些，但却早早地凋落了。 不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐 色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然 后啁啾几声就怏怏地飞走了。 难道作物也有它 们自己的灵魂 吗? 它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽 叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们 的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多 么美好，无论岁月还有多么漫 长，但它 们却已走到了自己生命的秋天里。 果实或许就是作物 们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是 作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物 们生命的秋天就提前来临了。 坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬 意，无论 是生命的，还是被我们视为非生命的，无 论 是一粒青青的葡萄，还是我们 脚下的一粒泥土 一切都是有着自己的梦想和灵魂的。 （选自时文选粹.精品散文,南方出版社。有改动） 1联系上文，体会第段中 “偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾 几声就怏怏地飞走了。 ”一句中加点字的妙处。 （4 分）答： 2本文语言优美，韵味悠长，请从第段划线句中的 A、B 两句中任选一句加以赏 析。 （4 分）选句序号（ ） 赏析： 3文中第段中写到“我对一切都充满了敬意”，请结合上下文谈谈“ 我”充满了怎 样的“敬意”。 （4 分）答： 4你是否赞同文中“妻子”摘尽所有葡萄，让叶子尽快落完的做法，请说明理由（5 分），见解深刻独到，语言简洁流畅，最多可加工 2 分）答： 放风筝那一天 弟弟奔进厨房，大叫， “线！我们还要很多线！” 那天是星期六，照例很忙。爸和邻家的柏先生在外面忙，妈和柏太太在家里 忙，两家都在忙着春季大扫除。 可是，男孩子们却溜到后面空地上去放风筝了。 现在，又派弟弟回来要线， 不怕弟弟被扣下来打扫地毯。看来，今天的风筝要一 飞冲天了。 妈看看窗外，晴空一碧，春风清峭，蔚 蓝的天空白云舒卷。漫长的寒冬已经 过去了，今日已见春光。妈望望客厅，家具零乱，准备清扫，又回头望望窗外：“走 吧，丫头们 ，我们送线去，看他 们放风筝。 ” 半路上遇见了柏太太，她赧然含笑，也带着几个女儿。 像这样的天气放风筝再好没有了！这种天气实在难得：我们带来的线都放完 了，而风 筝还在往上飞。只见天上几个桔红色的小点，若有若无。因为想看风筝 扶摇直上，我们有时把一个 风筝慢慢地收回来，然后又放上去，心里有 说不出的 快乐。 连两家爸爸也放下锄头、钉锤跑来了。两家 妈妈也放了一下风筝， 欢笑得像 少女一样。真想不到，大人竟和我们一起玩得这样开心！ 那一天父母忘了家事和尊严，孩子忘了吵嘴和打架。 “天堂也许就是这样”。我 在瞎想。 说也奇怪，我们后来就再也没有提过那一天的事。我觉得有点惆怅。 别人显 然没像我那样惊喜欲狂，念念不忘。我只好把这个记忆锁在心底深处。 岁月消逝，有一天。我在厨房里忙得不可开交，赶着想把一些事做了。我的3 岁的女儿却吵个不休，要“到公园去看鸭子”。 妈那时来到城里，在我公寓小住，她把手中剥的豌豆放下，抬起头来说：“天 气真好，真是风和日暖，叫我想起从前我们放风筝的那一天来了。 ” 我本来忙得团团转的，一会儿跑到炉子边，一会儿跑到水槽边。我忽然停了 下来，心底 深锁的门开了，记忆潮涌。我解下围裙，对小女儿说 ，“走，天气真好，应该出 去玩玩。 ” 转眼又过了10年，大战刚刚结束，柏家的小独生子从前线回来，我 们整晚都 在问他做战俘的经过。他本来滔滔不绝地谈，但是忽然沉默下来，良久不 发一言。 他在想什么？惨痛的回忆？“喂！” 他莞尔一笑， “你 还记得吗？你当然不记得了。 你大概不会有我这样深刻的印象 “记得什么？ ”我屏住气，几乎不敢说。 “我在战俘营 里，每逢情况不好的时候，就常想到那一天。你还记得我们放风 筝的那一天吗？” 冬天末了，柏先生去世，我非去看柏太太不可。但是我心里又 有点怕。我真不敢想象柏太太以后的孤独日子怎么过。 我们谈着我家的人、她的孙子孙女、 镇上的变化。然后，她沉默下来，低着头。 我微咳一声。 是的，我该谈到她不幸的境遇了。而她一定会失声大哭。 她抬起头来，面带微笑。 “我刚才在想， ”她说， “那一天，他真是兴高采烈。你还 记得我们放风筝的那一天吗？” 1.快速阅读全文，用两三句话概述本文所记叙的故事情节。 （3分） 答： 2本文的开头（第1自然段）是否写得很好？好在什么地方？如果不好，理由 是什么？（3分） 答： 3.作者在写放风筝之前，写了“照例很忙”，其作用是什么？（3分） 答： 4. “天堂也许就是这样。 ”这句话表现了“我”怎样的看法和心情？有哪些描写 能够说明放风筝就像在天堂一样？请举出三个例子。 （3分） 答： 5. “我们后来不再也没有提过那一天的事。 ”是这样吗？为什么？句中的“后来” 一词应怎样理解？（3分） 答： 6.本文用了几乎一半的篇幅来记叙对“放风筝那一天” 的回忆，这样写是否剪 裁不当、脱离中心？（3分） 答： 系在风筝线上的 周岩壁 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的 绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天 际，使我蓦地忆起“草长莺飞 二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线， 竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里 的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有 些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧， 这岂不有些重女轻男了么！不是吹， 我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风 筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是 专人指教。我们男孩子可整天像贼撵 一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆 跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。 我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。 我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉 心系好，就变成了形态各异的 风筝的骨架。然后几 颗 小脑袋抵在一起， 叽叽喳喳商 量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的 衣衫。这 完全可以与女孩子 织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一 头 系在风筝上，一头缠在一个 线拐子上。 这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉” 低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声 “好姐姐”才弄到手的。 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的 头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全 是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁， 潋滟的 堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中， 去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我 们的心醉了。 更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小 伙伴溜出来一叽咕，便带了心 爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西， 还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾 翼上的信号灯。这通常极难 放，因野外有 风，蜡烛又不 顶风，所以总是熄灭。但偶有 做成功的，那风筝放起来就 别有情趣， “信号灯” 明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一 颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 风筝也有赌 气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不 会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病， 对 症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇 头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不 胜惋惜 韶光如流。虽说童年已悄然离去，可 风筝这根若有若无的线，却每每牵着我 的童年。我常想捡回那逝去的童年。 啊，我的 鹅黄色的童年！ 1，第段描写仲春的景色，有什么作用？（4 分） 2，根据第段内容填空。 （4 分） 做风筝的过程：找来竹篾（ ）糊纸涂色（ ） 3. 两段已写了放风筝 时的欢快情景，为什么还要写第段？（6 分） 4，谈谈你对第段画线句含义的理解。 （4 分） 5.为什么说“我 ”的童年是“鹅黄色”的？（4 分） 记叙文阅读参考答案 山雨 1.排比、拟人 2.沙啦啦，沙啦啦 3.“飘飘洒洒的雨 丝是， 带着幻想色彩的小 曲” 4.“在阳光下，山林色彩 层次多得几乎难以辨认，有墨绿，翠绿，有淡青、 金黄、也有火一般的红色”目的是突出雨中山色美。5以动写静，以声写静 6.音 清韵远，余味悠长 成全一棵树 1亲手刨坑种下小树苗 每天为小树苗浇水 天天半夜给那树喂童子尿 2(1)那 棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎。母亲担心它不会长成一棵大树； (2)孩子做这 件事可能没有结果，也没有意义 (3)这孩子一生下来就残疾，母亲为孩子的将来忧 虑 3 天天为小树浇水的执著打动了妈妈 母亲看到孩子天天半夜给那树喂童子 尿 4一是强调他是个残疾孩子；二是突出孩子的自强(或：志坚)(回答“做事努力、 有毅力、认真或执着”等均可)5、以树喻人。体 现了小孩不向命运低头，积极向上的 人生志度，及母亲对他的关爱。 青虫之爱 1、锻炼她不怕虫子；或治她怕虫子的毛病。 2、 不再害怕虫子。 3、“颤颤巍巍 地伸出手”“那一刻，真比百年 还难熬” “衣服早己被粘粘的汗浸湿”( 从动作、心 理、神态、外貌等角度举例均可。 )4、对女儿的爱(答怕伤害女儿或怕吓坏女儿等 爱的具体表现亦可。) 希望教育女儿成为一个没有病态恐惧(或正常面对自 然物)的人。 父爱是金 1如果他不是学习的材料，到哪儿念书都一样（或“如果他是不可造就的人，到哪儿 都成不了才” ）2由于对父亲不满， 对学校失望，我开始自暴自弃，以至于不得不 让 父亲来收拾残局，想到这样会使父亲痛苦、 难堪，我就有了一种报复的满足；但我 不知道父亲到来后会发生什么情况，产生怎样的结果，所以又感到忐忑不安 3父 亲深爱自己的儿子，在儿子被勒令退学时， 为了儿子的前途和未来，他不得不放弃 自己做人的原则，去向校长求情 4他不想 让儿子看到自己流泪，不想让儿子看到 自己不坚强的一面；他希望儿子能够学会面对，学会坚强 5答案要点：父亲为我所