体育论文 湘潭市中学生课余篮球活动开展现状与对策

湖 南 科 技 大 学 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 题 目 湘 潭 市 中 学 生 课 余 篮 球 活 动开 展 现 状 与 对 策 作 者 学 院 体 育 学 院 专 业 体 育 教 育 学 号 指 导 老 师 二 一 二 年 六 月 五 日 2 湖 南 科 技 大 学 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 任 务 书 体育学院 院 体育教育 系（教研室） 系（教研室）主任: （签名） 年 月 日 学生姓名: 周利纯 学号: 0817010418 专业: 体育教育 1 设计（论文）题目及专题： 湘潭市中学生课余篮球活动开展现状与研究 2 学生设计（论文）时间:自 2011 年 12 月 20 日开始至 2012 年 6 月 2 日止 3 设计（论文）所用资源和参考资料： 1 王家宏. 球类运动：篮球M. 北京：高等教育出版社 2011.P5. 2孙民治.篮球运动高级教程M. 北京：人民体育出版社 2011.P15 3 丁积鑫.浅谈中学生篮球运动员的课余训练J. 体育学刊， 2007.1 4 孙民治.现代篮球运动教学与训练M. 北京：人民教育出版社 2002，P85 5 李立新.阻碍课余训练社会化的主要因素探析J. 中国学校体育 .1996，6 6 叶国雄.陈数华.篮球运动研究必读M 北京：人民体育出版社 1998，P33 7 何斌.安徽省篮球运动现状与发展对策的研究J 安徽师范大学学报， 2004，3 8 杨铁黎等.对我国中学课余训练现状调查与分析J. 首都体育学院 . 2004，4 9 周琥，湖南省城镇小学、初中篮球运动现状分析J 北京体育大学， 2008，3 10孙世明，张伟健，孙荣辉.论篮球运动与学生个性发展的关系 J.广州体育学院学报.2003.6 11朱丽莉：中职生课余生活的个案研究J 华东师范大学， 2009.9.28 12赵强：大连市初中生学校体育伤害事故现状的调查分析J 辽宁师范大学 2011.12.12 13朱延校：我校开展大学生课余篮球活动的探索与分析J 延安大学学报 2008，1 14曹俞、朱雷：嘉兴地区高级中学开展篮球运动的调查研究J 攀枝花学院院报，2012，1 4 设计（论文）应完成的主要内容：通过对湘潭市五所中学高中生发放调查问卷，根 据问卷调查数据分析目前湘潭市课余篮球活动开展现状，总结出影响湘潭市中学生课 余篮球活动开展的因素，提出更好发展湘潭市课余篮球活动的建议。 5 提交设计（论文）形式（设计说明与图纸或论文等）及要求： 1以研究论文的形式完成。 2格式正确。按湖南科技大学的论文格式写，用 A4 纸打印。 3应用所学专业知识、科学合理、对问题分析具体，材料真实，观点明确、见解独特。 在新观点新视野新方法新手段上有所尝试和开展。 4选题后查阅了大量的有关资料，并采纳了论文指导老师和同学的意见，最终确定了 论文课题内容。 6 发题时间： 2011 年 12 月 20 日 指导教师： （签名） 学 生： （签名） 4 湖 南 科 技 大 学 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 指 导 人 评 语 主 要 对 学 生 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 工 作 态 度 ， 研 究 内 容 与 方 法 ， 工 作 量 ， 文 献 应 用 ， 创 新 性 ， 实 用 性 ， 科 学 性 ， 文 本 （ 图 纸 ） 规 范 程 度 ， 存 在 的 不 足 等 进 行 综 合 评 价 指导人： （签名） 年 月 日 指导人评定成绩： 湖 南 科 技 大 学 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 评 阅 人 评 语 主要对学生毕业设计（论文）的文本格式、图纸规范程度，工作量，研究内容与方法，实用性与 科学性，结论和存在的不足等进行综合评价 评阅人： （签名） 年 月 日 评阅人评定成绩： 6 湖 南 科 技 大 学 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 答 辩 记 录 日 期 ： 学 生 ： 学 号 ： 班 级 ： 题 目 ： 提 交 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 答 辩 委 员 会 下 列 材 料 ： 1 设 计 （ 论 文 ） 说 明 书 共 页 2 设 计 （ 论 文 ） 图 纸 共 页 3 指 导 人 、 评 阅 人 评 语 共 页 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 答 辩 委 员 会 评 语 ： 主要对学生毕业设计（论文）的研究思路，设计（论文）质量，文本图纸规范程度和对设 计（论文）的介绍，回答问题情况等进行综合评价 答辩委员会主任： （签名） 委员： （签名） （签名） （签名） （签名） 答辩成绩： 总评成绩： -i- 摘 要 中学生课余篮球活动是学校课余体育活动的主要项目之一。开展好中学 生课余篮球活动有利于提高学校的篮球运动水平，推动学校篮球运动的发 展，活跃学校的体育气氛。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、 走访调研法，对湘潭市中学生课余篮球活动开展现状进行总结和分析，得 出：1、大部分男生对课余篮球活动的参与兴趣很高，女生的参与兴趣不高； 2、大部分中学生参与课余篮球活动的目的是为了锻炼身体和享受乐趣，主 要参与形式为半场 3 对 3、4 对 4；3、学生对课余篮球活动中的预防运动损 伤知识不够；4、受应试教育和传统观念影响，学生家长和学校领导及班主 任对课余篮球活动支持力度不够；5、湘潭市中学篮球硬件设施不能满足中 学生课余篮球活动的需要。在此基础上提出：1、学校应多鼓励女生参与课 余篮球活动；2、根据湘潭市中学生课余篮球活动发展趋势，相应地多组织 3 对 3、4 对 4 半场篮球竞赛，提高中学生篮球技术水平；3、学校应加强对 中学生的安全教育和保护措施，预防课余篮球活动中的意外受伤；4、学校 领导、班主任和家长应改变传统观念，增强对学生参与课余篮球活动的认 识程度；5、学校应加大对篮球硬件设施的建设和维护，为课余篮球活动创 造物质条件。 关键词：课余篮球；中学生; 开展现状 ii Abstract Middle school students after school basketball is the after school sports activities one of the major programs. For middle school students after school basketball activities will be beneficial to the improvement of the school basketball level and to promote the development of the school basketball, active school sports atmosphere. By literature data method, questionnaire survey method, mathematical statistics method, interview investigation and study law, of xiangtan city high school students after school basketball activities summarized and analyzed, and concluded that: (1) most of the boy to school basketball activitys interest to participate high, the girls interest to participate is not high, (2) the most middle school students participate in the activities of the school basketball purpose is to exercise and enjoy the fun, main participation form for half of 3, 4 3 to 4; (3) students after school activities in the prevention of basketball sports injury knowledge is not enough; (4) the examination-oriented education and traditional concept influence, parents of students and teachers and school leaders to basketball after school activities support enough; (5) xiangtan city high school basketball hardware facilities can not meet the needs of middle school students after school basketball activities. Based on: (1) the school shall encourage the girls involved in after school basketball activities; (2) the middle school students after school basketball activities according to xiangtan city development trend, and correspondingly more 3 to 3, 4 organization of 4 half-court basketball competition, improve technology level of basketball middle school students; (3) the school shall strengthen the students safety education and protection measures to prevent the accidental injury after school basketball activities; (4) the school leader, the teacher in charge and parents should change the traditional ideas, strengthening the students to participate in the activities of the school basketball knowledge; (5) the school shall intensify the basketball hardware facilities construction and maintenance, spare basketball activities for the material conditions. Keywords：After basketball; middle school student; Xiangtan City 湖南科技大学本科生毕业设计（论文） 目 录 摘 要 .i ABSTRACTi 第一章 前言 1 1.1 选题依据 1 1.2 文献综述 1 第二章 研究对象与方法 3 2.1 研究对象 3 2.2 研究方法 3 2.2.1 文献资料法 .3 2.2.2 问卷调查法 .3 2.2.3 数理统计法 4 2.2.4 访谈法 .4 第三章 研 究结果与分 析 5 3.1 湘潭市中学生课余篮球运动发展现状 .5 3.1.1 中学生参与课余篮球活动的时间 .5 3.1.2 中学生参与课余篮球活动的地点 .6 3.1.3 中学生参与课余篮球活动的形式及活 动强度 .6 3.1.4 中学生参与课余篮球活动的动机 7 3.1.5 中学生参与课余篮球活动的态度 8 3.1.6 中学生参与课余篮球活动损伤情况 9 3.2 影响湘潭市中学生课余篮球活动开展的因素 11 3.2.1 湘潭市中学生对课余篮球活动与身心健康的认识程度 .11 3.2.2 文化课学习与课余篮球活动的冲突 .11 3.2.3 学校领导和班主任对课余篮球活动的支持力度不够 12 3.2.4 学生家长对课余篮球活动的支持力度不够 12 3.2.5 硬件设施对课余篮球活动的限制 13 第四章 结论与建议 .14 4.1 结论 .14 4.2 建议 .14 参考资料 .16 致 谢 17 附 录 18 湖南科技大学本科生毕业设计（论文） -1- 第一章 前言 11 选题依据 一个国家篮球运动水平的高低，受到很多因素的影响，但青少年篮球后备 人才的培养是最基础、最为重要的因素之一。“千里之行始于足下”，篮球后 备人才的培养在我国篮球运动发展中处于十分重要的战略地位，是我国篮球运 动未来的生力军，是提高我国篮球运动水平的实践者。2001 年广东东莞召开的 首届全国青少年篮球工作会议上在总结我国篮球现状和借鉴世界篮球强国发展 成功经验的基础上，根据我国篮球运动发展现阶段的实际情况，提出了各省篮 协要把工作重点转移到青少年特别是学校篮球工作上来的战略发展思想，并明 确指出今后普及学校篮球运动是各地方篮协的重要职责和任务，这一战略调整 把学校篮球运动进一步提上了工作日程。 但是当前，篮球教学在湘潭市中学体育教学中课时少，内容有限，许多学 校体育教学中只将其作为一般性教学内容。然而，与之形成反差的是，目前湘 潭市在校中学生中，谈球之风日盛，特别是当手机网页、电视节目中转播重大 篮球比赛和美国男子篮球职业联赛时，更是如此。中学生对篮球运动的兴趣日 渐高涨，自发组织的各种课余篮球活动也越来越多。如果能在中学较好地开展 课余篮球活动，利用篮球的特点对中学生进行教育，不仅有利于我国篮球后备 人才的培养，而且有利于中学生身体素质的全面提高，因此，对湘潭市中学生 课余篮球活动现状进行研究具有很重要的现义。 12 文献综述 通过检索中国期刊全文数据库中关键词为篮球，自 1992 年至 2012 年 20 年 来发表过的科研论文，各类文章共计 36813 篇，其中涉及篮球运动训练，各种 比赛统计，篮球教学，篮球文化，篮球运动史等方面的文章有 36776 篇，占统 计总数的 99.8%以上。而关于学校课余篮球活动现状的文章有 37 篇，仅占总数 的 0.1%。 王家宏 1对课余篮球活动的现实意义作了简要的归纳，认为课余篮球活动 简易而有趣，可以因人、因时、因地、因需要而异，也可以变换各种方式组织 丰富多彩的活动，参与方便而且容易吸引人们参与，达到娱乐身心、健身强体、 丰富生活的目的。 孙民治 4认为，课余篮球活动的开展对我国篮球后备人才的培养以及儿童、 少年的身体素质提高有很大的意义。 叶国雄、陈数华 6对篮球教学的描述中，建议各学校多渠道、多形式、多 2 层次对学生课余篮球活动进行管理、监督，使有序化的制度与学生自发性的课 余篮球锻炼相结合，使篮球活动成为学生主动的锻炼习惯。 从以上文献可以看出，现有的研究主要是集中在课余篮球活动的开展对学 生身体素质、学校体育开展的影响与作用方面，但对课余篮球活动开展现状和 制约其发展因素尚未作出系统性的研究。因此，对中学生课余篮球活动开展现 状的分析和研究很有必要。 湖南科技大学本科生毕业设计（论文） -3- 第二章 研究对象与方法 21 研究对象 湘潭市五所中学，包括湘潭市一中，二中，三中，湘钢中学等四所高中以 及湘潭工业贸易中专学校的 120 学生。 22 研究方法 2.2.1 文献资料法 在图书馆电子期刊全文数据库中收集与本论文相关的有权威性的文献，中 国学术期刊网的中国期刊数据库和中国硕士、博士学位论文数据库，近 20 年国 内相关资料进行查阅、总结、综述。为本次调查进行合理的搜集与应用获得间 接理论知识。 2.2.2 问卷调查法 针对本研究的目的和内容，拟定相关问卷，并提请相关专家评审、分析， 根据专家建议个意见，进行了反复修改、完善，最终制定出学生问卷。 2.2.2.1 问卷的发放与回收 问卷的发放时间于 2012 年 3 月至 2012 年 4 月间完成，问卷调查对象是湘潭 市一中、二中、三中、湘钢中学和工贸中专五所高中和中专学校的 120 名学生， 发放问卷调查表 120 份，共收回问卷 120 份，其中有效问卷 108 份，回收率为 100%，有效回收率为 90%，符合社会学调查要求。 2.2.2.2 问卷信度检验： 采用再测法，对问卷表进行了信度检验。2012 年 3 月 10 日发放第一次问 卷表 20 份，回收 20 份，回收率为 100%；2012 年 3 月 26 日再次向第一次的 20 名学生发放问卷 20 份，回收 20 份，回收率 100%。然后对两次发放的问卷进行 比较，通过计算得出效度系数 =0.813，说明本问卷的设计具有可靠性。 2.2.2.3 问卷效度检验 为了确保问卷的有效性,并请 5 位专家进行了内容效度评定(表 1),检验结 果为效度较高。 表2.1 问卷调查专家效度表 问卷效度 非常完善 比较完善 一般 不完善 很不完善 4 频数（人） 1 3 1 0 0 百分比（%） 20 60 20 0 0 2.2.3 数理统计法 通过其对调查问卷所得数据的整理分析，应用统计学原理，同时运用 SPSS 和 Exce2003 等软件，对所获得的数据进行整理、归纳、比较、并进行统计分析。 2.2.4 访谈法 通过对湘潭市一中、湘潭市二中、湘潭市三中、湘钢中学和湘潭市工贸 中专学校的实地走访调查，收集真实可靠的资料。并与部分中学体育行政部门、 体育教师、学生、社会人士等进行面谈，获得详实的第一手资料，为本文的研 究提供依据。 湖南科技大学本科生毕业设计（论文） -5- 第三章 研究结果与分析 3.1 湘潭市中学生课余篮球活动开展现状 3.1.1 中学生参与课余篮球活动的时间 3.1.1.1 中学生参与课余篮球活动的频率 表3.1 每周参与课余篮球活动频率 频率 1次 2次 3次 4次及以上 男（人） 5 16 29 20 女（人） 15 15 6 2 总计（人） 20 31 35 22 百分比（%） 19 29 32 20 由表 3.1 可以得知，课余时间每周参与篮球活动 1 次的占 19%，每周 2 次 和 3 次的分别占 29%和 32%,每周 4 次及以上的占 20%，学生在每周参与篮球活 动以 2 次和 3 次居多；男生每周 2 次以上的占男生群体的 70%，女生每周 2 次 以上的占女生群体的 21%，男生活动频率显著高于女生。大部分中学生或多或 少参与了篮球活动，篮球的运动特点受到广大中学生的喜爱。初期的篮球活动， 简易而有趣，可以因地、因时、因需要而异，也可以变换各种方式组织丰富多 彩的活动，比如运动量很小的投篮比赛、自由投篮练习以及 3 对 3 淘汰制比赛 等等，参与方便而且容易吸引人们参与，达到娱乐身心、健身强体、丰富生活 的目的。因此中学生在课余时间愿意主动参与到篮球活动中去。 3.1.1.2 中学生每次参与课余篮球活动的持续时间 表3.2 每次参与课余篮球活动持续时间 持续时间 1小时以内 1-2小时 2小时以上 男生（人） 39 25 6 女生（人） 27 9 2 总计（人） 66 34 8 百分比（%） 61 31 8 从表3.2可以看出，在中学生每次参与课余篮球活动持续时间上，1小时以 内占61%，1-2小时占31%，2小时以上的占8%。由此看出，学生每次参与篮球活 动，大部分是在1个小时以内。中学生参与课余篮球活动的持续时间短，首先说 6 明中学生参与课余篮球活动受课程安排影响，调查中的五所学校课表几乎一致， 中午课余时间为11：40到14：00，期间还要吃中饭和午休，下午课余时间为 17：30到19：30因此学生参与篮球活动的持续时间不长；其次说明学生参与篮 球活动的兴趣很高，虽然时间不长，但学生愿意在有限的课余时间参与到篮球 活动中来。 3.1.1.3 中学生参与课余篮球活动的时间段 表3.3 参与课余篮球活动时间段 时间段 中午放学 下午放学 周末 频数（人） 12 34 62 百分比（%） 9 35 56 表 3.3 中显示中学生参与课余篮球活动的时间大部分都在下午放学和周末， 共占 91%。因为中午放学之后学生要吃中饭，接着进行午休或者完成作业，下 午还要上 3 节课，学习任务较重。下午放学相比中午放学则显得时间宽裕很多， 作业可以在晚自习时间完成。因此大部分学生在非周末时间里选择下午进行课 余篮球活动。此外，学生经过一周紧张的学习，都希望通过一次愉快放松的篮 球活动调节自己疲惫的身心。因此，周末和下午放学是学生参与课余篮球活动 的主要时间段。 3.1.2 中学生参与课余篮球活动的地点 表3.4 参与课余篮球活动地点 活动地点 室内篮球馆 室外篮球场 频数（人） 10 98 百分比（%） 9 91 表 3.4 调查结果显示，湘潭市中学生课余篮球活动的地点 91%是在室外篮 球场地进行，首先学生参与篮球活动旨在锻炼身体和享受乐趣，对场地的要求 不是太高，学生希望在有限的课余时间里尽可能的多进行篮球活动，因此选择 数量更多、参与更方便的室外篮球场；其次，在室外篮球场参与篮球活动的人 数众多，学生可以更好的进行交流，运动气氛也更好，所以大部分学生都将室 外篮球场作为课余篮球活动的活动地点。 3.1.3 中学生参与课余篮球活动的形式及强度 3.1.3.1 中学生参与课余篮球活动的形式 湖南科技大学本科生毕业设计（论文） -7- 表 3.5 课余篮球活动参与形式 形式 2 对 2 3 对 3 4 对 4 5 对 5 自由投篮 男生（人） 3 23 28 3 13 女生（人） 0 15 7 4 12 总计（人） 3 38 35 7 25 百分比（%） 3 35 32 6 23 根据表 3.5 调查结果表明：湘潭市中学生课余篮球活动 6%是通过全场 5 对 5 完成，说明中学生课余活动中的篮球比赛较少，学校对学生课余活动的组织 力度不够。94%是通过半场的形式实现的，自由投篮练习占 23%，说明很多学 生参与篮球活动的目的是为了放松身心，享受乐趣；而 3 对 3、4 对 4 是篮球活 动的主要方式，参与者在实际运动中接触球实际增多，跑动范围小，而且在技 术战术等方面与全场 5 对 5 有较大差别，特别是在运动中能自由的打球，位置 要求不严，符合他们的现实状况，基本能满足他们的活动需要。半场 3 对 3、4 对 4 不需要裁判员、计时员，容易组织，这样既可以避免单独运动带来的枯燥 感，又可以与朋友和同学一起交流，增进同学、朋友直接的友谊。所以，3 对 3、4 对 4 为代表的篮球活动，是现阶段学校课余篮球活动的主要形式。 3.1.3.2 中学生参与课余篮球活动的活动强度 表3.6 参与课余篮球活动强度 身体感觉 不累 一般 很累 男生（人） 23 44 3 女生（人） 30 7 1 总计（人） 53 51 4 百分比（%） 49 47 4 从表 3.6 可以看出，中学生课余篮球活动强度上，49%的学生不累，女生占 27，男生占 22%；47% 的学生一般，男生占 41%，女生占 6%；只有 4%的学生 感觉很累。这与学生参与形式和参与目的以及活动时间有关。首先，大部分学 生参与课余篮球活动的目的是锻炼身体和享受乐趣；其次，中学生的课余篮球 活动形式大部分是以半场进行，半个篮球场的篮球活动没有正规比赛对抗性强， 运动量不大；再次，学生参与课余篮球活动的持续时间不长，大部分学生参与 篮球活动持续时间为 1 小时左右。因此学生的身体感觉情况不累和一般的占大 多数，这样，学生既享受了篮球的乐趣，同时又锻炼了身体。 8 3.1.4 中学生参与课余篮球活动的动机 表 3.7 参与课余篮球活动动机 动机 提高技术 锻炼身体 享受乐趣 其他 男生（人） 9 24 33 4 女生（人） 1 21 15 1 总计（人） 10 45 48 5 百分百（%） 9 42 44 5 从表 3.7 可以看出，中学生在课余篮球活动的目的上，9%的学生是为了提 高技术，42%的学生是为了锻炼身体，44%的学生是享受乐趣，5%是其他。这表 明中学生参与篮球的目的不是为了竞技性的输赢，更多的是享受篮球的乐趣和 锻炼身体的价值，享受乐趣、锻炼身体。提高篮球技术是他们进行篮球活动的 目的，体现了学生对篮球运动追求的时代特征和方向。我国学校体育教学朝着 “快乐化、生活化、终身化”的方向发展，篮球运动无论从场地设施、环境条 件、学生课余体育观念还是体育文化个性等方面都是一项适合中学生的体育项 目。 4 3.1.5 中学生课余篮球活动的态度 3.1.5.1 不同性别对课余篮球活动的态度 表 3.8 不同性别对课余篮球活动态度 态度 非常赞成 赞成 无明确态度 不赞成 男生（人） 22 40 5 3 女生（人） 6 11 15 6 总计（人） 28 51 20 9 百分百（%） 26 47 18 9 从表3.8可以看出，中学生课余篮球活动的主观意愿上，31%的男生非常赞 成，女生只有6%的非常赞成，42%的男生赞成，30%的女生赞成21%的男生生 无明确态度。6%的男生不赞成，而女生不赞成和无明确态度的比例分别达到14%和 40%。这表明大部分男生愿意参与篮球运动，一部分的男生队其他体育项目如 足球、羽毛球、乒乓球等情有独钟。而女生大部分都不愿意参与有对抗性的篮 球活动，一小部分女生对篮球的淡漠或天生喜静怕动等原因不愿意参加包括篮 球在内的任何体育项目。总体上看男生参与课余篮球活动的程度高于女生。说 明多数中学生对课余篮球活动比较喜欢，有较大亲和力，这是我们加强和促进 湖南科技大学本科生毕业设计（论文） -9- 中学生课余篮球活动的有利因素，这也是篮球发展的有利条件。 3.1.5.2 不同年级对参与课余篮球活动的态度 表 3.9 参与课余篮球活动态度 态度 非常赞成 赞成 无明确态度 不赞成 高一（人） 9 20 5 0 高二（人） 12 24 10 0 高三（人） 7 7 5 9 总计（人） 28 51 20 9 百分百（%） 26 47 18 9 由表3.9可以看出，高一年级和高二年级对课余篮球活动的态度赞成和非 常赞成的比例占总数的60%,这是因为高一和高二年级升学压力不大，学生希望 能在课余篮球活动中锻炼自己的身体和培养自己的兴趣，同时还能结交更多的 朋友，增进同学之间的友谊。而高三年级对课余活动的态度比较模糊，一方面 他们的主观意愿是希望更多参与篮球活动，但是当前，我国还处于应试教育的 体制下，升学压力使得中学生不得不放弃自己的课余爱好更多地投入到文化学 习中去。 3.1.5.3 中学生课余时间最喜欢参与的体育活动 表3.10 最喜欢参与的课余体育活动 项目 篮球 足球 排球 羽毛球 乒乓球 跳绳 其他 频数（人） 81 12 2 15 8 21 11 百分比（%） 54 8 1 10 5 14 7 由表 3.10 可以看出，54%的中学生把篮球作为课余时间里最喜欢参与的活 动，这说明篮球已经成为湘潭市校园体育的第一运动，这与篮球的特点有关： 篮球是一项集体性、综合性的运动。初期的篮球活动，简易而有趣，可以因人、 因地、因时、因需要而异，也可以变换各种方式组织丰富多彩的活动，参与方 便而且容易吸引人们参与，达到娱乐身心、健身强体、丰富生活的目的。跳绳 也因运动强度小，场地器材要求低等原因很受女生欢迎。而足球、羽毛球、排 球、乒乓球等项目因为场地或者没有技术基础等原因很难实际组织起来，因此 在中学生课余活动中不被作为首要参与项目。 3.1.6 中学生在课余篮球活动中的损伤情况 10 表 3.11 参与课余篮球活动损伤（一学年） 损伤原因 场地不良 准备活动不充分 动作过大 其他 每有受过伤 男生（人） 23 27 12 6 4 女生（人） 6 20 2 1 7 总计（次） 29 47 14 7 11 百分百（%） 27 44 13 6 10 表3.11显示，湘潭市中学生在2011年一学年中，因参与课余篮球活动而发 生的运动损伤总发生率为90%。期中因场地太滑太硬造成摔倒磕伤、擦伤的比例 为27%；准备活动不冲锋造成运动中肌肉拉伤、关节扭伤的占44%；动作过大造 成误伤对手或因技术动作不正确在用力过度的情况下伤到自己的占13%；手指触 球时受伤和学生佩带的首饰、眼镜等其他原因占6%；只有10%的学生在课余篮球 活动中没有受过损伤。由此可见，造成中学生课余篮球活动损伤最主要的原因 在于准备活动不足、技术动作不正确、场地不良等。通过实地调研法与五所学 校部分体育教师交谈得知，尽管学生都受过运动损伤知识教育，教师也在体育 课堂教学中强调了准备活动对预防运动损伤的重要性，但仍有许多学生不会进 行准备活动就参与篮球运动，在身体十分疲劳的情况下，很多同学仍然继续运 动。学校对运动场地的建设投入、管理维护力度不够。篮球课在中学体育教学 中的课时过少，体育教师没有课时时间对学生的篮球技术水平和篮球规则进行 指导和提高，学校体育教研组也没有对学生课余篮球活动进行组织和安全教育。 湖南科技大学本科生毕业设计（论文） -11- 3.2 影响湘潭市中学生课余篮球活动开展的因素 3.2.1 中学生对课余篮球活动与身心健康的认识程度 表3.12 中学生对课余篮球的认识程度 选择项 有利身心健康 不利身心健康 说不清 频数（人） 95 2 11 百分比（%） 88 2 10 随着人们生活水平的不断提高，健康问题也引起了全社会的普遍关注，联 合国世界卫生组织给健康下的定义为：“健康不仅仅是指躯体上没有疾病，还 应当包括心理上没有疾病和良好的社会适应能量三方面的健全与最佳状态。 ”也 就是说，人的健康应当包括身体健康、心理健康和社会适应能力三方面。而篮 球运动的健身功能主要表现为发展人的体能和促进人的心里健康，篮球运动在 中学的开展将进一步促进中学生的身心健康，为正常的教学开展提供良好的身 体素质保证。 6表 3.12 结果表明目前湘潭市中学生对于篮球运动的健身功能比 较认可，这是篮球运动开展的有利条件，但是还有少数学生的观点有待继续引 导。 3.2.2 文化课学习与课余篮球活动的冲突 表3.13 课余篮球与文化课学习的关系 选择项 有利于提高学习效率 不利于提高学习效率 说不清 频数（人） 22 68 18 百分比（%） 20 63 17 现在的中学校园学习任务繁重，而且学习气氛紧张，限制了学生之间的相 互交流与了解，篮球运动给广大学生提供了机会，它能有效缓解学习压力，如 篮球场上良好的竞争环境能培养学生健康的心理适应能力和承受能力，调整及 维护参与者的心理健康水平。影响学生参与篮球活动的因素中，学习任务重， 学习压力大，而没有时间参与篮球运动的占较大比例。同时，篮球作为集体项 目的杰出代表，在增加交流和友谊的同时，更能有效地培养团结协作主义精神 等良好的体育道德，帮助参与者正确理解和处理好个人与集体、竞争与合作的 12 关系等。 10因此篮球运动除了有强身健体的作用以外，对于文化课成绩的提高 也有较大帮助。显然，大部分学生没能真正认识到体育活动和文化课学习的正 确关系，因此文化课的学习和体育活动的开展之间的冲突是影响课余篮球活动 开展的重要原因之一。 3.2.3 学校领导和班主任对课余篮球活动的支持力度 3.2.3.1 学校领导对课余篮球活动的支持力度 表3.14 学校领导对中学生课余篮球活动的支持情况 支持程度） 支持 无明确态度 不支持 频数（人） 44 36 28 百分比（%） 41 33 26 学校有关领导对体育、对篮球是否支持，在很大程度上影响着该校篮球活 动的开展，领导支持的，没有条件也会创造条件。然而领导是否支持，不好用 标准衡量，调查中显示学校领导一般都会表示支持，但是真正为场地、器材等 去认真落实的并不多，并且课余篮球活动开展得好的学校，学校领导也没有派 相关的体育老师进行指导。 3.2.3.2 班主任对课余篮球活动的支持力度 表3.15 班主任对中学生课余篮球的支持活动情况 支持程度） 支持 中立 不支持 频数（人） 65 2 41 百分比（%） 61 2 37 中学生班主任的主要责任是管理学生生活、教授科学文化知识，同时也是 学生参与体育活动的教导者和组织者，他们的一言一行对中学生的主观意识起 着非常重要的引导作用。所以班主任是否支持学生参与篮球运动的态度直接影 响了中学生参与篮球运动的态度。根据表 3.15 可以发现， 61%的班主任对本班 学生参与篮球活动持支持态度，对中学生开展课余篮球活动有极大的意义。37%的 班主任不支持本班学生参与篮球活动，在当前我国还基本实行应试教育，中学 生有是学生学习的重要阶段，班主任怕学生参与篮球活动分散学习精力，影响 学习，鉴于我国当前的教育环境和理念，中学班主任存在这种动机是可以理解 的。班主任对学生参与篮球活动的态度往往会成为学生参与与否的直接原因。 3.2.4 学生家长对课余篮球活动的支持力度不够 家长对子女参加篮球活动的态度至关重要，也影响中学篮球运动的长远发 湖南科技大学本科生毕业设计（论文） -13- 展。 “望子成龙，望女成凤”是每个中国家长的一致目标，孩子的未来发展自古 以来就是家庭的核心问题。做为家长会从自己的角度去考虑孩子的未来问题， 从而决定了家长对子女参与课余篮球活动的态度。 表3.16 家长对中学生课余篮球的支持活动情况 支持程度） 支持 中立 不支持 频数（人） 31 51 26 百分比（%） 28 49 23 从表 3.16 中可以看出，随着人马物质生活水平的不断提高，家长对体育运 动的态度也发生了一些转变。对于参加课余篮球活动，中学生表示家长支持的 占 28%，表示反对的占 39%，持中立意见的占 49%。由此可见大多数家长对中 学生参加篮球运动的态度是比较矛盾的。支持的主要原因是能锻炼身体、增强 体质，同时合理的参与体育锻炼也可以缓解学习压力，提高学习成绩。但在现 实生活中，情况与家长的意愿不相符，还是有许多家长限制学生参与课余篮球 活动，他们认为花精力放在篮球活动上会影响学习。尤其是现在许多家长对孩 子的管理到了无所不管的境界，使得孩子没有太多的自主权。在孩子的兴趣与 学业上，家长更加重视学业，认为以后步入社会起关键作用的还是文化成绩。 3.2.5 硬件设施对课余篮球活动的限制 表3.17 中学生课余篮球的场地、器材情况 选项 足够用 勉强够用 不够用 十分短缺 频数（人） 18 22 57 11 百分比（%） 17 20 53 10 调查着重从开展篮球活动的硬件入手，因为篮球场地、器材是开展篮球运 动的硬件设施，足够的场地，充足的器材是吸引学生主动参与篮球活动、实现 体育活动目标的物质保障。由于学生人数众多，在使用场地和器材上如何分配 是很头疼的问题，如调查结果显示，5 所中学有 2 个室内篮球场，16 块室外篮 球场，篮球 200 个。在人多的时候就会出现场地器材欠缺，甚至出现二十多人 同时要用半个篮球场的情况。这样使得参加篮球活动的学生得不到充足的锻炼。 由于只有 2 所学校有室内篮球场，大部分学校下雨天的篮球活动更是无法保证。 在实地调查者中还发现部分篮球场的篮板篮框因各种原因二损坏而无人修理。 因此。目前各中学的场地设施情况并不能完全满足课余活动的要求。通过对 5 所中学的调查可以看出，湘潭市中学的场地存在着严重的不足。 14 第四章 结论与建议 4.1 结论 (1) 大部分学生对课余篮球运动的参与兴趣较高，多数学生主观上愿意参 与篮球活动。相较于男生，女生对课余篮球活动参与兴趣不高；低年级中学生 因为升学压力小，课余时间较多，参与课余篮球活动的兴趣较高；而高年级中 学生升学压力大，课程紧密，课余时间少，没有足够的时间去参加篮球活动。 (2)大部分学生参与课余篮球活动是以锻炼身体和享受乐趣为目的，参与动 机较为理性化。由于 3 对 3、4 对 4 的半场篮球活动对参与人数要求低，对学生 的身体素质要求不高，跑动范围小，强度不大，而且不需要正规比赛中的裁判 员和计时人员，容易组织，所以大部分学生都以小群体方式参与篮球活动。 (3)很多学生在参与课余篮球活动时没有做足准备活动的习惯，加上场地器 材等方面的一些安全隐患和学校对学生安全教育的不足，在课余篮球活动中容 易发生损伤情况。 (5)受社会传统观念和当前应试教育的影响，学生家长和学校领导以及班主 任过于重视学生文化课的学习，对学生课余时间参加篮球活动支持力度不够。 (6)湘潭市中学篮球场地无法满足学生的需要，与之配套的器材不完善。而 现有的篮球场地存在着各种问题，如篮板篮框损坏；地板质量不过硬，出现雨 后场地上细沙很多，容易摔倒。 4.2 建议 (1)根据学生课余篮球活动的发展趋势，利用下午放学的课余时间，相应的 组织 3 对 3、4 对 4 的篮球竞赛，如年级之间、班级之间的友谊赛，还可以根据 不同学生的需要，组织一些学校之间的篮球运动赛事等，提高篮球的受欢迎程 度以及学生的篮球技术水平；还可以组织女生篮球比赛，提高女生对体育运动 的参与兴趣。 (2)学校应督促体育教研组组织体育教师对篮球活动进行指导，同时在体育 课的篮球教学中，体育教师应多以 3 对 3、4 对 4 为内容进行基础性教学，深化 “体教结合”的模式，提高学生篮球技术水平，让学生享受到更高的运动乐趣。 湖南科技大学本科生毕业设计（论文） -