七小 感受科技魅力_第1页
七小 感受科技魅力_第2页
七小 感受科技魅力_第3页
七小 感受科技魅力_第4页
七小 感受科技魅力_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

七小 在交流中互补、学习、提高 发布:姬颖玉 时间:2010-10-13 16:34:20 来源:兴庆区教育局信息中心 点击:26 在“创先争优” 活动的不断深入开展中,兴庆区七小党支部开展立足教学的教科研 行动,搭建好教师探究的平台,让教科研成为学校各项工作的支撑,促进教师专业化成长 与发展! 10 月 12 日,七小党支部书记、校长王晓平带领本校党员骨干教师到贺兰县立岗镇 中心小学进行送课下乡活动。王素萍老师送课为小学四年级语文长城,闫冬虹老师送 课为三年级数学整理与复习,邹海鸥老师送课为英语lets paint。课后全体听课 老师和送教老师进行了热烈的研讨活动,她们的课受到在场领导和老师的一致好评:设计 生动新颖、教学扎实,老师的素质好。他们热切期望城市的老师能常常为他们传经送宝。 参与本次听课、评课活动的有来自立岗镇八所小学和贺兰洪广镇中心小学的部分教师共 50 余人,此次送课下乡,双方教师都受益匪浅。 送课活动加强了城乡校际之间、城乡教师之间的相互交流,不仅有效解决了课堂 教学中存在的问题,为农村学校教师的发展提供了交流的空间,同时共同提升了城乡教师 课堂教学研究能力,促进了城乡教师的专业化发展。 兴庆区七小 王素萍 2010-10-13 七小 提高略读教学实效 绽放语文课堂魅力 发布:姬颖玉 时间:2010-10-14 23:04:25 来源:兴庆区教育局信息中心 点击:41 随着 “创先争优” 活动的深入开展,兴庆区第七小学党支部带领全体党员统一思想, 提高认识,明确要求,并将党支部工作与教学研究紧密结合,开创了教育科研新局面。 10 月 14 日下午,来自四小、二十三小、高台逸夫小学的校领导及老师们聚集兴庆 区七小多功能教室,观摩七小语文教研活动“提高略读教学实效,绽放语文课堂魅力” 。 在教研组长拜少宁的主持下,教师们就如何有效地上好略读课文,进行了激烈的 讨论。教研组以观看学校市级骨干教师王素萍老师的教学片断中国国际救援队,真棒! 为契机,引领教师结合自身教学实践和现代教育教学新策略,从教学目标、教学内容、 教学方法等方面攻克疑惑,不断探索略读课教学的有效途径,获取了行之有效的教学方法。 活动中,兄弟学校的领导胡慧珍副校长、杨海娟主任及部分教师怀着对教育事业的共同目 标,积极参与七小的教研论坛,畅言所想,指导点评。活动得到了全体与会领导和教师的 充分肯定,达到了预期效果。 长期以来,如何在课堂有限的时间内完成好略读课文的教学任务,是广大语文教 师共有的教学困惑之一,老师们已习惯于或者说比较擅长于精读课文的教学,而对于略读 课文有时则显得有点无所适从,要么是把略读课文当作精读课文一样深挖细抠,要么是走 马观花匆匆过场。那么,在教学中到底该如何上好略读课文呢?七小语文教研组适时抓住 这一亟待解决的问题,决定以“ 提高略读教学实效” 为专题开展一次教研活动,以达到扎扎 实实展开研讨,切切实实解决问题的目的。 为准确把握略读课文的教学尺度,充分发挥略 读课文的应有作用,会前,教研组就略读教学中困惑多、把握难的实际状况,分发调查表, 教师们将教学中的困疑惑点倾吐其中。众所周知,略读课文的教学是语文教学中一个重要 的部分,人教版教科书从第二学段起出现略读课文,而且随着年级的升高逐步增加略读的 份量。到了第七册,略读课文不仅仅出现在每个单元的末尾,且融在其中,与前面的精读 课文彼此呼应;至第三学段第九册起,略读课文与精读课文交替出现、平分秋色。两者交 相辉映,成为了阅读教学不可分割的联合体。 活动中,教师们认为略读课文在阅读内容上应“不求甚解”,在阅读技能培养上更强 调运用。略的是教师的教,不能略的是学生的学,要充分体现“教是为了不教” 的教学思想; 并在精读课文中渗透阅读方法,在学习略读课文中简单回顾这些阅读方法,运用阅读方法 自学,再组织学生进行交流;将阅读相关主题相关写法的文章作为教学的重点之一,进一 步运用阅读方法,拓展学生阅读视野,发展学生阅读能力;略读课文中有的故事性强,可 读性佳;有的离学生生活近,学生容易产生共鸣;有的情感强烈,对学生心灵有很大震动。 学生对略读课文阅读兴趣一般都比较浓厚,教师应借助学生的学习热情找准“练笔处” ,进 行有效的读写能力的训练,让学生的感悟、思绪流露于笔端,使“知识和能力、过程和方法、 情感态度和价值观”的目标在练笔中达到整合。恰当地运用“ 赏析练笔”法,可在“情节留白” 处填补,实现阅读期待;在“言外之意” 处揣摩,诠释文本内涵;在 “结尾延伸”处创造,升 华情感体验教师们洋洋洒洒的论述,侃侃而谈的兴致,将一旁观摩的教师也融入浓厚 的教研氛围之中,教研之花绽放在语文课堂的魅力之间。 相信此次教研活动之后,教师们将更加了解教材编写的意图,采取科学的教学策 略,发挥略读课文的的独特功能,使它与精读课文相辅相成,使语文教学总目标得以深化, 使学生的语文综合素养得以更好地提高。 兴庆区七小 姚海容 2010-10-14 七小 感受科技魅力,丰富课余生活 发布:姬颖玉 时间:2010-10-15 17:12:39 来源:兴庆区教育局信息中心 点击:41 秋意渐浓,天气渐冷,然而这一切,却丝毫没有阻挡住通小学生投身参加社会实践 活动的热情与脚步,为了对学生进行科普教育,开阔学生 “科技” 的视野,10 月 13 日下午 和 15 日全天兴庆区七小分批组织学生参观宁夏科技馆。一到达科技馆,学生们在科技馆 讲解员的带领下,依次进入科技馆参观,每个队员都仔细的聆听着讲解,还不时发出“哇哇” 的赞叹声,有的同学还边听边做笔记,神情十分专注。随着讲解员的引领,队员们参观了 现代的科技展品,并动手操作起了许多科技展览品,学习了其工作原理。此次活动让同学 们开阔了眼界,在课外实践了课本知识,丰富了课余生活。 兴庆区七小 吕莉丽 2010-10-15 七小 交流、研讨、提高 发布:姬颖玉 时间:2010-10-15 18:25:03 来源:兴庆区教育局信息中心 点击:35 为将“争先创优”活动引向深入,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,进一步加 强常态教学研究,促进各学科教研组认真开展日常教研活动,兴庆区第七小学党支部组织 各教研组落实有效教学,以达到教研氛围浓,教学出成绩,团队合作好的教研队伍新风貌。 10 月 14 日下午,七小数学教研组组织全体教师聆听了一、二年级各位老师对 怎样提高低年级学生口算能力的专题汇报。口算是不借助任何计算工具,直接通过思 维算出结果的计算方法。它既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成 部分。口算有利于培养学生良好的计算能力,有利于解决日常生活和生产劳动中简单的计 算,有利于发展儿童的智力。因此要在低年级打好口算基础,把口算训练有机渗透到教学 实践中,进行早期的思维能力训练。一、二年级各位老师从培养学生的口算兴趣、理解算 理、反复练习以及练习形式等方面汇报交流了自己经验和在实际工作中的具体做法。各位 与会老师不仅认识到了口算的重要性,而且即将运用到实际教学中去 。 。 兴庆区七小 耿耀旭 2010-10-15 七小 健 康 从 洗 手 开 始 发布:姬颖玉 时间:2010-10-15 19:00:37 来源:兴庆区教育局信息中心 点击:46 “全球洗手日”主题活动( 1) 每年 10 月 15 日是“全球洗手日 ”,在党支部“争优创先”活动的感召下,兴庆区第 七小学少先大队活动开展得如火如荼,以“正确洗手手筑健康 ”为主题的系列活动正在进行 之中。 10 月 15 日,通过学校“阳光电视台”,大队辅导员吕老师讲解了 “世界洗手日”活 动的意义,并将正确的六种洗手的方法、教给学生,让同学们掌握和养成六种正确健康的 洗手习惯。通过电视宣传让每位学生都知道洗手的好处和正确的洗手方法,使同学们养成 勤洗手的好习惯、做一个健健康康的好学生,真正懂得健康从洗手开始。 兴庆区第七小学 吕莉丽 2010-10-15 七小 口算竞赛 提高能力 发布:姬颖玉 时间:2010-10-20 19:47:20 来源:兴庆区教育局信息中心 点击:30 近日, “创先争优” 活动在兴庆区七小火热进行中,以创助教,以争促学的劲头愈涨 愈高。为了不断提高七小学生的口算能力 , 10 月 20 日下午第五节课七小数学教研组组 织全体学生进行了口算比赛。本次比赛采用各年级老师通过集体备课的方式研讨出本年级 的口算竞赛题目,限时五分钟,各班取前五名进行全校奖励。 通过此次口算比赛,进一步加强了学生的口算能力。 口算训练不但可以集中孩子 的注意力,而且可以使他们的记忆能力和思维能力得到提高,并且可以提高学生的学习兴 趣。 兴庆区七小 姬颖玉 2010-10-20 七小 体察校情 共促发展 发布:姬颖玉 时间:2010-10-20 21:54:23 来源:兴庆区教育局信息中心 点击:47 10 月 20 日下午,市人大秘书长高建忠、兴庆区人大副主任陈淑霞、玉皇阁北街办 事处书记李晓红等一行 8 人,来到兴庆区第七小学进行人大代表联系基层单位调研工作。 校长王晓平携同学校中层领导、部分教师全力配合此项工作,与人大代表们开怀交流,畅 所欲言。充分体现了“ 创先争优”活动开展以来的良好局面。 王校长详尽地介绍了学校现状以及今后的发展规划,代表们视察了教师办公室、 专用教室、和学生上课情况,对阳光电视台、校本课程国学诵读及兴趣小组活动等方面给 予了高度赞赏,称赞七小在中华美德传颂、学生特长发展、现代媒体运用等方面的前瞻举 措,为少年儿童的健康成长打下了良好基础。 代表们本着了解社情民意、研察学校实情的诚意,就学校存在的具体困难做了详 细记录,针对学校生均面积小、教学楼漏雨并有颤动现象、专用教室严重短缺、校园线路 老化、班额过大等具体困难给出了合理建议,并将学校状况上报上级部门,以待尽快解决。 兴庆区七小 姚海容 2010-10-20 七小 学习郭明义同志先进事迹 发布:姬颖玉 时间:2010-10-21 16:13:01 来源:兴庆区教育局信息中心 点击:32 10 月 20 日下午,兴庆区七小党支部组织全体党员教师观看了获得“全国优秀共产 党员” 称号的郭明义同志的专题记录片。郭明义同志无私奉献、助人为乐的高尚品德深深感 染了在座的每一位党员教师。全体党员教师决定要向郭明义同志那样,忠诚于党和人民的 教育事业,把坚定理想信念和在本职岗位上创先争优结合起来,把爱党爱国之情转化为报 效祖国、服务人民的实际行动,履职尽责,以饱满的工作热情、奋发有为的精神和勤奋扎 实的工作,努力在平凡的教师岗位上“创先争优” ,展现出新时期共产党员的政治本色和精 神风貌。 兴庆区七小 罗建华 2010.10.20 让好书润泽孩子心灵 发布:姬颖玉 时间:2010-10-22 19:47:39 来源:兴庆区教育局信息中心 点击:21 兴庆区七小“ 书香校园” 系列活动报道 在“创先争优” 活动的不断深入开展中,兴庆区第七小学各类文化教育活动也在党 支部带领下,节节攀高。为了丰富学生校园文化生活,教导处围绕“创建书香校园” 这一主 题鼓励学生多读书、读好书,组织全校学生开展了一系列读书活动,包括读书指导讲座、 读书征文竞赛、学生最佳名作欣赏等系列活动,赢得了学生和家长的好评。通过读书活动, 激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实 学生文化底蕴,提高学生综合素质。 从十月份的第三周起,七小在全校学生中开展了“好书推荐会 ”活动。通过读书推 荐活动,使孩子们多渠道地了解图书的内容,激发起读书的热情;同时又为教师能够及时 掌握学生的读书情况提供了参考,便于教师能够更好地指导学生读好书,真正做到好读书。 兴庆区七小 刘庆玮 2010-10-22 七小 书法竞赛有声有色 发布:姬颖玉 时间:2010-10-22 16:01:05 来源:兴庆区教育局信息中心 点击:37 自“ 创先争优” 活动开展以来,兴庆区七小党支部始终把教育教学工作贯穿于活动之 中。10 月 21 日下午,七小全体学生进行了一次写字比赛。一年级刚入学的小朋友比赛拼 音字母的书写,二到六年级学生比赛汉字的书写,每个年级都有着不同的竞赛内容。各年 级组老师选取的书写材料都来自学生的语文课本,这样既方便学生的书写,同时对课内知 识也是一种复习与巩固,可谓一举两得。而此次比赛也激发了学生浓厚的兴趣,孩子们为 了更好发挥自己的水平,在比赛前就开始了准备与练习。各比赛教室内鸦雀无声,有的只 是笔尖徐徐划过纸张所发出的悦耳声音,相信平时注意书写规范字,并乐于练习书法的孩 子们一定可以在此次比赛中脱颖而出,而这样的比赛也一定能够再次树立孩子们写规范字 的意识,同时也能激发他们对硬笔书法的浓厚兴趣。 兴庆区七小 拜少宁 2010-10-21 七小 班级文化建设展风采 发布:姬颖玉 时间: 2010-10-24 9:30:17 来源:兴庆区教育局信息中心 点击:23 班级文化建设对学生的学习和成长、成才起着不可估量的作用,是校园文化的重 要组成部份,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。随着“创先争优” 活动的不断 深化,兴庆区七小班级文化工作也在稳步推进之中,开学伊始,学校统一安排,各班开展 了班级文化建设。班主任和学生共同努力,群策群力,主动参与班级文化建设。 10 月 22 日下午两节课后,学校领导及全体班主任对各班的班级文化建设进行观摩 检查,走进每一个教室,就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每 一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息,每一寸空间都充溢着浓烈的读书学习氛 围。各班能根据本班特点,教师与学生齐心协力、绞尽脑汁,为班里添红加绿,聚众人智 慧创设班级亮点,使班级布置处处闪放光彩。“你我风采 ”、“ 心灵手巧”、“ 看我多棒”等栏目 中张贴了学生的习作、绘画、书法作品,反映学生的学习成果;“飞扬的世界” 、“我的风采” 、“ 心愿树”等栏目体现“儿童化” 思想;“班主任寄语” 、“心手相牵” 、“沟通从这里开始”“ 硕果 累累” 、“三味书角” 、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论