一年级家长会201391

尊敬的各位家长朋友： 大家好！我是一（1）班的班主任，也是这个班的语文老师。在此，我代表全体 任课教师， 对你们的到来表示 热烈的欢迎和衷心的感谢。我们首先祝贺您的孩子 开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们的信任和厚爱。我们深深 知道，那每一张灿烂可爱的笑 脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，在即 将开始的小学生活里，我将用我的爱心、 责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他 （她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在 家、校这 两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地 发展。今天我们在此举行一年级新 生家长会，就是想让家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接，过好一年级新生 入学关，迈好成功的第一步。 第一方面是关于作息时间： 、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。 （1）、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子 有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口， 让孩子自己走到 教室，锻炼孩子的自理能力。请家长不要随意进出学校。 （2）、接孩子时，家长最好提前 10 分钟到指定的地点 （3）、来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子等我带孩子们排队 走出校门，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门 口拥挤，更不允 许随意进出 校门。咱 们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤 出现混乱，或者混进来坏 人，出现 任何意外都是家长 和学校所不愿看到的。 为 了您的孩子的安全， 请理解 学校的工作，所有的规定都是为了孩子。希望家 长能 够配合我的工作， 。 （4）、学校规定一年级的孩子上下学必须有家长接送，而且要由第一监护人来 接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及 时接孩子，一定要和老 师提前 打好招呼，以免孩子着急。 （5）、合理的安排好孩子的午休时间。 、其次您要做好孩子在家的作息时间。 （1）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家 一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作 业 时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、 课 文，对孩子早日养成及时写作 业的习惯、提高学 习兴 趣非常有好处，同 时您还可 以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩 子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而 发愁，其实，就是因为从一开始 没在意，没让孩子养成好习惯 ，到后来再管就非常困难，家 长到那时再后悔就晚 了。 “良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受 益的好习惯。 （2）你要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控 制好。一般来说，每天晚上 8 点 30 分之前，一定要让孩子睡了。只有保证了足够 的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。 总之，较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。 小学低年级时期能够养成良好的作息时间和学习习惯，那么，非常有利于孩子在 中高年级的学习，甚至，这样的好习惯利于他的终身学习。 第二，关于学习生活方面 1、学习用品： （1）作业本的准备，书本包好书皮写好班级姓名。 （2）文具的准备，尽量给孩子准备笔袋，因 为刚开始的时候孩子会经常把文具 盒碰掉地上，这样很容易把新买的文具盒摔坏，孩子可能会心疼可能会害怕， 结 果就分散了学习的注意力，而且会发出很大的声响，影响其他学生的学习，分散 大家的注意力。如果换成笔袋能这样的事情就会避免很多。笔袋里的文具不要过 多，也不要过少，5 支销好的铅笔（不要用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块柔软的 橡皮就可以了。铅笔上粘好孩子的姓名，以免 丢失找不到。小刀、剪刀这类危险 的文具不要给孩子带。 （3）为孩子准备一本记事本，每天查看孩子记事本上的内容，并按记事本上的 内容做好第二天的准备。 这个记事本也可做孩子的记作业的本子。 （4）每天晚上参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书，带好一切 学习用品。刚开始的时候是家长指导并帮助孩子完成，但到了一定的时间这些事 情一定要有孩子自己来完成。 比如，学会整理书包，虽然是小事情，但能 锻炼孩子的 调理性，培养责任意 识只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子 责任意识的有效 途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有哪 些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家 长的，要 投入点时间，耐心，督促孩子认真执行。一旦形成 习惯 ，孩子受益，大人也省心。 2、生活用品 每位学生上学都要带好纸巾、带一瓶水(在上面贴上标签，写上孩子的班级、 姓名) ，水是最好的 饮料不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体健康，二是 让孩子养成不好的习惯。以后随天气的变化，要 记得 带好雨伞、雨衣，自己采取 一定的方法去记住。在学校学 习期间，不要 让孩子把玩具、小刀和零食带到学校， 也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。 第三方面，关于孩子学习方面 孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其 实做老师和家长的都是一个共同的心愿那就是看到孩子能取得优异的成绩， 但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关 于提高孩子学习成绩的几点做法： 1、陪孩子学习。 一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他 们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔 姿势，书 写姿势，身子、眼睛的姿 势，他 们在没有人在一旁提醒一定不会按照课 堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长尽 量能陪在身边。但有问题时 ，尽量 让孩子独立完成，不要让孩子养成依赖性。举 例子。 2、做孩子的学习助手。 尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一 篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时 间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会， 课文读熟， 这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会，有很多家长认为只有 写的作业才是作业，这种意 识已经很落伍了，我 们现 代教育培养的不是只知道死 读书的书呆子，而是有创新意 识、有合作精神、动手能力 强、表达能力好的全面 发展的人才。一年级更突出 这一点， 读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积 极配合，严格把关，比如帮助孩子做卡片做 头饰，提高孩子的学习兴趣，帮助孩 子及时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩！尽管 我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的 配合，为孩子百分百付出相信你的孩子一定会很出色。 （3）上学以后,孩子一定要养成家庭学习的好习惯. 在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以如上所说家长陪在身边比较好,当 小孩表示:“ 做完功 课了!“家长应亲自检查,如果做得好 ,加以赞美,如此小孩不但可 得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正.如果不检查,小孩会想： 反正妈妈也不看。所以马马 虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实.家长 看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法 自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。 第四方面，安全教育不可少 孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的 事物也多很多，再加之小学的老师一般不会把太多地精力放在关注孩子的生活 上，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了， 这时 也是孩子容易出现各种危 险的时候， 对于即将上学的孩子来说，必要的安全教育必不可少。 上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交 通安全都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安 全常识。小孩子判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意 识，也缺乏自我保 护的能 力，这时 家长一定要教给孩子一些安全常识和方法，比如放学最好和小伙伴结伴 而行；在路上如果遇见不认识的人时，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址， 学会应急：放学接送的衔接，当家长有事不能准时来接或不能来接，孩子应 该知道怎么办？这也需要提前训练。 不要陌生人东西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用 110 电话报警，会向周 围 人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。 在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。 他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心 强、行 动易冲动、缺乏必 要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子玩大型器械时不自量力，和 别人玩一些危险游戏。家长 要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位 特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危 险动 作，不猛跑，不乱扔 东西， 树立安全意识和自我保护意识。 孩子上了一年级，可能还会像幼儿园一样，会 带一些玩具到学校，有些家长 可能不以为然，要知道，孩子的保持注意力的时间很短，如果有玩具的吸引，那 么课堂上，他的心思就会集中在他的玩具上，沉浸在自己的小世界中，这样会让 孩子养成注意力不集中，上课好开小差，跟不上老 师 上课的节奏等等一些不良的 习惯，所以希望孩子不要带 玩具到学校来。 独自在家时要注意安全。家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随便动 的，比如电插销、煤气灶、刀子等，明确告诉孩子不能爬开着的窗户等等。同时， 在有家长陪同下，由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和方法，减少孩子的 好奇心。 第五方面，给家长其他方面的一些建议： 1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞 伤了， 孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小 事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。 2、