中小学远程教育培训讲稿

使用多媒体辅助教学经验交流讲稿 培训内容：认识模式二教学环境及教学资源 培训时间：2013 年 10 月 15 日 培训学时：1 学时 培训地点：远程教育教室 培训教师：刘世忠 内容简介： 本次与大家分享一下自己在多媒体教学使用和管理过程中的一些经验总结（结合 10 月 份到贵阳参与信息技术培训内容） 。主要有：常用设备的使用注意事项、常用素材处理和常 用软件的使用。 一、 常用设备使用注意事项 1. 设备的正常运转：离不开正确的使用方法、离不开师生的爱护、离不开管理员的 定期维护 2. 不轻易动软硬件设置：公共设备，非一人所好，一切按自己的喜好设置，也许会 影响他人使用，可能会增加管理员负担。 3. 人走断电。 4. 投影仪：多数关机需要散热时间、灯泡有寿命限制。 5. 设备尽量防尘。 6. 有问题：先软后硬。 7. 管理员：安装好种类驱动及插件（满足多格式需要） ，确保常用软硬件正常使用， 为师生使用多媒体开展教学活动营造良好平台。 二、 多媒体教学资源的获取途径 1. 我们身边的多媒体教学资源：文字、图片、声音、动画等，对我们教学有帮助或 我们在教学中需要用到的一系列资源集合，通常以“课件”、 “光盘”等代称。 2. 获取资源的一般途径 1) 各校远教接收站（卫星 IP 资源，系统、质量高） 2) 互联网（极为丰富） 3) 购买 4) 自制或使用同伴现成的资源（多媒体课件） 3. 资源使用的一般原则（从投入精力考虑） 2 1) 使用现成的成品课件 2) 将成品课件根据自己需要修改成自己需要的课件 3) 自己重新设计制作和开发课件 三、 现阶段多媒体辅助教学一般模式 1. 音频节目播放：比如英语听力等，现在一般使用多功能播放机。 2. 音视频节目播放：比如课堂实录、各类影片以及教学过程中需要的影视片断等， 可能是光盘，也可能是教师准备的课件。现在一般会用到 DVD+TV 或多媒体教室。 3. 多媒体课堂教学；教师根据教学的需要准备好多媒体课件，在多媒体教室组织课 堂教学活动。课件可能会同时包含文字、图片、声音和动画等。这时用到最多的就是 PC 和投影仪及配套的多媒体教学系统。 四、 各校远教站资源的使用 1. 前提：接收完整（每周一至周三接收站须开机大约一整天） 2. 使用好导航页，可以很方便的找到自己需要的资源。一般包括有同步的教案、课 件和课堂实录。 3. 关于第一次打开课件自解压到桌面的问题（自解压文件的使用） 4. 如何从接收站复制并带走自己需要的资源？（地址栏的妙用） 5. 如何修改、编辑自解压释放出来的自动播放的课件？（需要准备案例） 6. 项目光盘的使用价值（光盘质量高，因地制宜、适时适度使用） 7. 关于远教资源使用的状况：老师们并非不明白项目实施的意义，除了个别教师因 业务不熟悉外，也有部分教师可能因嫌麻烦而放弃使用。这种情况下采取一定的行政手段 是有必要的（前提是学校须具备师生使用远教资源开展多媒体教学活动的平台） 。 五、 互联网资源的下载 1. 正确设置搜索关键安，正确使用搜索引擎，提高搜索效率。比如我们需要五年级 数学上学期第五单元梯形的面积课件，我们可以在搜索对话框内只需要输入“梯形的面 积 PPT”即可，灵活使用好后缀名可以帮助我们提高搜索的针对性。在设置搜索关键字时 结合空格键会更得心应手。 2. 关于百度文库、豆丁网之类需要注册或积分才能下载的问题。 3. 解决网页中无法复制文字的问题。 4. 解决视频无法下载的难题： 1) 注册，下载官方客户端，像 YOUKU，TUDOU 之类。 2) 使用第三方工具：比如 VV 视频加速器（贵阳培训老师推荐）很方便。 3) 从 IE 缓存里找寻相应文件：很不方便，不推荐使用。 5. 推荐搜索网站（可以搜索各类文件及素材）： 1) 3 2) .hk 3) 4) 5) 搜索注意事项：关键字，直接输入将查询包含这些字的网页，若要限定范围，对关键 字加上引号（关键字后加不同后缀会收到不同效果） 。 六、 常用文件格式及转换 1. 常用音频格式 1) wav windowsi 波形文件（音质非常好，被大量软件所支持。Windows 平台下，所有音频软件都能够提供对她的支持。但“体积”较大。 ） 2) wam windows 音频文件（在低码率下，有着好过 mp3 很多的音质表现， 低码率下的音质表现难有对手。 “体积”很小） 3) MP3 压缩音频文件（中高码率的 mp3，听感上已经非常接近源 WAV 文件。几乎所有著名的音频编辑软件也提供了对 MP3 的支持，可以将 mp3 象 wav 一样使 用，但由于 mp3 编码是有损的，因此多次编辑后，音质会急剧下降，其具有音质好，压缩 比比较高，被大量软件和硬件支持，应用广泛等特点。 ） 4) 其他 APE FLA FLAC MID MIDI(超过 30 种) 2. 声音文件的一般处理 1) 格式转换：一般将其他格式的音频文件转换为 MP3、wav 或 wam 等格式 （目前 MP3 使用较为广泛）即可被大多数软件所支持，便于课件制作和教学使用（常用转 换软件格式工厂） 。 2) 声音编辑：录音、剪辑（复制、剪切、粘贴等） 、效果（去噪、混响、音量等） （常用声音处理软件GoldWave） 。 3. 视频文件的处理和使用：教师使用频率高、格式多、受计算机所安装的播放器制 约、实际使用中往往会出现一些困难。 1) 通过各种渠道获取到自己课堂需要的视频资料文件。 2) 通过转换软件转换为通用并便于携带的格式，比如 wmv 格式。常用转换软件 如格式工厂基本能将常见的音视频转换为自己所需要的格式。如果遇到不能转换的特 殊格式，可以网上搜索相关工具试用。 3) PPT 课件对 wmv 格式的支持相当的好，可以直接从幻灯片页面调用而不必通 过超级链接。 4) 使用视频编辑软件对视频文件进行处理：软件并非支持所有格式，如果文件 不被软件支持，这时我们可以将其转换为 AVI 格式后再编辑就会很方便。编辑完成后再生 比如 wmv 格式，即方便携带又便于使用。视频编辑软件本人一般使用会声会影，因为它操 4 作简单、功能强大，不需专业知识。 5) 如果不熟悉视频的格式，又不通过转换，那么我们在使用的时候尽量先在多 媒体教室计算机上试验后再用，否则可能会出现在自己的电脑上能正常播放，而到教室的 电脑上则不能正常播放的情况。 4. 动画文件的使用 1) 关于 flash 和 gif 文件 2) Gif 文件以图片的方式插入 ppt 中 5. 在 PPT 中插入 flash 的三种方法： 1) 使用控件插入：单击菜单中的“视图”选项，在下拉菜单中选择“工具栏”的“ 控 件工具箱” 再从下拉菜单中选择 “其它控件”按钮。 在随后打开的控件选项界面中，选择 “Shockwave FlashObject”选项，出现 “十”字光标，再将该光标标移动到 Powerpoint 的编辑 区域中，画出适合大小的矩形区域也就是播放动画的区域，就会出现一个有 X 的框。调整 窗口大小 属性moive 填写正确的路径（包括扩展名） 回车即可（也可以 通过 swiff point player 20 软件来解决插入 flash 的问题） 。 2) 通过插入一个对象的方法把一个 flash 插入到幻灯片中。 这种方式在播放幻 灯片的时候是弹出一个播放窗口，它可以响应所有的 Flash 里的鼠标事件。还可以根据需 要在播放的过程中调整窗口的大小。它的缺点是播放完了以后要点击关闭按钮来关闭窗口。 3) 插入超链接的方法。这种方法的特点是简单，易于使用适合对于 Powerpoint 不太熟悉的老师。同时它还能将*.EXE 类型的文件插入到幻灯片中去。 6. 图片简单处理：裁剪 七、 活用多媒体教学 1. 软件放大镜（ZOOMAT） 2. 自动翻页笔 3. 数码相机或摄像头做数码