上海市嘉定区2013学年初三语文二模试卷试卷(含答案)

2013 年九年级嘉定区第二次模拟考试 语文试卷 （满分 150 分，考试时间 100 分钟） 考生注意： 1本试卷共 26 题。 2请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（共 42 分） （一）默写（18 分） 1最爱湖东行不足， 。（钱塘湖春行） 2 ，潭影空人心 。（题破山寺后禅院） 3当年万里觅封侯， 。（诉衷情） 4东边日出西边雨， 。（竹枝词） 5予独爱莲之出淤泥而不染， 。（爱莲说） 6 ，在乎山水之间也。（醉翁亭记） （二）阅读下面的词，完成第 78 题（4 分） 水仙子咏江南 元 张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里 珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。 7. “水仙子”是 （2 分） 8.下列理解错误的一项是 （2 分） A.“一江烟水照晴岚”描写江面上雾霭弥漫缭绕的美景。 B.“看沙鸥舞再三”平添几分闲适潇洒、自得怡然之味。 C.“卷香风十里珠帘”描写出江南水乡富裕奢华的场面。 D. “爱杀江南”表达了作者对江南美景的真切喜爱之情。 （三）阅读下文，完成第 911 题（8 分） 陋 室 铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀予云亭。孔子云：何陋之有? 2 9本文的作者是 朝的 （人名） （2 分） 10用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。 （3 分） 孔子云：何陋之有? 11下面理解不正确的一项是 （3 分） A本文以山与仙、水与龙的关系自然引出文章主旨。 B本文以陋室之景、陋室之人、陋室之事安排顺序。 C本文运用叙述、说明、议论、抒情等多种表达方式。 D本文表达了作者对物质享受和精神寄托两者的取舍。 （四）阅读下文，完成第 1215 题（12 分） 桓公知士 齐桓公深知宁戚，将任之以政。群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人 问之。若果真贤，用之未晚也。 公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。”乃 夜举火而爵 之，以为卿相，九合 诸侯，一匡 天下。桓公可谓善求士矣。 【注释】爵：大摆筵席 九合：多次联合 一匡：安定统一 12.解释下列加点的词语（4 分） （1）将任之以政 ( ) （2）以为卿相 ( ) 13.文中画线句翻译正确的是 （3 分） A宁戚是卫国人， （卫国）离开齐国不远，您可以派人去调查他。 B. 宁戚是守卫者，到齐国上任不久，您可以叫人去问问他的情况。 C宁戚保卫人民，消灭齐国时间不久，您可以让人调查这件事了。 D宁戚是卫国人， （卫国）与齐国距离不远，您可能派人问过了吧。 14.齐桓公认为“失天下之士”的原因是 （用原文回答）（2 分） 15.从这件事看出，齐桓公比群臣高明之处在于 （3 分） 二、现代文（共 48 分） （一）阅读下文，完成第 1621 题（21 分） 爱家庭也是一种责任 宝山区陶行知教育思想研究会自编了一本爱的教育的德育区本教材，其中最为 抢眼的是，专列了“爱家庭”一章。教材的主编在前言中写道：“爱家庭的学生，才 会爱家乡、爱社会、爱祖国，连家庭都不爱，怎么会爱天下、担天下呢？” 家庭是孩子生命的摇篮，如今家庭对孩子的庇护如果套用一句成语的话，便是“无 2013 年九年级模拟考试语文试卷（第 3 页 共 6 页） 微不至” ，其程度无以复加。然而，孩子对家的情感依恋却愈见淡薄，对父母的感恩基本不 见，父母只有苦心经营家庭和对孩子百般呵护的义务，而孩子却没有对家庭热爱和对父母 尽孝心的责任，真可谓是一头溺爱过度，一头是角色缺失。提出“爱家庭”是有其现实针 对性的,看来，爱家庭也是我们青年学生的责任。 爱家庭，初看起来好像没有什么困难的。不过，常识内化为自悟并非那么简单。现 在不少学生对“家”的概念没有生命延续意义上这一最基本的 ，对“家”的构成没有生 活体验意义上的 ，对父母的艰辛和付出缺少将心比心的 ，因此，一些学生的言行常 常随意任性，有悖 。从这个意义上说，爱家庭是一门有待补上的“必修课” 。 爱家庭，其实是对生命获得的理性认识。有了由父母组成的家庭，孩子的生命才得 以延续，生活才充满乐趣。这种看似简单得再也不能简单的道理，并不是每一个孩子都能 自然领悟的。提出“爱家庭” ，可以激发学生去思考自己的“根” ，寻求自身对生命本源的 答案。 爱家庭，其实是对社会责任的原始反哺。人一出生离不开家庭的精心照料，正是这 种养育之恩，让人类得以繁衍。提出“爱家庭” ，是在启发青年学生由此及彼，唤醒青年学 生从自身及家庭再到社会的责任意识。 爱家庭，其实是对父母感恩的直接表达。爱父母是爱家庭的核心，不论是从父母带 给我们生命的起源来说，还是从父母对我们关怀的情谊来看；无论是从父母承担家庭重任 来说，还是从父母勇担道义来看，都足以让我们感到这种爱的伟大与隽永。提出“爱家庭” ， 是在发扬中华文化的孝道。写到这里，想起曾看到过的一则短文：一道美味的食物，有人 只尝过一口就给另一个人吃，是谁和谁？有人吃到只剩下一小口才给另一个人吃，又是谁 和谁？答案很简单，前者一定是母亲和孩子，后者一定是孩子与母亲。现实大抵如此，所 谓“孝”与“不孝”的区别，其实就差这一小口。 爱家庭，并不是目光短浅的小儿科。在和谐社会的构建中，它也许是一个基本细胞。 16第段画线句运用了 的修辞，其作用是 （4 分） 17. 第段加点词“角色缺失”在文中是指 ；第段中加点词“这个意义”指代上 文中_一句。 （4 分） 18根据上下文，填入第段画线处的词语正确的一项是_（3 分） A. 认识 彻悟 理解 伦理 B. 认识 理解 彻悟 伦理 C. 伦理 彻悟 理解 认识 D. 伦理 认识 理解 彻悟 19. 提出“爱家庭”对于青年学生的意义在于：（6 分） （1） （2） （3） 4 20全文的中心论点是 ；从第段看，这三段论证思路结构是 关系。 （4 分） （二）阅读下文，完成第 2125 题（27 分） 我的邻居吴冠中 九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区古园一区，塔楼南北毗邻，老人喜欢方 庄，说这里有人气，旁边就是体育公园。我常常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她， 缓缓地，一步一步。 他和她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当做退休多年的老职 工。她三次脑血栓，他伴着她，寸步不离。他肩并肩搀扶着她，平和而亲昵。 邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百 上千次。万贯家产吧？却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画 一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿 人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消 息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录”他不动声色，然后说了句： “这都与我无关。 ” 吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好 去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，都是一百零八平米， 没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室。 吴老经常在我们的楼下买天津煎饼，卖煎饼的说，“老头人好，没有一点架子。 一年，他送我一本挂历，说上面有他的画，他是个大画家。”她还看见他去捐画时亲自 抱着字画从身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。 更令人吃惊的是吴老大清早买煎饼吃过后，同夫人坐在楼下草坪边的洋灰台上， 打开包儿，取出精致的印章，有好几枚，磨呀磨，老两口一起磨。卖煎饼的妇女走过去 问他：“你这是做什么？”他说：“把我的名字磨掉。”“这么好的东西你磨它” 他说：“不画了，用不着了，谁也别想拿去乱盖。”多么珍贵的文物啊！为了防范赝品， 吴冠中破釜沉舟。 一天，又邂逅他和她，便提到他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大 声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。他和她里正好写道：“她走在公园里，不相识 的孩子们都亲切地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我说：“目下散文， 写暮年亲情，无能出其右者。”他摇头。我又重复地说，吴老呀，你写的散文特别是 2013 年九年级模拟考试语文试卷（第 5 页 共 6 页） 他和她，空谷足音，人间哪得几回闻！开篇普普通通的五个字就打动人心：“她成 了婴儿。”最后几句话：“他偶尔拉她的手，似乎问她什么时候该结束我们病痛的残年， 她缩回手，没有反应。年年的花，年年谢去，小孙子买来野鸟鸣叫的玩具，想让爷爷奶 奶常听听四野的生命之音，但奶奶爷爷仍无兴趣，他们只愿孙辈们自己快活，看到他们 自己种植的果木。” 病妻的结尾更震撼：“人必老，没有追求和思考者，更易老，老了更是无边 的苦恼，上帝撒下拯救苦恼的种子吧，比方艺术！”不尽的叹惋和眷恋，淡淡的垂暮之 忧，却无一丝的沮丧与悲凉，大胸襟，大手笔，我辈怎能学得！又是微微一笑。 三个月后，吴冠中走了，默默地走了。 他丰满而瘦小，富有而简陋，平易而固执，谦逊而倔强，誉满全球却像个苦行僧。10 人们觉得怪异，其实，不难理解。 吴老逝世，我和学生去他家吊唁，向遗像深深鞠躬，献上“我崇敬的艺术大师吴11 冠中先生千古！方庄古园一区十三号楼邻居阎纲六月三十日敬挽”。然后看望老太太。 她表示出热情，说：“来！坐！”频频让座。她脸庞清澄，微微含笑，平和如故，神态 如昨。我们对着灵堂落泪，她却不知道眼前已经发生的一切。想起吴老的名篇他和她 ，想起公园里他搀扶着她一步步挪动的背影 21.第段画线句“他搀扶着她，缓缓地，一步一步，”一句既写出了 ， 也表现出 （4 分） 22作者赞誉吴冠中“富有而简陋，平易而固执”，文中的具体表现的事件是 （6 分） （1）富有而简陋 （2）平易而固执 23.文章题目我的邻居吴冠中改为吴冠中与夫人是否可以？为什么？（5 分） 24. 下列理解错误的一项是（ ）（4 分） A第段画线句“他肩并肩搀扶着她”细节刻画感人至深，表现出吴冠中对妻子的悉 心照料。 6 B第段画线句“破釜沉舟”一词既表现作者对吴冠中的敬佩，也是对画坛赝品泛滥 的愤慨。 C第 段画线句与第段散文他和她中的普普通通五个字“她成了婴儿”的描写11 相呼应。 D文章主旨是以几件小事的叙述，既赞叹吴冠中画作的艺术价值，也对吴冠中逝世表 达追思。 25.请在文章结尾处，用 80 字左右的文字，以叙述、描写的表达方式续写出吴冠中夫 妇俩在公园里散步时的情景。（8 分） 三、写作（共 60 分） 26.题目： 这一刻，我发现了自己 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 2013 年九年级模拟考试语文试卷（第 7 页 共 6 页） 2013 年九年级第二次质量调研语文试卷参考答案 2013.4.18 一、文言文（42 分） （一）默写（18 分，每空 3 分） 1绿杨阴里白沙堤 2山光悦鸟性 3匹马戍梁州 4道是无晴却有晴 5濯清涟而不妖 6醉翁之意不在酒 （二）阅读下面的词，完成 78 题（4 分） 7. （2 分）词牌名 8.（2 分） C （三）阅读下文，完成 911 题 (8（分） 9. （2 分）唐 刘禹锡 10 （3 分）孔子说：这有什么简陋的呢？（关键词：云 陋 何） 11 （3 分）C （四）阅读下文，完成 1215 题 （12 分） 12.（4 分） （1） 任用 （2） 担任 13.（3 分） 14.（2 分）知小恶忘其大美 15.（3 分）知人善用 二、现代文（48 分） （一）阅读下文，完成 1620 题 （21 分） 16 （4 分，1+3）反问 强调学生缺失对家庭的爱产生的严重后果。 （强调学生不可以 不爱家庭） 17. （4 分，各 2 分）对家的情感依恋却愈见淡薄，对父母的感恩基本不见（学生缺失 热爱家庭和孝敬父母的责任） 常识内化为自悟并非那么简单 18. （3 分）A 19 （6 分，各 3 分） （1）可以帮助学生对自己的生命获得理性认识。 （2）可以唤醒学 生对家庭以及社会的责任意识。 （3）可以培养学生的感恩之心，发扬中华文化的孝 道。 20 （4 分，各 2 分）爱家庭也是学生的一种责任（不写“学生”扣 1 分） 层进 （二）阅读下文，完成 2125 题（27 分） 21.（4 分，每空 2 分）两位老人行走的脚步缓慢 彼此相依相伴的深情 22 （6 分） （1）他的画值十多亿人民币，却仍住没有装修的斗室。 （2）他待人没架子， 消费平民化（他捐画不用专车，亲自送去；他喜欢吃煎饼；去普通的理发店理发。 他为 了防止别人发不义之财，把自己的印章磨掉；价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百 多幅） 23. （5 分）不可以。因为吴冠中和夫人会让人误以为是一篇记叙夫妇俩之间的 爱情故事。本文虽然也有这方面的内容，但主要还是记叙描写一位平易近人却又极具人格 8 魅力的大画家的形象。原文题目既明确了作者和吴冠中先生之间的关系，也使得作者的表 述更具有真实性，更能表达本文主旨。 24. （4 分） D 25. （8 分）示例： 公园里，他和她肩并肩，缓缓走着。她步履蹒跚，他牵着她的手， 轻轻地，紧紧地。他似乎和她说着些什么，她像个孩子似开心地笑了，一步、一步。晨曦 微露，他俩瘦小的背影镶着一道金黄色的边。 26. 按“2013 年上海市中考语文作文分项相加评分标准” 等第 综合评分 中心与材料 （25 分） 语 言（25 分） 思路与结构 （10 分） 评分细则 A 60 53 分 切合题意 中心突出 选材恰当，有新意 感情真挚 内容充实 语言流畅、简 洁、得体， 有一定的表现力 思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当 分项得分 2522 分 2522 分 109 分 A 等基准分 56 分。 基本符合三项条件得 基准分：三项中有一 项富有特色，其他两 项达到 B，可评为 A。 B 52 43 分 符合题意 中心明确 选材恰当