作文教学也需仪式感.docx

作文教学也需仪式感 古代的中国人比较重视仪式感，比如早起之后要给自 己的父母请安，出门之前要正式地告诉父母你出去的方向 和目的，等等。但今天的我们似乎不怎么重视仪式感。你 看，包括新年在内，许多仪式也都予以免除掉，好像和平 时也没什么区别的样子。这种仪式感的丧失，让我们失去 了很多。 今天我想说的是：其实我们写作文，也需要一点仪式 感。 写作文的仪式感，并非说我们在写作之前要挂好窗帘， 制造一个幽静的写作环境；或者沐浴更衣，让自己一身清 爽地投入写作当中。而是说，目睹到不少学生歪头歪脑地 写上几个字，然后看两眼电视，又上网搜一段文字，再嚼 几下笔头的样子，实在让人看不下去。面对这种状况，我 们提出：写作真的需要一点仪式感！ 至少，我们首先该调整好自己的状态，在写作的一两 个小时内，一不要看电视、上网，二不要吃零食，三不要 胡思乱想，而是全身心地面对这道作文题，用我们全副的 精力投入其中，展开我们想象的翅膀，真诚地“制造”出 一篇属于我们自己的文章。 我们应当认真思索：这篇文章要反映怎样一个主题？ 为了实现这点，我精选哪几段素材，如何裁剪一下以便适 应我的主题。然后，我如何战略性的安排一下这些素材 这时的我像一个战略家一样，充分调动我的智慧，去安 排各个集团军进行驻防、待命、准备作战。这才像个样子 嘛！ 然后，我会郑重地把素材的先后顺序、重要程度进行 分配，并把它们之间建立起有效的联系，是否需要安插一 个“卧底” ，以便接应后面的“部队”呢？总之，我会把整 篇文章的结构安排的有条不紊，让它看起来无懈可击。当 敌人视察的时候，会因这种布局而闻风丧胆。 构思完毕，我会正式写下文章的标题。然后按照构思 好的路径，用我独特的语言实现出来。在整个过程中，我 会珍惜每一分钟的时间，让自己的智慧在时间的舞台上充 分展示，然后在文章结束的那一刻干净利索地戛然而止。 文章写完了，不意味着所有的事情都完毕。要知道： 好文章的改出来的。在我们日常写作的过程中，一篇文章 写完，可以放上一段时间，如一两个小时，或者一天半天 的时间，然后你再回到书桌前来，仔细研究一下：这篇文 章的意图彻底实现了吗？有没有可以补充和完善的地方？ 文面干净是考场作文的要求，但在日常自我训练的过程中， 不妨像一名编辑一样，使用一些专业的符号修改自己的文 章。当删除则删除、当补充则补充、当完善则完善。不要 担心文面被弄脏，写作的目的是提高自己的写作才能，不 是为了保持文面的整洁。如果你确实对文面有自我要求， 完全可以再誊写一遍。要知道：像鲁迅先生这样的大作家， 都会一次次修改自己的文章的，直到让自己完全满意为止。 在文章发表之前，也是要重新誊抄一遍的。 其实，在写作的过程中，我的大脑会涌向出各种各样 的意象，从某种意义上说：文字所反映的就是这些意象本 身。如果我不能集中、专注地聚集这些意象，让它们在我 们的脑海中清晰可见，我们再有优秀的文笔，也是无法准 确地描摹它们的。所以，为了让这些意象更清晰，我必须 高度集中，必须带着一种强烈的仪式感去写作，否则，整 个思路很容易被周围嘈杂的环境、周围人的说话声所打断。 仪式感是个好东西，它让我们无论做什么都很像样， 而不是随性的、歪头歪脑地处理各种问题。在学习写作的 过程中，如果能建立起一种强烈的仪式感，一个人的进步 就会很快。 其实仔细想想：为什么平时最不重视考试的人，在高 考的那个时刻也会高度重视起来？就因为高考的时间是全 社会都认同的、共同打造的一种仪式感强烈的考试过程： 学生各归其位，监考老师责任在肩，就连迟到的考生也可 能享受到警车接送的待遇。 所以，我