二〇一八学年第一学期大班主班组教研计划

二一八学年第一学期大班主班组教研计划一、指导思想继续以纲要、课程指南为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好教学规范，关注常态教学的有效性。加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。二、实施策略与措施（一）加强新教材的学习、探索和研究1.以整合的思路实施课程内容引导组员不单纯依赖教材，在各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的活动内容，并对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。2.重视教材的研读和应用更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的发展。措施：1.组织组员集体学习和个别学习相结合，认真研读教材。2.通过截取游戏活动中的案例，组织教师组员讨论。（二）创设优质环境，提高保教质量积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，认真创设富于科技性、利废性、美观性、互动性的环境，来满足和适应幼儿的发展。措施：1. 要求教师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重活动的效益。2. 结合园部的环境创设研讨，各班积极根据幼儿的年龄特点，以创新为主线，打破原有环境布置的模式，创设富有“四性”的环境。（三）开展有效教研，提高教研质量继续开展“人人都是主持者”的教研形式，引导组内每位教师发挥主人翁作用，主动参与到教研中，提高教研的质量。措施：通过每两周一次的由教师担任主持的教研活动，解决教师教学中的疑难困惑。（四）加强教师的教育教学研究，提高教师的教学能力结合园内开展的各项活动，组织组员认真、积极参加并引导组员注重平日的实践与反思，以提高自身的专业能力。措施：1. 结合园部的优质活动展示，组织组员在组内展示。2. 结合县内课题会议，引导组员根据幼儿年龄特点，提供可供幼儿操作的材料。3.积极鼓励组员参加县社区论文评比与心理案例评比活动。（五）加强课题研究，提高科研水平在园部大课题的研究背景下，组织教师进行年级组专题研究，并激发教师能根据本班的特点，开展有针对性地专题研究。引导组员感受科研的实效，体验思考的乐趣，提高科研水平。措施：1.组织组员参与到课题研究中，并能做到各司其职，各尽其才。2.引导组员能自己学习科研的材料。（六）加强家园联系，建立幼儿成长档案开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会。设立幼儿成长档案记录，及时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的发展。措施：1. 积极有效地开展家长开放日活动、亲子运动会、亲子节日等活动。2. 引导家长一同参与幼儿成长档案的制作。三、具体工作安排九月份：1.开展家访工作，积极创设班级新环境。2.开学教研组活动，制定主题计划及周计划。3.开展大班段第一学期家长会。4.区角环境创设。十月份：1.加强秋季卫生保健、保育工作，有针对性地做好幼儿一日环节护理及指导。2.开展教材内相应的主题活动。3.开展集体备课活动。（音乐）4.九月、十月备课本检查。十一月份：1.11.9消防演练。2.秋游活动。3.开展教材内相应主题活动。4.开展教研组集体备课活动。十二月份：1. 新年活动策划活动。2. 亲子运