一个令人纠结的占卦实例

一个令人纠结的占卦实例 这个占卦实例是否贴出来，我纠结了很长时间，因为担心弄不好就会引火烧身。上一篇写过“屯卦”之后， 按照易经64 卦的顺序，接下来就是 “蒙卦”了。我是想把易经64 卦的占卦实例都写一遍的，这个 实例早在几个月前就写好了，就又纠结是否贴出来。考虑到此案已经尘埃落定，看客们该起哄的已经起过 哄了，该发泄的已经发泄完了，李 XX 被重判以后，就满怀“舆论监督”成功的喜悦作鸟兽散了。加之本空 间每篇文章也就几位老朋友来看一看，老朋友拍本人砖头的可能性不大，就大着胆子贴出来了。 2013 年 7 月 9 日，与几位朋友聊天，听到一则小道消息：李 XX 等人实际并非 LJ 良家妇女，而是通过酒 吧经理与小姐做好了价钱，带到宾馆 PC 的案子。朋友问我李 XX 等人是否构成 LJ 罪。我说，如此哄动的 案子，已经不是一个法律问题了，问我没用，还是问老祖宗（即易经）吧！ 于是，我用传统的策筹法占了一卦，得 8、7 、8、8、8 、7 六个数字。筹策法比较复杂一些，每得一爻需 要三次变化，上一卦需要经过十八次变化，所得数字为 6、7 、8、9。其中：6 为老阴，是可变的阴爻；7 是少阳，为不可变的阳爻，8 是少阴，是不可变的阴爻，9 是老阳，是可变的阳爻。 李 XX 之卦，除了少阴就是少阳，没有可变的老阳和老阴。也就是说，这一卦是没有变爻的“铁卦”。下卦 一阴、一阳、一阴，是坎为水，上卦两阴、一阳，是艮为山，复卦为易经第 4 卦“山水蒙”卦。下面把 我当天的解卦记录稍做修改，发上来与朋友们分享： 解卦：看到这个卦，我就倒吸了一口凉气，断定 XXX 是凶多吉少。 其一，蒙卦，顾名思义：就有蒙灾、蒙难、蒙冤的可能性。 其二，没有变爻，就是没有变通的可能，铁定是要被认定为 LJ 罪了。 其三，从卦辞看：“蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告，利贞。”不是司法机关 有求于李 XX 等人，而是李 XX 等人有求于司法机关。而且，李 XX 刚刚因出手伤人劳教放出来不久，可以 说，初犯可以原谅，“再三渎”就难以原谅了。 其四，更为凶险的是，蒙卦的初爻为：“初六：发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往吝。”最后一爻为：“上 九：击蒙。不利为寇，利御寇。”一头一尾都是十分严厉，要“用刑”，要“击蒙”，那还能有好果子吃！ 其五，我查阅了一下易断，没有关于问诉讼的断语，却有几句话讲得相当明白：“蒙之时，君子小人， 皆不得其位，是非颠倒，邪正混乱。” 其六，焦氏易林对于没有变爻的蒙卦断语也相当肯定：“何草不黄，至未尽玄。室家分离，悲愁于心”。 就是说，李 XX 室家分离，他的父母将要悲愁于心。李 XX 的牢狱之灾在劫难逃了。 回过头来看看实际情形，李 XX 是否蒙冤。我想大家也是心知肚明的。 一是 XXX 不乏送上门的性伴侣，犯不着去冒天下之大不韪 LJ 一个酒吧 XJ。而为了小兄弟过生日，哥们义 气，掏钱找个 JN 大家一起玩玩，是做得出来的。前不久刚刚爆料某公安局的警察叔叔不也有过集体 PC 的模范行为吗？此一蒙也。 二是酒吧 XJ 是在清醒状态下，由酒吧经理送上车一起到某饭馆吃饭，小姐没有陪酒，而是独自在一边等 着买卖，其间还独自到隔壁一个饭馆上厕所，她如果感到夜半深更被几个小伙子带出来会被 LJ 的威胁， 完全是可以一走了之的。至于说她解释是在等 XXX 等人送她回家，那简直是无稽之谈，你与李 XX 等人非 亲非故，陪酒的工作已经做完结帐，你不跟着酒吧经理走，谁还能平白无故去学雷锋叔叔送你回家。此二 蒙也。 三是事发以后，据说有一位律师主动要去李家请缨，要为李 XX 辩护，不想 XXX 家不给面子，居然选了别 的律师。然后，该律师所在的律所一下子代了三个同案犯，而正是他代的这三个同案犯众口一词表示认罪。 这当然是司法机关求之不得的事情，于是乎，司法机关也网开一面，对这三个人只是被判了缓刑。试想， 如果这三个人众口一词实事求是讲当时就是 PC，公安机关能奈何得了吗？此三蒙也。 四是更为奇怪的是，酒吧经理其实是个拉皮条的关键人物，而他却成了证人。傻子都会知道，如果他证明 自己拉了皮条，他就是容留妇女 MY 的罪犯，而公安机关让他证明 XXX 等人是 LJ，不正中他的下怀吗？ 这样一来，他就没有半毛钱的责任了。要他做证人，那他不蒙人蒙什么去呢？此四蒙也。 第五，一般来说，有色情活动的酒吧，没有当地公安的保护伞是不可能开得下去的。而此案的侦察工作就 是由酒吧所在的某区公安负责，不排除该公安机关内部就有酒吧的保护人。即使该公安机关没有酒吧的保 护人，那么，李 XX 案发以后，全国一边倒的巨大压力之下，公安机关也不敢做出 XXX 无罪的侦察结论， 而且做出在所辖范围内有卖淫 PC 行为的侦察结论，对于某公安机关面子上也很不好看。“顺应民意”侦察 XXX 等人 LJ，当然是不错的选择。此五蒙也。 第六，从司法制度看，检察机关是做出批准逮捕的机关，一旦做出批准逮捕的决定，如果被逮捕人最后被 判无罪，检察机关就要承担赔偿责任。因此，作为公诉机关的检察机关，又是批准逮捕的机关，就是说， 他在批准逮捕以后，已经没有退路了。就不可能站在中立的立场主持公诉，而且法院胆敢判李 XX 无罪， 检察机关又作为法院的监督机关，也不会给法院好果子吃。这样的司法体系，就是冤假错案频发的根源所 在。此六蒙也。 最后，舆论导向。因为公众并不知晓 XXX 案的真实情况，仅仅是凭借少数看戏不怕台高，唯恐天下不乱 的水军顶起一些似是而非的东西，怀着一种仇官、仇富、仇名人，和同情弱者、疾恶如仇、声张正义的心 理，当然恨不能千刀万剐李 XX，在这种情况下，就难以做出理性的思考与判断。而司法机关，只能是糊 涂官办糊涂案：同样的犯罪情节，李 XX 被判 10 年，而其他三个未成年人，最多的一个才被判了 4 年而 且缓期 5 年，即不用坐牢。我们国家早已废除“坦白从宽，抗拒从严”的判案原则，而号称“以事实为依据， 以法律为准绳”。那么，一样的依据，一样的准绳，却偏差如此大，傻子也能看出来，司法部门心里也很 清楚，这个案子根本不是 LJ 而只是 PC，所以可以对其他几个未成年人都不予收监。重判一个李 XX，完 全是为了平息舆论而已。此七蒙也。 有此七蒙，XXX 自然在劫难逃了。 写完这七蒙，我偶然在百度文库搜到了“XXX 律师辩护词”（原想附在本文后，附上后就不能发表，只好删 除，请有兴趣的朋友自己搜索），完全印证了我的看法。 下面照例谈一下蒙卦的启示： 蒙卦是专讲教育问题的一卦，有幼子的家庭，应该可以从中得到一些启发。 先还是看卦辞：“蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。利贞。”这是讲了教育的 基本原则：一是蒙是要“亨”，亨者通也，即启蒙教育是要启迪和打通孩子的心灵。二是受教育者和教育者 的位置要摆正。是受教育者请求得到老师的教育，而不是老师请求去教育受教育者。就是说，受教育者必 须主动配合教育者，教育才有效。如果硬往受教育者头脑里灌知识，灌品德，那是没有用的。上过学的人 一般都知道，在班级里真正学习好的孩子，根本不用老师逼着学习、逼着做作业、逼着考试。他们把学习 作为一种乐趣，希望从老师那里获得知识；希望把作业交给老师，老师在作业本上用红笔批一个“优”字或 者打一个大红勾；希望参加考试然后得高分受到老师和家长的赞扬。一旦要家长和老师逼着学习、逼着做 作业、逼着考试的孩子，基本上是学习差的孩子了。三是“初筮告，再三渎，渎则不告”，这其实也是占卦 的一个原则。如果占卦不认真，占到不太理想的卦，就想再来一次，再来一次还不理想，就又来一次，直 到占到满意的卦为止。试想，占到这种卦有什么意义呢？肯定不准！学习也是这样，如果极不认真，乱写 一气，没有写好，撕下来团成一团扔了再写，或者打一个叉再写，把作业本弄得乱七八糟，完全是应付老 师。其实骗老师就是骗自己。当然，这种学习态度是搞不好学习的。四是“利贞”，就是学习态度端正则有 利；反之，学习态度不端正则不利。 蒙卦讲完了教育的几个基本原则，下面六个爻就是具体讲一些教育的方法： 1、宽严相济。 “初六：发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往吝。”这一爻是说，给孩子发蒙，要做到宽严相 济。中国有一些古话：“棍棒之下出孝子”，“严师出高徒”，讲的是要严格教育。现在很多人矫枉过正，一 概反对“体罚”，溺爱孩子。其实是害了孩子，也害了自己。观察一下周围的人，凡是父母比较严格要求子 女的（那种根本不讲道理，随意打骂孩子的除外），孩子一般都有出息，而且能够孝敬父母。而那些溺爱 孩子的，把孩子惯得要星星不敢给月亮，永远满足不了孩子的愿望，最后孩子多没有出息，也不可能孝敬 父母。到头来害了孩子，也害了自己。孩子从小的习惯养成至关重要，如果从小追着吃饭，哄着睡觉，帮 着写作业，这种孩子怎么可能有出息呢？有个说法“富不过三代”。大凡富家子弟，溺爱的多，长大后自私、 变坏、无本事的也多，父母留下再多的遗产，也不够糟蹋的。XXX 其实就是一个过于溺爱，教育失败的反 面典型。因此，教育孩子，宽严相济十分重要。 2、包容无遗。 “九二：包蒙，吉。纳妇，吉，子克家。”孩子的天资一定是有差别的，作为教育者，不能 因为孩子天资聪明就收为得意门生，孩子天资差一些就拒之门外。中国独木桥式的教育，其实就是这种模 式，是十分糟糕的。为了升学率，把一些成绩好的孩子集中到所谓的名校、快班，派最优秀的老师去教。 而对一些学习成绩差一些的孩子，就集中到普通校、慢班，派一些教学质量不好的老师去对付。往往并不 是因为孩子学习不好，而是老师不会教，把孩子给耽误了。学习好的孩子，长大以后不一定比学习差的孩 子有出息。人各有长，要善于发现每一个孩子的特点，因材施教，才是正确的方法。 3、价值理念。 “六三：勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利。”这里应该有几个方面的问题：一是学校的 价值取向。就象是孩子找对象，嫌贫爱富，金钱至上。为了经济利益，办一些贵族学校，甚至贵族幼儿园， 只要家长有钱，就可以择校上好学校，享受最好的教育资源。这既不公平，对孩子也未见得是好事。二是 孩子学习的价值取向。为了毕业后能找个好工作，都去报考热门专业，全然不顾孩子个人的爱好和兴趣所 在，这是不足取的。 4、困则思解。 “六四：困蒙，吝。未济卦。”困者，惑也。师者，所以传道、授业、解惑。越是学习差的 孩子，越是没有学习的兴趣和学习的积极性，他们不知道为什么要学习，不知道为谁而学习，不知道不好 好学习会有什么样的后果，沉溺于玩游戏、搞对象、得过且过混日子，这是件十分困惑也就是十分“吝”的 事情。老师的责任，就是要解困。要启发孩子，调动孩子学习的主动性和积极性。 5、学而不厌。 “六五：童蒙，吉。”这一爻讲的是孩子求学，要有一颗“十万个为什么”的童心。对什么知 识都感兴趣，都想刨根问底，都要问若干个为什么。也就是成语讲的“学而不厌”。这样的孩子虽然也有 “蒙 ”，只要通过学习，就能拂去尘蒙，获得吉祥。作为老师，就应该诲人不倦，循循善诱，凿玉成器， 6、习武之道。 “上九：击蒙，不利为