低年级数学教研组工作总结.docx

低年级数学教研组工作总结 低年级数学教研组工作总结 时光匆匆，一学期教育教学工作又告一段落。在这一 学期的工作中，我们教研组的三位同仁依旧本着“勤学、 善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。 一、加强业务学习 本着“多学、常思”的宗旨，本学期我组各位教师除 了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还积极投身参 加各种“数学研讨活动”并听了许多优秀数学教师的课。 学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教 学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来。比 如王云老师的角的认识;张秀英老师的垂直与平行;李 玉慧老师的三位数乘两位数 。提高了组内老师们的教学 理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量积 极实践着。 二、加强常规管理。 本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备 课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都 符合规范化的教学要求。 1、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备， 在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头。在学校常规教 学检查中，教师们都能按要求超前备课，特别是青年教师 王云老师每节课都能写好详案，并能及时写好教后反思。 2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能， 作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时， 采用双等级+评语的批阅方式，鼓励学生天天进步。保持作 业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。 3、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。 本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。 因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。 补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学 教师在这方面付出了大量的时间和心血。每个教师还制定 了详细的辅差计划，做好辅差记录。平时课堂上加强了对 学困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。 特别是临近期末考试这段时间，王云和张秀英老师放学后 找时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。以至于这些 学生都有较大的进步。 三、推进教研活动的开展 本学期我们组的每次教研活动，都做到了提前准备， 按时组织开展。坚持了以教学为中心，重点研讨课型的设 计和每个单元的知识点的汇总及题型的针对训练上。我们 相互交流教学经验，切磋教法，学情分析、集体备课、反 思心得，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目 的。 为了创建有效课堂，本学期我们教研组进一步践行 “先学后教，当堂训练”课堂教学模式，并在教学中针对 数学概念课做了专注研讨，和同仁们交流学习，收到了很 好的效果。 总之，本学期我们年级数学教研组虽没有金灿灿的奖 牌，也没有耀眼的光环，但我们有的是团结奋进，和谐共 处，辛勤付出，默默耕耘。以致我们在期中考试中取得了 大提升!当然在工作中还有许多不足之处，但我们有信心缩 短差距，积极弥补，力争在新的一学年里有更大的进步。 低年级数学教研组工作总结 一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体 看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变 思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新 理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很 好的效果，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方 法和手段，做了不少实效性工作。 一、坚持理论学习。 教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无 源之水” 。为加强修养，提高素质，我们认真学习了各种教 学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改信 息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共 识。 二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为， 并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高 效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良 好学风的形成。全组数学教师从点滴入手，了解学生的认 知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习 氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、 合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习 惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向 40 分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学 情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做 好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测， 班里抓单元验收的段段清。 三、积极参加和开展教研活动。 我组老师积极参加校各级部门组织的教研活动。为了 改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提 高课堂教学效益，我们坚持开展研讨活动，且把这个活动 做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动， 听课前认真备课，听课时认真记录，听课后积极评课。如 教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当， 教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质 教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的 评论、探讨。研讨活动促进了教学水平的提高，尤其是加 速年青老师的成长。 四、改进教学手段，提高课堂教学效益。 为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率，老 师们经常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体 课件。同时老师们也经常在一起钻研教材内容，然后就教 材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何 把握例题讲解的深浅程度、习题的选用、月考期中试卷等 等发表个人的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补 短。虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于常规的教学 工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师 们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围， 设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松， 教师教的开心 总之，一份付出，一分收获，我们三年级数学教研组 收获是丰厚的，我将带领我组教师继续努力，使本组的工 作做得更出色。 低年级数学教研组工作总结 一学期在紧张、忙碌中度过，总体看，全体数学教师 认真执行学校教育教学工作计划以课程改革为中心，以课 堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科 研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支 持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以 课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主 攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。 现就以下几方面总结如下： 一、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教 导处继续强化教学，使备课、上课、质量检测、作业批改、 辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学 要求。 1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把 安排到的课上好。 2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能 认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较， 对比差距和不足。 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教 师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。 二、认真开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教 学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课 活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期听 取了徐惠、郑英、李英、汤振南、翁梅等教师的公开课， 每位教师都能认真备课、认真写教案，课件制作的非常好， 可以看出这几位教师课前都做了充分的准备，都付出了辛 勤的劳动。课后进行了评课，大家各抒己见都说出了自己 的看法，提出了个人的观点，听课教师还能及时写好听课 评价。在同行之间取长补短、共同进步。 2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研 组的教研力量。本学期重点抓好备课，以及备课本、作业 本的检查。做到有记录，有资料。 3 、组织全体数学教师学习数学课程标准 ，大家都 很认真的学习了，并做了笔记，写了心得体会。 三、课堂教学，教师之间互相学习，共同发展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为 保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生 主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同 时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学 改革的基本指导思想。并规定一学期每个教师同段互听。 在各种活动中，教师们把自己在教学中遇到的困惑和得到 的教学心得与各位教师互相交流，共同探讨。我们数学教 研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言， 在教研中互相帮助，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤 恳恳工作着。 四、存在的不足与改进的方向。 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。 2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存 在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续 加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数 学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探索研究工作