小学体育课教学目标研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学体育课教学目标研究 1 小学体育教学目标的内涵与特 点 中国论文网 /9/view-12982795.htm 1.1 小学体育教学目标的内涵： 从大教学的角度来看，小学体 育教学的目标与其它学科的教学目标在 整体上是趋同的。但是，从学科的具体 特点来看，小学体育由于其所面对的教 育对象的特殊性及差异性，在教学目标 的设定中有着自己的特色与内涵。按照 小学体育教学目标的要求。小学体 育教学目标主要是小学体育教师按照教 学大纲的要求而设定的教学中要达到的 教学结果和标准。目前，小学体育教学 的目标主要是引导小学生积极参加体育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 活动，通过各种教学教学游戏来帮助小 学生养成基础的体育爱好与习惯，为其 身体素质的提升奠定基础。 1.2 小学体育教学目标的特点： 与中学、大学体育教学目标相比， 小学体育教学目标有着自己的特点，主 要表现在以下几个方面：首先，目标的 基础性。在小学体育教学目标的设定中， 由于小学生自身生理特点的缘故，其教 学目标的的内容和维度都比较基础。换 句话说，目标在达成过程中的难度系数 想对来说比较低。小学生只要经过适当 的努力和引导就可以实现。其次，目标 实施的灵活性。小学生的心智发育还处 在一个比较初级的阶段。因此，在教学 目标的实施的考核过程中，不能通过简 单的考核标准来进行实施，要小学生具 体的实际情况出发，才有多变灵活的实 施策略来进一步引导学生来实现相应的 教学目标。最后，目标的人本性。在小 学阶段，学生在体育课程的参加与学习 过程当中，需要小学体育教师充分考虑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 到学生体育学习的动机与情感需求，通 过人性化的沟通和教学方式，逐步地激 发出学生的学习动机，使其在体育活动 的参加及体育活动的学习等方面能表现 出更多的积极性。 2 小学体育教学目标的实施策略 任何教学目标的实施，都离不开 相应的教学策略。因此，在小学体育教 学的实施过程中，应该从实施策略的角 度出发进一步地为其目标的达成而提供 必要的支持。 2.1 教学游戏的补充： 在小学体育教学中，按照教学目 标的要求，学生开始系统对接受必要的 体育技能的训练与练习。包括乒乓球、 羽毛球、羽毛球、足球在内的诸多球类 运动，以及游泳、体操、武术等体育项 目都可以成为小学体育教学的内容。但 是，在日常的教学过程中，要把体育教 学与专业的体育训练进行一定的区分。 在这个过程中，就需要一定的教学游戏 的补充。一方面可以增加学生参加体育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 运动的趣味性。另一方面这种寓教于乐 的体育教学方式也是今后基础教学课程 改革所提倡的重要方向。 2.2 刚柔并济： 小学是学生建立基础的人生观与 世界观的重要阶段。在现在的小学体育 教学中，我们所面对的教学对象大多是 独生子女。他们在成长的过程当中，由 于父母或者长辈的过于保护或者宠爱， 因此在日常的生活和学习过程当中就会 表现出一定的骄纵。这一点在体育课程 目标的实施过程中是一个很大的阻碍。 因此，我们在日常的体育教学中，在本 着爱护孩子，尊重学生的基础上实施刚 柔并济的教学策略，进而引导学生在体 育教学的过程当中，不断地自我修正与 完善。 2.3 改善教育惩罚方式： 在小学体育教学目标的实施过程 当中，由于小学生处于身心发展还不成 熟的阶段，需要教师去加以引导，然而 口头枯燥的说教，得到的结果往往是学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 生的左耳进右耳冒，教师应改善教育惩 罚方式，从行为中，而不是从语言中让 学生学习尊重秩序和规则。学生犯错很 正常，我们要允许学生犯错，我们要让 学生在改正错误中成长，在承担责任中 建立责任意识。但是从行为中学习尊重 秩序绝不等于使学生受到体罚，教育惩 罚不一定要让学生感到痛苦，但一定要 触及学生的内心，使之从心底认识到自 己的错误，从而达到从他律到自律的转 变。教育惩罚的方式并没有固定的模板， 需要教师结合自身的教育智慧来因材施 教。 2.4 改变家庭教育方式： 在小学体育的教学过程当中，教 师和家长应该从各自的角度出发，来为 教学目标的实现来共同地贡献出自己的 力量。因此，家长作为小学生的第一任 老师，应该通过自己的言行举止来影响 孩子提高参加体育运动的积极性。在这 种潜移默化的成长环境中，学生会不断 地强化体育锻炼的意识与动力，在学校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 体育课程的参加过程当中会表现出更大 的积极性。同时，小学体育教师应与家 长沟通交流，让家长认识到自己对孩子 的爱已经变质成了溺爱，而溺爱并不是 爱，其不利于孩子的健康发展。对孩子 的纵容会影响孩子的健康成长。家长方 面应该理性的看待教育惩罚，只要教育 惩罚合法合理，就应该配合学校教育， 给予孩子所需要的管教，使家庭教育和 学校教育一致，真正扶持孩子健康成长。 孩子是祖国的花朵，但不应该做温室里 禁不起风吹雨打的花朵，只有经过了风 雨锤炼他们才能绽放光华。 3 结语 体育是小学生全面发展的基础， 只有从基础教育阶段，引导小学生树立 好良好的体育学习目标，在今后的学习 和成长过程当中则会呈现出更大的发展 空间。应该说，当前我们在小学体育教 学的硬件设施上已经取得了很好的成就， 但是在具体的教学目标实现与管理中， 我们还