独立学院人文教育对大学生心理健康影响研究现状调查

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 独立学院人文教育对大学生心理健 康影响研究现状调查 摘 要：独立学院大学生心理健 康问题日益突出，与大学生心理健康问 题相对应的是人文教育的薄弱与人文精 神的普遍缺失。独立学院人文教育与大 学生的心理健康紧密相连，心理健康问 题，很大程度上是信仰危机、价值观迷 失。本文通过对独立学院人文教育现状 以及大学生心理健康问题的调查，分析 了人文教育与大学生心理健康之间的关 系。解决大学生心理健康问题，加强人 文教育，有效提升人文精神是对症下药、 标本兼治的根本途径。 中国论文网 /2/view-12905815.htm 关键词：人文教育 心理健康 调 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 查 分析 在我国高等教育向大众化阶段发 展的过程中，独立学院异军突起已逐渐 成为高等教育的重要组成部分。而相对 于普通本科高校独立学院存在着办学历 史短，文化底蕴薄弱等特点。独立学院 由于其特殊性和局限性，以及注重专业 技术知识和基本技能等科学教育的基础 理念，使得其人文教育相对更加薄弱。 与此同时，大学生的心理健康问 题也日益严重，心理疾病已成为困扰大 学生生活、学习，甚至休学、退学的重 要原因之一。独立学院是近年来出现的 新生事物，其发展有许多不完善的地方， 人们更多地关注独立学院的资金、生源 以及独立学院发展方向等问题，而对独 立学院大学生人文教育、心理健康状况 以及相互影响程度的关注尚显不足。本 课题的进行，将对独立学院人文教育与 学生心理健康之间的相互关系，做相应 的比对，不仅有助于推进学生心理健康 教育发展，加强人们对中国人文教育的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 认识，同时也有助于学生的全面发展， 为国家培养合格的人才，为独立学院教 育模式的扩展提供可靠依据，为其进一 步发展提供参考性指导意见。 1. 调查实施 为了切实了解独立学院人文教育 以及大学生心理健康状况，我们选择了 在独立学院即新乡医学院三全学院展开 调查，主要调查对象是新乡医学院三全 学院临床医学专业学生的 2010 级以及 2011 级学生。 本课题对学生的调查采用问卷为 主， 访谈为辅的方式， 共发出调查问 卷 200 份， 收回有效问卷 399 份，回 收率为 99.75%。问卷采用无记名方式 回答， 采取班级整体抽样，时间 20 分 钟，学生集中当堂独立完成问卷的方式 进行。 2. 调查结果与分析 2. 1 我院人文教育现状调查分析 通过本次调查，我们发现我院人 文教育存在诸多问题，情况不容乐观， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 具体情况将在下面各个列表中逐一说明。 说明：从表 4 和表 5 发现，有 11%和 15%的学生不关心或者不认可学校开设 的人文课程，有 12.5%和 13.5%的学生 对人文课程师资力量不关心或者不认可， 说明学校开设的人文课程存在很大的问 题，在一定程度上并不受学生欢迎。同 时学校的人文课程教师师资水平也受到 质疑。表 6 中，有 36.5%的同学认为马 哲类课程没有实际作用。说明他们学习 这类课程仅仅是为了应付考试，而非提 升思想修养。 说明：从表 8 中发现， 45.5%的 学生上大学的主要目的是为了找一份好 工作，29.5%的学生上大学是为了提高 自身修养。从表 9 中，我们可以看到有 33%的学生人生理想是要找一份好工作， 甚至还有 4.5%的学生人生理想是找个 “富翁”或“富婆”。学生更注重找一份好 工作，可见目前学生功利化、世俗化现 象非常严重， 在人文素质修养和信仰 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 上逐渐失去了激情和追求。 2.2 独立学院大学生心理现状描 述 说明：从表 9 发现，总体上学生 学习状态良好，同时有 7%的学生出现 厌学现象，有 7.5%的学生对学习兴趣 不足。由于学生基础知识相对薄弱，学 生往往存在偏科或者学习自觉性不够的 问题， 学习环境和学习方法的改变同 样困扰着一部分大学生，对于大学自由 学习方式不习惯， 以致课业落后， 专 业缺乏兴趣、自尊心受到打击， 出现 焦虑、厌学等心理问题。 说明：从表 10，表 12 发现，有 22.5%的学生认为恋爱可以消除寂寞， 是一种情感体验和精神享受，有 29% 和 18%的学生对爱情有美好憧憬，没有 信心或希望尽快恋爱。面对失恋，有 6.5%的学生有严重挫败感，3%的学生 甚至有复仇心理，认为对方亏欠自己。 说明大学生恋爱观不够成熟，有学生恋 爱是为了精神享受或消除寂寞，缺乏严 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 肃态度。失恋时有复仇心理，认为对方 亏欠自己，这是很危险的信号，大学生 的恋爱态度亟待培养和疏导。 说明，从表 12 发现，总体上大 学生在交际上状态良好，同时有 10% 和 8.5%的学生对交新朋友无所谓或不 喜欢。还有 31.5%的学生认为交新朋友 的前提是不能打扰自己的生活。说明大 学生在交际上存在一定的问题，有意或 无意地逃避交际，特别是目前网络日益 发达的今天，更多的人喜欢做“宅男” 或 “宅女”，现实中的交际接触有逐渐变少 的趋势。 说明：从表 13 发现，独立学院 学生面对就业自信心不足，有 4.5%的 学生有强烈的自卑感，有 68%的学生认 为自己处于劣势。 由于近年来毕业生数量大幅度增 长， 就业难已成为大学生困惑的问题。 独立学院的学生在就业时常受到不公正 的待遇， 加之缺乏就业主动性， 对就 业的期望值过高， 导致就业困难， 从 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 而出现悲观、抑郁、绝望等情绪，无法 正视自我，对自己失去信心。 说明：从表 14 和表 15 发现，学 生对学校有比较大的落差感，有 5%和 28.5%的学生认为自己心理健康状态非 常糟糕或不太好。说明学生对所处的校 园环境和自身的心理状态都不太满意， 需要进一步引导或适应。 2.3 独立学院人文教育对大学生 心理健康影响调查分析 说明：从表 16 中可以看出，85%的 学生接受人文教育后，在心理、心态方 面有收获，有 57.5%的学生认为中国传 统文化能够影响人的心理素质，90.5% 的学生在心态不佳时，安静地阅读人文 书籍，有缓解作用。特别是有 88.5%的 学生认为人文教育对自己心理健康状态 有影响。调查数据显示，大部分学生认 可人文教育对心理健康的影响，人文教 育的巨大潜移默化作用得到认可，特别 是对心理方面有很大影响。其影响程度 在学生反映过程中，最高可达 90.5%。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 3.人文教育与大学生心理健康 人文教育在实施的过程中，有多 种表现形式，但其精神内涵是相通的， 和心理健康教育目的是一致的，它们都 属于素质教育，二者相辅相成，相得益 彰，人文教育的全面提升将直接有助于 大学生心理健康状况的改善。同时，大 学生心理健康状态良好，也能够促进人 文教育的全面、快速发展。我们要认识 到这一点，真正重视人文教育，进而促 进大学生心理健康状态的进一步改善。 中国人文教育在新的时代中，需 要重拾灿烂文明，弃其糟粕，取其精华， 为人文素质培养注入新的活力，它的养 分将滋养那些心理失常、感情荒漠化， 以及处于人生迷茫和空虚的人们，给予 他们全新的人生理想和正确的人生观、 价值观、世界观。当一个人的精神世界 充实、人生理想有价值时，其