新形势下初中班主任工作的创新方法研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新形势下初中班主任工作的创新方 法研究 摘 要：目前，通过分析很多初 中学校的情况，发现班主任在管理过程 中，还存在一些或大或小的问题，进而 使改革面临了困境。这些问题不容小觑， 如果不加以解决，对班主任工作的现状 进行创新，那么就会制约初中学校的教 育教学的建设和发展。本文提出了一些 可以帮助初中班主任创新工作的方法。 中国论文网 /1/view-13055740.htm 关键词：新形势 初中班主任 工 作 创新 引言 可以说，班主任进行的工作，可 以使班级管理工作更加的协调。在新的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 时期，初中班主任要想提高工作能力， 除了自身的不断努力以外，还需要外界 的制度来提供保障和支持。本文结合当 前新形势，深入分析了初中班主任的各 项工作，对其中存在的一些问题进行了 列举，并且创新的提出了一些改进方法， 通过适当的专业培训，以期提高初中班 主任工作的整体水平，为广大初中教学 工作者提供借鉴意义。 一、班主任工作在初中学校中存 在的问题 现阶段，虽然班主任经过了相关 的师范教育培训，也具备一定的专业和 理论知识，但是社会是不断变化发展的， 初中的学生的心理、生理等特征都在变 化，想要应对这些学生，光靠理论知识 是不够的 1。在班主任科学合理的工 作下，帮助初中学校提高教学管理的整 体水平，促进教学工作的顺利进行，保 证学生能力的培养。但是在实践过程中， 班主任在进行各项工作时，还存在一些 问题，制约了班主任工作的作用有效发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 挥。 1.初中学校的班主任工作还没有 完整独特的班主任工作理论体系 虽然我国在不断推进初中学校班 主任工作理论的研究，但是由于发展的 时间不长，再加上研究不足，导致了一 些理论不符合实践的需要。西方对于班 主任工作的理论研究时间较长，取得的 成果较多，所以我国的研究内容上，很 多都是借鉴了西方的理论，我国进行的 相关实际研究还比较少，同时，我国和 西方的教育状况也存在很大的差别，所 以一些理论虽然适用于西方，但是和我 国现阶段的教学工作并不相适应。在选 择研究对象上，较多的关注教学模式以 及教学内容，对班主任工作的关注度还 不够高。在研究的方式上，比较注重对 概念的辨析，常常忽略了对实务的分析， 导致很多理论脱离实际。目前，我国在 建设班主任工作理论时，步伐不够快， 相关班主任工作理论体系还不是很完善。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 2.初中班主任的心理健康出现问 题 目前，社会对心理健康问题的关 注越来越高，这个问题已经开始逼近各 类教师。中考的重要性越发明显，家长 学生以及社会各界都对中考更加的重视， 进而就导致初中班主任担负帮助学生顺 利通过中考的重任，而这项重任给班主 任带来了巨大的压力 2。根据有关调 查显示，我国多数初中班主任面临较大 的压力，有将近一半的班主任存在心理 健康状况不佳的现象。班主任心理健康 出现问题，其工作就会遭受影响，教学 质量和水平也会受损，甚至，学生的健 康成长也会有不良影响。所以，对于初 中班主任的心理健康问题，一定要引起 重视，给予更多的关注。当发现问题之 后，一定要及时采取有效措施，对初中 班主任施加帮助，帮助其调整心态，克 服心理问题。 3.很多初中班主任的教育管理理 论水平不足 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 目前，在很多初中学校中，存在 着很多不合格的班主任，很多班主任工 作人员的专业水平有限，而且缺乏相关 教育管理理论知识，也就无法帮助初中 学校更好地进行班级管理活动。导致这 种情况的出现，一是由于我国在培养教 育工作者上还存在一些问题，很多高校 培养未来教育工作人员的方式已经落后 于我国经济的发展，而且在社会上，也 没有形成相关完整的规范化体系3。另 一方面，是一些初中学校在招收老师的 时候没有进行严格的筛选，录取了一些 不达标的教师，甚至让他们成为班级的 班主任。教育不同于普通的劳动，需要 一定的创造性，在班级管理工作中，主 要的管理者就是班主任，要求其不仅教 育理念要丰厚，而且也要创新管理方式。 同时，在管理工作中，要求班主任不断 吸取经验，进行总结，结合班级情况， 在实践中不断发展自己。 二、提高初中班主任工作的创新 方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 1.提高初中学校重视程度 要使初中学校班主任工作效果有 所保证，就需要加强初中学校对这方面 工作的重视程度。首先，初中学校的领 导要真正认识到班主任工作的重要性， 推动班主任工作体系的有序建设和发展。 其次，在提高领导班子的思想意识的同 时，要主动让各班级的班主任进行工作 实践，通过不断的实践以及相关的培训， 提高班主任的工作能力。最后，加大宣 传力度，让重视班主任工作在学校以及 地区中普及开来，学校中，上至学校领 导，下至各级教师，都要明确班主任工 作的重要作用，这样才能使其更好的发 挥作用。 2.立足国情，推动中国特色的班 主任工作理论体系建设 每个国家都有不同的政治经济文 化，所以在进行初中班主任工作理论建 设时，要结合国情，尤其是初中学校的 改革，必须立足于我国国情，充分满足 实践的需要，建设具有我国特色的班主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 任工作理论体系，充分发挥班主任工作 的作用。这就要求我们不能照搬西方的 思想理论，也不能在初中教学管理中直 接应用国外的班主任工作方法，必须结 合初中学校的实际，构建适用于我国初 中学校的班主任工作应用方法，在实际 的工作中，让各种研究成果为初中学校 开展各项工作提供强有力的支撑，推动 我国初中班主任工作的水平不断提高。 3.帮助初中班主任缓解心理压力 初中班主任面对的，都是祖国未 来的花朵，初中学生的年龄段，正是身 心全面发展的时期，同时也是培养三观 的重要时期。正是如此，如果班主任出 现心理健康问题，就会影响初中学生的 健康发展，轻则影响学习成绩，重则有 可能影响学生今后心理的健康发展。对 初中学生来说，班主任是直接的管理者， 所以对班主任的首要要求，也是必须要 求，就是心理一定要健康，这也是教书 育人的前提。在日常工作中，难免会遇 到很多的问题，如果没有健康的心理素 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 质，班主任很容易被这些工作烦扰。如 果班主任可以适当的调整自己的心理状 态，用“平常心 ”看待工作中遇到的问题， 用以人为本的情怀关注学生的成长发展。 当初中班主任拥有了健康的心理素质以 后，可以充分的发挥自身的人格魅力， 进而培养出更加健康、积极、向上的学 生。 4.提高初中班主任的教育管理理 论水平 新课改之后，初中教学环境面临 着新的形势，对班主任也提出了更高的 要求，要求班主任从经验型不断转向科 研型，不再是以前的权威性，而是逐渐 发展成为民主型。新形势也提出了新的 要求，初中班主任要对自己严格要求， 不断的学习，明确了解学生的思想动态， 没有一成不变的教育理念和方法，要不 断的进行创新，使自身的教育管理理论 水平得以不断提高。可以通过一系列的 日常培训以及专业技术培训等，帮助初 中班主任转变思想观念。同时，将培训 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 和班主任的日常工作结合起来，将理论 融入实践中，并且定期开展有关班主任 工作的主题研讨会，寻找问题，讨论解 决。切实落实新课程的教学理念，融入 到班级活动以及班中，统一理论和 实践，使得初中班主任成为可以应对各 种挑战的优秀的班主任。 结语 初中这个阶段，在整个教育阶段 都是不可或缺的，可以说，初中是学生 成长的十字路口，也是学生形成道德品 质和三观的关键时期。基于此，作为负 责一整个班学生的班主任，需要其具备 更高的能力，对学生的了解也应该更加 深入。不能放弃学习，要培养终身学习 的观念，在进行管理