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人教版实验教材美术七年级(上)校园 伙伴教学设计与反思参考范本 本课是人教版九年义务教育美术课程实验教材七年级 上册多彩的学习生活第二部分:校园伙伴人体的 结构与比例 。设计本单元的目的在于立足贴近学生生活的 校园，培养学生对校园的感受，增强学生对学习生活、校 园生活的热爱。本课“校园伙伴”单个人物写生，是为后 面“在校园中健康成长”这一课题作美术知识技能储备。 学生能以线条的方式进行绘画表现，但在本课之前， 对人物速写知识所知甚少。有 1/3 学生刚从乡下来到我校 就读，包括县内的学生，在小学大多老师并没有给他们上 过“三停五眼” 。故本课决定分解成四课时进行。第一课时 重点让学生了解人物头部的比例，观察人像头部特征，感 受优秀作品中线条的表现，然后临摹老师黑板头部画或者 根据人物摄影图片作写生，第二课让学生了解人体不同姿 态的比例，学习“活动二”的内容。 1、了解人物头像比例，进行头像绘画练习。 2、学会写生观察，提高学生的观察和造型能力。 3、兴趣点：观察表现性格特征各异的同伴。 4、通过人物头像写生练习，感知人物头像的脸部表情 和特征，体验生命的可爱！培养学生关爱他人，尊重他人 的品质。 重点：学习绘画的观察方法，提高绘画技巧。 难点：如何改变不正确的观察习惯，提高学生的艺术 感受。 一、通过摄影与绘画导入： 1、欣赏各种人物的不同表情特征 2、欣赏学生和老师的速写人物画、艺术大师的人物速 写作品。 让学生谈感受 【设计意图：引导学生观察各个大小伙伴的相貌，使 学生了解人与人之间具有独特的肖像特征，并敢于在观察 的前提下学习艺术大师及老师的绘画方法和技巧去表现具 体的人物形象。 】 二、人头比例学习 放人头比例示意图像 学生活动： 1、让一个同学上讲台，班长以此同学做模特，带领全 班同学做 “手量一半”及“手量三停”操。 2、让每小组分别推荐一名同学上来画找头部一半的位 置。 3、另派一名同学上来画找出“三停”的位置。 4、请一个同学上来当模特，让全班同学观察模特和老 师的“五眼”是否一样？ 师生活动 1、教师同学共同总结出绘画观察的方法和步骤： 2 老师在黑板画出一正面人物头像 【设计意图：以游戏操的方式和老师演示，让学生加 深对人头比例的理解和绘画步骤的认识，通过观察、讨论、 分析、概括人物头像，小组合作，培养学生共同学习、相 互促进的能力。 】 四、作业练习 1、学生临摹老师画的人物头部像。 2、照课本人物图片或自己及同学校卡头像绘画。 【设计意图：因学生绘画人物基础差，第一课时以临 摹的学习方式完成作业较好，基础好的方
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