平坝县加快高中阶段教育发展工作汇报材料

采取有力措施 加快各级教育发展 为平坝社 经济会发展奠定基础 平坝县加快高中阶段教育发展工作汇报材料 我县教育在省委、省政府、市委、市政府的正确领导下，在省、 市教育主管部门的关心、支持和指导下，县委、县人民政府始终高度 重视高中阶段教育、学前教育事业的改革和发展，坚持摆在优先发 展战略地位，采取一系列重大举措，全面推动全县学前、高中阶段教 育长足发展。县委县人民政府不断加大投入，优化教育结构，教师队 伍不断充实，业务能力和管理水平进一步提高，全县学前、高中阶段 教育事业呈现健康快速发展态势。 一、基本情况 1、高中阶段基本情况。高级中学 7 所（其中完全中学 3 所），高 中在校生 4906 人，专任教师 322 人，平均班额 51.6 人， （其中 55 人 及以下班级数 75 个，56 人及以上班级数 20，师生比 1：14.9；职业学 校 3 所，在校生 1016 人，专任教师 114 人师生比 1：8.9；高中阶段毛 入学率 50.18%。 2、学前教育基本情况。全县共有各类学前教育机构（含小学附 设学前班、幼儿园）135 个，有幼儿园 19 所，其中公办幼儿园 3 所 （中心小学附设幼儿园）、民办幼儿园 17 所，省级一类幼儿园 2 所、 二类幼儿园 10 所、三类幼儿园 8 所；全县 36 周岁幼儿 14326，在 园（班）幼儿 10836 人，学前三年幼儿园（班）率达,75.64%；全县从事 幼儿教育的教职工 579 人，其中专任教师 301 人。 二、取得的成绩 2 （一）领导高度重视，高中阶段教育得到较快发展 一是落实教育优先发展的战略地位，大力实施“科教兴平，人才 强县” 战略。县人民政府始终把高中阶段教育作 为促进经济社会发 展的基础性事业来抓，纳入经济社会发展规划，列入政府工作重要 议事日程，在制定全县经济社会发展规划及年度工作计划，安排年 度财政预算、规划建设时，始终做到教育优先，在落实民生保障工作 上优先考虑解决教育问题。成立以县政府县长为组长的省级示范性 高中建设领导小组，建立党政领导班子成员和部门联系挂帮学校制 度，为 学校解难题，办实事，促进全县高中阶段教育健康、协调发 展。 二是科学研究制定和实施高中阶段教育发展规划。县人民政府 进一步明确教育工作目标，采取有力措施，深入开展调研，广泛征求 意见， 结合实际，制定并实施关于大力发展平坝县职业教育的实施 意见、 关于加快平坝县普通高中教育发展的意见、 平坝县突破高 中阶段教育工程建设项目规划方案，进一步加快平坝高中阶段教 育健康、快速发展。 三是加强教育执行力。建立健全县政府及有关职能部门、乡镇 人民政府教育工作目标责任制，坚持把教育工作纳入对乡镇经济社 会发展主要考核指标和对各部门单位年度目标考核的主要内容，加 大对薄弱学校的帮扶力度，改善教育教学设施，通过召开县长专题 会、县长办公会、县委常委会议及时进行研究，及时安排部署，及时 落实解决。县委、县政府主要领导认真履行职责，高度重视高中阶段 教育事业发展，经常深入教育一线调研，了解教育实情，解决教育发 展中存在的实际问题。 四是大力营造尊师重教的良好氛围。每年教师节都召开高中优 3 秀教师和优秀教育工作者座谈会，共商高中阶段教育发展大计，县 四大班子领导深入学校走访慰问，每年对取得优秀成绩的学习和教 师实施奖励。 五是建立健全政府教育督导机制，充分发挥其职能作用。教育 督导经费纳入县级财政预算，确保教育督导工作正常开展。组成素 质教育专家组，定期对高中课改过程督导，对学校教育经费的管理 使用定期进行专项督导检查，并加强对学校教育教学工作的督查指 导，为 学校进一步规范办学行为、依法办学、全面提高教育质量起到 有效的促进作用。 （二）扎实推进高中阶段教育，促进普职高协调健康发展 一是高中阶段教育稳步推进。超额完成 2011 年市下达的普高、 职高招生任务，职高、普高招生人数大体相当。为解决平坝高中教育 教学设施不够完善等问题，积极创建省级示范性高中，县委、县政府 主要领导亲自率领相关职能部门深入高中学校多次调研，亲自参与 选址，主持召开专题会议，及时研究解决落实涉及的相关问题,安排 100 万元用于前期准备工作。在夏云镇桥上村新建一所省级优质普 通高中，规划用地 308 亩，总投资估算约 1.8 亿元，计划在 2012 年 上半年建成使用，力争将新平坝一中打造成省内一流环境、一流设 施、一流管理的省级优质普通高中，新平坝一中的建设已经全面展 开，正在紧张的进行之中。县委、县人民政府预算 200 万元设立高中 教育教学奖励基金，并建立和开通高中教师人才引进绿色通道。县 委县政府高度重视普通高中与外校的交流与合作，积极探索新的办 学模式，引进外来资源，整合现有资源，今年 3 月 2 日成功举办了平 坝一中与安顺学院附中联合办学战略性签约仪式，使我县的高中教 育出现新的发展势头，掀开了崭新的一页。 4 二是职业教育加快发展。把县职业学校申报省级重点职校工作 列入重要议事日程，加大资金投入力度，投入 260 余万元用于发展 职业教育，认真编制省级重点中等职业学校申报计划上报省教育厅。 根据示范性职校要求，开展了完善创建省级重点中等职业学校申报 的各项硬软件工作，将校园发展规划从现在的 30 亩扩大到 100 亩 以上。充分发挥县职业学校和乡（镇）成技校功能，认真组织实施农 村劳动力转移培训工程和农村实用技术培训工程，参加农技校培训 学习 30815 人次，今年正在有计划的实施当中。 （三）深化人事制度改革，师资队伍建设进一步加强 按照“稳定、充实、提高”的原则，加强编制管理，做好高中教职 工编制核定工作，科学合理设置岗位，尽可能满足全县高中学校教 学需要。按照省定标准严格实施教师资格准入制度，严把教师入口 关，全面推行教职工全员聘用制，完善聘后管理考核制度，建立与市 场需要相结合的选人用人机制。实行教职工竞聘上岗，严格合同管 理，合理配备学科教师，教师队伍专业结构日趋合理。认真落实平 坝县关于加强教育管理提高教育教学质量的实施意见和中小学校 长负责制和教职工聘任办法，全面实施校长聘任制、负责制和任期 制，改进和完善校长选拔任用制度，建立校长公开招聘、竞争上岗机 制。 （四）加强规范管理，建文明安全和谐校园 一是坚持依法治教，规范办学行为。认真贯彻执行上级部门制 定的高中招生政策和学籍管理规定，控制教学班额。 二是建立健全校园及周边环境综合治理长效机制。定期召开联 席会议， 隐患定期排查，认真落实责任追究和信息报送等制度，细化 工作目标，明确工作职责，及时消除安全隐患，确保校园及周边安全。 5 加强法制宣传教育，积极推进“法进校园 ”宣传教育活动。由县政法 委、县司法局和县公安局联合下文，配齐了高中阶段学校法制副校 长或法制辅导员。县人民政府每年定期组织公安、卫生、工商、文体 广电旅游、质监等部门对全县高中学校校园安全及校园周边环境综 合治理进行联合执法检查，净化社会文化环境。 三是学校安全常抓不懈。我县高度重视学校安全工作，县人民 政府于召开专题会议，将学校幼儿园安全工作作为重大民生工作来 抓。及时调整充实了由县委常委、常务副县长任组长，县委常委、政 法委书记、分管副县长和县公安局长任副组长，各相关部门领导为 成员的学校及周边治安综合治理工作领导小组，形成了全县上下密 切配合、齐抓共管的工作格局。针对排查出的学校安全隐患，县长办 公会议研究解决高中学校聘请专业保安人员，购置灭火器材，监视 系统公安平台，校园安全防范能力得到提升，师生生命安全得到有 效保障。 （五）加强机构管理，促进学前教育健康发展 一是加大项目建设力度，改善学前教育硬件设施。2012年平坝 县实施的教育工程建设项目4个，建筑面积129632平方米，总投资 24844万元。目前，四所乡镇幼儿园工程正在稳步推进，预计9月1日 能招生入园。 二是制定平坝县学前教育三年行动计划，成立以县政府分管县 长任组长、有关部门负责人为成员的学前教育工作领导小组，切实 加强对学前教育工作的领导和管理。政府将学前教育经费纳入财政 预算，逐年加大对学前教育的投入，把学前教育改革与发展纳入政 府落实教育责任考核的重要内容，形成推动学前教育发展的合力。 三是根据平坝县学前教育发展实际，科学核定幼儿园岗位总量 6 和人员结构比例，逐步配齐配足专任教师和管理、保育、后勤工作人 员，适时补充幼儿教师，确保学前教育的持续发展。 四是学前教育师资培训纳入中小学教师继续教育规划，组织实 施“ 国培计 划（2011）” ，通过此次短期集中培训，着力解决幼儿园园 长在教育中面临的实际问题，促进其教育观念更新，提升幼儿园园 长的专业素养和管理能力。 三、发展中存在的问题 我县学前教育、高中阶段教育虽取得了一定的成绩，但也存在 一些不足，主要表现在： 一是教育发展的总体水平与人民群众的需求不相适应，城乡之 间、各 类教育之间发展不均衡的问题依然存在； 二是教育观念转变、行为规范、结构调整、质量提高的任务依然 十分艰巨，教育投入仍然满足不了教育发展需要； 三是县域内校点分散，教育质量差距明显。我县高中阶段学校 有 10 所，校点较为分散，不利于集中办优质教育。 四是普高中职发展不够协调。虽然我县引进了安顺光辉职业技 术学校，大大改善了我县职业教育的状况，但是在籍学生流失严重， 普高职高发展不协调。 五是学前教育资源远远不能满足我县幼儿教育的需要，正在建 设的项目由于上级下达建设资金标准低，造成项目建设存在资金缺 口。 四、下一步工作打算 为加大我县高中阶段教育及学前教育发展力度，结合我县实际， 我们将努力工作，协调发展各级教育。 一是以国发 2 号文件为指导，积极争取上级资金投入，不断改 7 善教育软硬件设施，均衡发展城乡教育。 二是加强教师继续教育工作力度，不断提高教师教育教学观念， 提高