亲子万圣节活动方案.docx

亲子万圣节活动方案 每年的 10 月 31 日是外国的万圣节，代表着喜庆与丰 收，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了 让我们的孩子感受这一独特的节日气氛和体验游戏的快乐， 特设计此活动方案： 活动目的： 1、了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文 化，为幼儿创造良好的人文环境。 2、幼儿园万圣节的环境创设让幼儿感受异国的风俗节 日。 3、通过一系列的活动，让孩子在游戏中感受万圣节氛 围的同时促进亲子关系。 一、10 月 19 日 10 月 29 日完成的教育活动准备： 1、活动主题：快乐万圣节游园活动 2、活动策划：尹琪、李琴、游雅 3、活动时间：XX 年 10 月 31 日晚上(7：008：30 分) 4、活动地点：本园及各班级活动室 5、活动准备： a、园方准备：活动方案、通知书、印章、霓虹灯、南 瓜灯、气球、糖果、节日横幅、宣传展板、英文 Halloween 歌曲、音响、环境布置(走廊、楼梯、大厅、教室)、楼道 进出指示牌、手工制作包 230 份、印泥若干、一次性桌布、 紫色或黑色卡纸若干; b、家长准备：家长为幼儿准备面具及服装(喜洋洋等 动画人物服装、护士装、机器人、蜘蛛侠、白雪公主、小 魔仙、吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅)、巫婆帽子等; c、教师准备：向孩子们介绍西方的传统节日万圣节的 由来;向家长反馈本次节日的意义及方式。各主题馆负责人 撰写各主题馆玩法、准备道具及场地布置等。 6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿。 7、活动安全小组成员：王炼、尹琪、许娟娟、游雅、 詹小霞、舒浩、汪先满及各班级老师 二、活动具体安排及流程： 1、晚上 7：00 幼儿穿戴好节日的服饰、面具或头饰之 类来园，外教老师及英语主管戴上相关的万圣节头饰或穿 上服饰在门口迎接并开展口语教育：Happy Halloween!各 班老师在门口迎接(家长凭幼儿接送卡入园)。 2、教师带领家长幼儿到操场集合进行全园万圣节亲子 舞开场。 3、介绍本次活动的意义及各活动简单玩法，引导家长 仔细观看各主题馆门口的海报玩法。 4、宣布活动开始，有秩序的退场活动开始。 5、晚间 8 点神秘糖果屋开始兑换神秘礼物。 6、活动结束，收拾整理园所。 三、各主题馆的使用方法： 家长可以带着孩子自由选择主题馆，每参加一个项目 都会得到一个印章，收集到一定的数量可去糖果屋兑换神 秘礼物。中大班幼儿需收集 7 个印章、托小班需收集 5 个 印章。 (1)三楼艺体馆：想唱就唱提前布置好舞台、若干 幼儿歌曲、幼儿可以个人或组合形式上台表演即可获得印 章。 (2)三楼大一班：舞动奇迹家长与幼儿在衣服上粘 满万圣节的各类图片跟随欢快音乐将各类图片抖落下来可 获得印章。 (3)三楼大二班：心灵手巧在教师与家长的指导完 成一个手工作品即可获得印章。 (4)三楼小一班：头脑风暴若干谜语，猜对谜语即 可获得印章。 (5)二楼小二班：创意天地在教师的引导下完成一 幅美术作品即可获得印章。 (6)二楼小三班：Happy Halloween在教师与家长 的引导下说出单词或句型即可获得印章。 (7)一楼中二班：欢乐家庭家长与幼儿参加亲子游 戏即可获得印章。 (8)一楼中一班：神秘糖果屋印章收集完成即可来 糖果屋兑换神秘礼物。 四、人员具体安排： 总负责人：王炼 负责人：尹琪 小组负责长：李琴 拍照负责人：詹小霞 想唱就唱负责人及组员：陈思慧、杨绮雯、付亚 兰、董慧、 舞动奇迹负责人及组员：张萍、胡淑英、付姝忆、 刘咏红 心灵手巧负责人及组员：吴艳丽、池小青、唐亚 玲、伍会兰 头脑风暴负责人及组员：丁红艳、李嫣然、代婷、 Happy Halloween负责人及组员：游雅、Tony、廖 晗霞 神秘糖果屋负责人及组员：许娟娟 欢乐家庭负责人及组员：程杰、郭欠、张克英 创意天地负责人及组员：艾娟、王中翔、李慧琴 活动安全小组成员：王炼、尹琪、许娟娟、游雅、詹 小霞、舒浩、汪先满、马启兵 五、活动注意事项： 1、将活动的流程清楚地告知家长及幼儿，并教育幼儿 注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞和踩 踏事故。 2、同伴之间相互谦让包容，大哥哥姐姐让让小弟弟妹 妹，能做到尊老爱幼。 3、家长之间相互理解和包容，给孩子做榜样! 一、活动目的： 1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方 传统节日“万圣节“的由来，感受西方文化，为幼儿创设良 好的人文环境。 2、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物的能力， 学会情绪的自我控制，培养大方自信的素质。 3、通过一系列活动，感受万圣节的氛围，体会节日的 快乐。 二、活动时间：XX 年 10 月 31 日(星期四)15:00- 20:00 三、活动地点：操场、大厅、教室等 四、活动准备： (一)万圣节环境创设： 1、环境创设时间：10 月中、下旬，完成时间：10 月 26 日 2、在幼儿园门口、走廊和各班级主题墙进行万圣节环 境布置，烘托节日氛围。 3、老师利用美术课或手工课带领孩子们做面具、蜘蛛、 南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域和幼儿园 整体环境。 4、利用宣传栏、主题墙等形式宣传万圣节的来历、习 俗，并向家长发出节日邀请函。 5、节庆当天大门外张贴横幅、海报。活动名称如：万 圣节亲子乐、化装舞会、万圣游乐园、万圣节讨糖活动、 万圣节鸡尾酒会等。 (二)万圣节知识认知及道具制作：10 月 24-28 日 1、按大、中、小班接受能力的不同，对幼儿用汉语、 英语进行万圣节知识的讲述。如了解万圣节的由来、服饰、 食物、习俗等。也可以利用这个机会让孩子们讲出对恐怖 事物的感受及想法，老师加以正确引导，藉此建立幼儿对 新事物尝试的勇气。 2、制造万圣节情境，园所班级内可以适时播放万圣节 相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，避免 幼儿因此产生恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱 的万圣节歌曲。 3、老师和幼儿(建议邀请家长加入)共同制作各种道具， 如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯、女巫的披风等。 也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作，例如：南瓜 派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。 4、每个班安排不同特色的万圣节活动项目，如糖果屋、 南瓜坊、魔鬼屋等。活动期间幼儿可以进入各班感受多种 多样的节日氛围。 五、活动流程： 1、活动当天 15:00 幼儿家长自备面具持邀请函入园， 园内各个岗位的老师和幼儿戴上面具，迎接家长，互相问 候“万圣节快乐 happy Halloween“。 2、教师同幼儿及家长在本班级观看万圣节光盘，了解 其他国家的小朋友是如何度过万圣节的，而后进行活动游 戏。 3、小朋友到各班进行讨糖活动,讨糖口号：“Trick or treat(不给就捣蛋)“。各班老师事先关门关灯、落窗帘， 和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来。老师手拿糖 果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖 果时小朋友要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋)，老 师才能把糖送给小朋友。 4、在本班或大厅、户外进行万圣节食品的制作或品尝 活动。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。 5、晚上进行创意服饰走秀活动，并举办化妆舞会。让 幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南 瓜娃娃、巫婆等)，戴上面具，跟老师、家长一起跳舞狂欢。 六、注意事项 1、从活动开始就要重视对幼儿(尤其是托、小班幼儿) 恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，给幼儿营造欢乐的 节日氛围。 2、充分利用好老师的带动、引领作用。老师扮演活动 的主要角色，进行领舞、发放糖果等。 3、不管是游园、讨糖，还是酒会、舞会等万圣节活动 一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明 白活动意义。 小贴士： 万圣节歌曲：This Is Halloween 万圣节相关用语： 讨糖果朗诗：Trick or treat.不给糖就捣蛋/Smell my feet.闻闻我的脚，/give me something good to eat!给我一些好吃的! Happy Halloween 万圣节快乐! 双语词汇： Jack-o-lantern 南瓜灯/Ghost 幽灵/Witch 巫婆 /Vampire 吸血鬼/Pumpkin 南瓜/Bat 蝙蝠/