探讨高中英语教学中如何提高学生学习兴趣

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探讨高中英语教学中如何提高学生 学习兴趣 【摘 要】英语学习的好坏，与 学生们在课下花费的时间有关。作为老 师，我们无法在学生们课下的每一个时 间都盯着学生们，想让我们的学生们着 实的提高英语水平，与其布置一大堆作 业让学生们被动的学习，不如引导学生 们形成主动学习英语的兴趣，形成学习 英语的主观能动性。 中国论文网 /3/view-13035054.htm 【关键词】高中英语；教学；提 高兴趣 因为我们对学生们的英语教学是 面向学生们的终身发展，如果只是为了 当前阶段的学习，而忽视了学生们终身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 发展，那就不能称之为真正的教育。然 而兴趣的形成也并非朝夕的工夫，我们 不仅要教授给学生们知识，还要结合学 生们的年龄特点和各个学生的性格特点 来进行恰当的引导。通过我们的观察发 现，在高中阶段学生们学科兴趣的形成 实际上也有规律可循，下面就根据笔者 的经验来与大家一同分享探讨。 一、积极激发学生们的学习兴趣 我可以说某个学生学习某样 东西有天赋，但是对于一门学科的兴趣 不会是天生就有的，需要在后天帮助学 生们来培养。对于语言性质学科兴趣的 提升，我们最需要注意的地方，就是要 让教学不流于枯燥。因为语言教学是需 要学生们进行重复性行为比较多的教学， 长期重复的听说读写常常会使学生们产 生枯燥，厌倦的消极情绪。在基本的语 言训练之外，若能在课堂的教学当中加 入一些发散性的思维，探究性的思考， 加强学生们在课堂上的互动，营造一个 积极活跃的课堂氛围，相信能够更加愉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 悦的带动学生们学习英语的主观能动性。 二、根据学生们的不同特点采用 个性化教学 不同的学生有不同的成长环境， 有不同的性格特点，所以教学的理念虽 然是统一的，但是对于不同的学生，我 们仍然要采用不同的教学方法。正所谓 “因材施教”，对于英语天赋较好，语感 较强的学生，我们可以给他们更多的展 示机会，比如，让他们去做英语节目的 主持人，参加一些英语演讲比赛，甚至 英语辩论赛，不仅能够突出他们的优点， 更能够让他们在比赛当中看到人外有人， 从而对自己的学习做到高要求，严标准， 精益求精，使自己的学习更上一层楼。 而对于天赋并不太强的学生，我们可以 为他们介绍一些有利于学习英语的网站， 只有接触的多了，了解的多了，才可能 产生兴趣。 三、引导学生进行合作和交流 对于高中阶段的孩子，他们已经 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 有了相对独立的认识，对于很多事情有 了自己的见解，通过过去的学习，也有 了自己的学习方法和学习模式。面对这 个年龄阶段的学生，填鸭式的教学显然 已经不再适合。所以我们要鼓励学生们 多多进行合作交流，分享自己的想法， 让整个班级营造出一种友善，开放，和 谐的英语学习环境。这样一个宽松的学 习环境，不仅有利于学生们放下芥蒂学 习英语，更能够鼓励学生们在同学面前 大声的说出英语，从而加强记忆和理解。 在新时代的今天，一个人是否有良好的 合作精神，几乎决定了这个人在工作上 的成败与否，孔子曾说过：“独学而无 友则孤陋而寡闻。 ”让学生们学会在合作 中学习，不仅有利于学习效率的提升， 更有利于合作精神的培养从而为学生今 后的发展奠基。 四、注重多对学生们鼓励激励 没有任何力量，能比得过鼓励更 加深入人心。前苏联教育家，苏霍姆林 斯基曾说过：“ 无论是任何年龄的人， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 在内心都渴望得到表扬和肯定。 ”高中阶 段的孩子，虽然显得懂事而内敛，我们 作为老师，也要在学生表现良好的时候， 毫不犹豫给予最大的肯定和表扬。对于 成绩优秀的学生，我们的鼓励会使他们 不用扬鞭自奋蹄；对于学习中上的学生， 我们的鼓励会使他们坚定信念，奋勇向 前；对于学习落后的学生，我们的鼓励 会使他们充满信心，发奋图强。 五、在教学时注意多联系，展现 知识丰富的一面 在义务教学阶段，我们所教授的 知识都是最基本的，但是我们打下的基 础却是面向最广泛的英语教育，我们在 进行教学的过程当中，一定要首先自己 有这个意识，并且还要在教学过程当中 将这个意识传达给学生们：即知识的广 延性和丰富性是我们在学习的过程中不 能忽视的，尽管我们学习的都是某一个 阶段的知识，但是我们应该勤于把学过 的知识相互联系，并且与实际生活中的 实际运用相互结合，只有这样才是真正 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的学到了英语交流的能力，只有真正能 够会心地使用英语，才能够对英语的终 身学习产生浓厚的兴趣。 六、不停反思教学当中存在的问 题，尝试教学创新 孔子说：“ 吾日三省吾身。 ”作为 教学工作者，反省的次数应该多于常人， 反省的深度也应大于常人，我们的一言 一行代表的不仅仅是我们自身的素质和 修养，更是学生们潜在学习的模范。人 无完人，我们的教学设计中可能也会存 在纰漏，如果出现了问题，我们要勇于 面对，并认真思考，根据学生们学习的 反应和教学的实际情况，不停地调整教 学的方法。对于每个阶段的学生，找到 最适合他们的教学方法。时代在进步， 知识也在不断的更新教学方法也应随之 创新。 七、修正自身言行，丰富自身修 养，做学生们的榜样 其身正不令而行，其身不正，虽 令不从。所谓师范，是指德高为师，身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 正为范。教师天生有光环，所以我们应 不断地修正自身的言行，丰富自身的修 养。并且要不断的学习，丰富知识面， 一位有丰富魅力的老师，一定不是在课 堂上，只能够将基本知识教授给学生们 的老师，而是能够贯穿古今，联系中外 展现丰富知识面和风采魅力的老师。如 果我们能够成为学生们学习的偶像，相 信我们自身的号召力，足以让学生们对 英语的兴趣日益增厚。 八、丰富上课的模式，让英语学 习不留于枯燥 学习英语的方法有很多，准确来 说，在生活中处处留心皆学问。我们要 通过自己实际的教学行动，让学生们明 白可以学习英语的途径有很多，英语不 仅仅只是枯燥的听说读写。可以通过观 看英语电影，听英语歌曲，看英语故事， 参加英语比赛等多种方式来进行各方面 英语能力的提升。通过多年的教学，发 现不同的学生，有不同的天赋，擅长的 领域有不同，如果我们能够根据每一个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学生的特点找到一个契合的方式，让他 们通过自己擅长的方式来学习英语，那 么一定是事半功倍的。 可见，兴趣虽是一个万分抽象的 事物，但我们仍然可以有具体的方法来 提升学生们的