探究学前教育专业音乐素养教育的重要性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探究学前教育专业音乐素养教育的 重要性 【摘要】音乐素养在学前教育中 占据着至关重要的位置，是其最重要和 最基本的培养人才的教学环节。文章对 学前教育人才培养过程中音乐素养教育 的重要作用进行了研究，并对目前学前 教育专业音乐素养教育中存在的问题以 及措施进行了分析。 中国论文网 /9/view-13025112.htm 【关键词】学前教育专业；音乐 素养教育；重要性；人才培养 同中小学教育和职业教育等师资 相比，学前教育师资存在一定的差异， 而这些差异产生的原因主要在于学前教 育从教学“情 ”的特殊性。因此，在对学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 前教育人才进行培养的时候，需要对综 合素质教育做到足够的关注和重视，并 且音乐素养教育在实施综合素养教育的 过程中占据着非常重要的位置，是其不 可替代的基本环节1。 一、音乐素养教育在学前教育专 业中的作用 幼儿教育的重点是保教结合。在 幼儿园中，一日常规教学是非常重要的 内容和任务，教学内容需要与幼儿的身 心特点进行有效结合和联系，应该将游 戏作为主导，大力倡导快乐学习、自主 学习和协作学习，而这些内容与音乐教 育是息息相关的2。在幼儿园教学中， 儿童故事、儿童剧、歌谣和舞蹈等都是 非常重要的形式，其他游戏设计组织和 幼儿智力与身体的协调发展，都离不开 音乐元素。在此情况下，对于所有幼儿 教师来说，要达到相关要求和规定，必 须要具备良好的音乐素养。 音乐素养属于学习音乐以及与音 乐相关的艺术活动的基础性、理论性课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 程中的综合素质教育范畴，基本涵盖读 谱能力、听音能力、节奏能力以及和声、 创编能力的综合训练，经过严格规范的 教学训练，能够具备全面的音乐理论知 识、音乐发展史知识和比较强的音乐欣 赏能力、器乐声乐表现能力3。 学前教育专业的人才，毕业之后 主要从事幼儿教育工作。幼儿课堂教学 活动有着多种形式，这些形式与音乐因 素都是不可分割的。幼儿需要从舞蹈、 歌唱、器乐弹奏和音乐剧中学习愉悦身 心的节奏、和谐美妙的声音，对优美氛 围的环境创设进行全面体会。如果学前 教育专业的学生不能对音乐中蕴藏的情 感进行有效感知，不能对音乐进行深入 的理解和欣赏以及表现，而只是机械地 重复各种声音排列，那么是不能够达到 课堂教学的基本要求的，也就不能够成 为一名合格的幼儿教师4。因此，在开 展学前教育人才培养工作的时候，必须 要将音乐素养的基础教育放到重要位置 上，对其做到足够关注和重视，帮助学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生打下牢固的音乐基础，使其在今后的 幼儿教学工作中发挥重要作用，培养学 生持久的专业发展能力。 二、当下学前教育专业音乐素养 教育中存在的问题和应对措施 目前，国家和各级地方政府制定 的教育中长期发展规划对学前教育采取 了一定的激励政策，使得学前教育有了 很大的发展和进步，并且呈现跨越式和 爆发式的发展特点。在此情况下，很多 学校开设了学前教育专业，在一定程度 上提高人才培养的速度，扩大了人才培 养规模，有效满足了不断增长的社会需 求5。不过，对于所有学科领域的人才 培养来说，都需要几个完整的教育环节 的发展周期，主要包括计划、实施、反 思和完善等，从而有效适应社会市场对 人才规格的变化需求，在此基础上，对 比较完善的人才培养方案和人才培养模 式进行有效获取。因此，在突飞猛进的 发展形势之下，学前教育专业教学过程 中出现了比较多的问题，对当下的教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 目标有着比较大的影响，需要对其进行 相应分析和研究。目前，学前教育专业 音乐素养教育中存在的问题主要包括三 个方面6。 其一，在学前教育专业教学的过 程中，相关教学人员没有对音乐素养教 育做到足够关注和重视，在课程设置方 面也不够科学合理。在很多中专学校中， 学前教育专业对专业课程是重视的，但 对必须建立在音乐素养学习基础之上的 声乐、钢琴、舞蹈课的音乐素养课程并 没有足够重视。音乐素养课每周只有一 两节课，上课过程也多是枯燥无味的， 从而造成学生对音乐素养的学习提不起 兴趣。 音乐素养学习，强调从视唱、听 音、读谱、音乐欣赏等多方面综合性理 论学习，进而提高学生相关专业课的实 操技能，在众多职业中专学校的课程设 置中均有体现。但在音乐课程教学中缺 少分散教学，使得学生对键盘、器乐和 声乐等门类的学习始终停留在模糊的概 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 念上，无法理解各个部分的知识概念及 其相互之间的联系。长此以往的一知半 解、恶性循环的结果，不仅使学生丧失 了对音乐的学习兴趣，更多的是导致学 生在今后的成长道路上愈加迷茫。所以， 科学的课程设置是幼儿教育发展不容忽 视的重点。必要的音乐素养课程安排更 能帮助学生提高音乐方面综合性理论学 习能力。教师不仅要在思想上有高度的 培养意识，更要在课程制定落实的过程 中，针对不足之处及时提出合理的意见， 采取有效的补救措施，进而不断增强课 程设置的科学性及高效性。音乐素养教 育，作为培养学生兴趣及能力的有效手 段，在W 前教育中占据着至关重要的 位置，是极其必要的基础课程。在对学 前人才进行培养的时候，对于其技能学 习和人文素养的提高来说，音乐素养课 程发挥着不可替代的作用。所以，提高 对音乐素养课程的关注度，加强对其课 程设置的科学性研究是十分重要的工作。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 其二，对于音乐教育教学来说， 急功近利的思想对教学效果有着非常不 利的影响。在很多学校，尤其是在学前 教育专业扩招速度和办学规模迅速扩张 的情况下，生源质量得不到有效保证。 与此同时，当下的学前教育招生已经取 消了入学面试，学校无法对学生的艺术 技能进行全面考查，学生入学的标准基 本上只有一条，就是看高考或者中考成 绩7。在此情况下，即使小学素质教育 开展的时间已经非常长了，但是，青少 年学生的艺术素养尤其是音乐素养基础 是非常不令人满意的，此种情况有着极 度不良的影响，对于课堂教学来说也是 非常不利的，使教师在教学过程中有着 比较大的难度。第一，大学生之间音乐 基本能力水平差距非常大，五音不全、 不识谱的学生与业余爱好器乐或者是有 音乐学习基础的学生分到一个教学班。 在这样的情况下，分类施教或者区别教 育难以达到有效的教学效果。第二，教 师需要在短时间内完成繁重的教学任务 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 和教学计划，同时还要面临众多的考核 任务，这种现象必定造成音乐技能教学 上的急功近利思想。通常情况下，还未 对学生进行良好的音乐素养教育教学， 就已经开始对其进行键盘和声乐的教学， 这样的教学方式会产生很多不良后果， 使得学生不能对相关知识和技能进行有 效把握，只能应付考试，不能从根本上 达到幼儿园教学活动组织的要求和目的， 愉悦身心的综合素质培养和教师职业持 续发展更是无从谈起。 其三， 魍车慕逃教学方法已经无法满足学 前教育人才培养的发展需求，所以，对 其进行全面改革和完善是非常必要的。 在这样的教学状况之下，相关的教育管 理者和音乐教师承担着非常重要的职责 和义务，需要对自身作用进行有效发挥， 对教学方法进行全面改革。应该将音乐 素养教育当作课堂教学的首要任务，对 其做到足够重视和关注，一定不能急功 近利。第一，音乐教师和舞蹈教师应该 积极利用一切可以利用的机会和条件， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 加强对学生音乐素养的培养，使学生具 备听辩、唱读、视奏和欣赏多方面的能 力。第二，不断鼓励学生，帮助其克服 恐惧和畏难的心理，必须要打下牢固的 音乐素养基础，一方面对规定的教材进 行有效学习和掌握，另一方面加强练习， 巩固知识。中国音协考级委员会的音乐 基本素养考级教程对于没有音乐基础的 学生来说是非常有利的，能够为其提供 重要帮助。第三，对于教学来说，需要 将相关理论与实践进行充分结合，对简 单枯燥的教学进行有效避免，尤其是开 展理论教学的过程中，需要对学生的兴 趣和热情进行有效激发，并且对其积极 性和主动性进行有效调动，对多种教学 形式进行充分应用，主要包括听音模唱、 节奏游戏和欣赏演说等。与此同时，与 其他专业课程进行全面结合，对学生感 受音乐、欣赏音乐和创造音乐的积极性 进行全面提高。这对于学生的学习和身 心健康成长都有着非常良好的影响。 三、结束语 -精选财经经济类资料