2014年度总校工作计划

平桥镇中小学总校 2014 年度教育工作计划 一、指导思想 以党的十八届三中全会精神为指引，以省、市教育工作会议精神 和区委区政府相关会议精神为指导，积极贯彻落实淮安区教育事业 “十二五”发展规划，继续 聚焦“ 学校有特色、校长有思想、教师有风 格、学生有特长” 的办学愿景，继续围绕“管理讲精细、教学求有效、发 展谋均衡、 办学创特色、环境促和谐”的工作思路，全面推 进教育现代 化建设，全面 实施素质教育，全面提高教育质量，全面促进教育公平， 全面建设优质特色的平桥教育。 二、具体目标 1.幼儿：学前三年入园率达 96%以上，巩固率 为 100%。早教中心 指导 03 周岁家长达 50%。 2.小学：适龄儿童入学率达 100%，巩固率达 99.9%，语、数、外单 科及格率达 98%以上；残疾儿童入学率 97%。 3.成人教育：“两后” 培训发证 率达 100%，三教统筹服务“ 三农”， 全面完成上级下达的农村剩余劳动力转移培训 200 人，农业实用技术 培训 4850 人。 4.积极开展课改活动，大胆探究新形势下教学改革的方略，转变 教育教学理念，关注学生健康成长、快乐成才，认真开展经验课堂推 广工作。 5.抓好教师培训工作，小学教师大专率达 81%以上。 6.积极教育现代化工程，各校基本实现教育现代。 7.强化行风建设，全面贯彻“五严”规定，执行“五条禁令” ，规范教 育教学行为， 严禁乱收费，努力树好教育形象。 8.积极推进校安工程，继续开展 “平安校园” 创建活动，确保安 全工作无事故，稳定工作无差错。 三、主要措施 （一）进一步强化管理意识，以“精细”为导向，强化学校精细 管理 管理出质量，出人才，出效益。整体思路任然是“ 立足长效、讲求 实效、注重内涵、促进 均衡。 1.认识要再提高 精细化管理既是一种理念，也是一种态度；既是一种方法，也是 一种过程；既是一种境界，更是一种品质。提高管理水平没有捷径可 走，只有脚踏实地，持之以恒，不松懈，不气 馁， “积跬步，以至千里”。 各学校要围绕今年“立足 长效，讲求实效、注重内涵、促进均衡”的整 体推进思路动脑筋，求突破。 2.工作要再落实 要进一步优化“学校落 实行动总校指导推动片域共建联动 全区督验促动” 的工作策略，不断修 订完善各 项制度， 继续推进管理 工作程序化，以专项督查为抓手，以专业培训、论文评比和教育论坛 为载体，不断促进各学校管理水平的持续提升。 3.以标准促提高。依据江苏省中小学管理规范等有关法律法 规并结合我镇的实际，逐步完善平桥镇中小学精细化管理标准，全 面细化学校管理的各个环节，明确各个管理环节的质量标准和考核办 法。 （二）进一步实施素质教育，以“有效”为主线，千方百计确保 “两个提升” 1.千方百计实现教育质量再提升 （1）全力聚焦课堂教学 课堂教学是教育工作的核心，也是提高质量的关键，各校必须凝 心聚力抓教学、毫不动摇抓课堂。 坚持开展教学视导活动。总校要坚持以教学指导为中心，开 展经常性的教学视导活动，努力帮助教师解决在高效课堂创建中遇到 的实际困难。要进一步促进信息技术与学科教学有效整合，提高教师 在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。 坚持开展校长行政听课点评活动。要以校长听课点评为示范， 将校长听课点评制度的实施主体扩大到学校班子全体成员。要提高行 政听课点评的实效性，每周一次的行政例会集中点评，既肯定教师课 堂教学中的有益做法与先进典型，进行面上推介；也指出课堂教学中 存在的一些共性问题，并提出解决问题的策略，乃至以问题为课题， 鼓励和指导教师在研究与实践中去寻找解决问题的办法，提升专业素 养，促进学校 “面”上课 堂教学效益的不断提高。 （2）全力加强教育科研工作 建立健全校本教研制度，有效开展同课异构、专题教研、青蓝工 程、教育案例和教学叙事撰写等校本研修活动，重组织，重过程，重效 果。要杜绝 教育科研中的“ 假、大、空 ”现象。继续加强“微型课题” 的研 究与管理。 （3）全力规范办学行为 继续坚持综合督导和专项督导，全面落实江苏省中小学管理规 范和省“五 严规定” 的有关要求，坚决杜绝办学中的违规行为。 2.千方百计促进师资素质再提升 师资是立教之基、兴教之本、强教之源。高 质量的教育离不开高 素质的教师。 围绕“ 校长有思想，教师有风格 ”的教育愿景，坚持“四个 引领” ，努力造就一支师德高尚、业务精湛、 结构合理、充满活力的队 伍。 （1）以师德建设引领发展 贯彻落实中小学教师职业道德规范和教育系统五条禁令，认 真组织“践行 师德，创先争优”主题教育活动，着力抓好抓师德师风建 设的薄弱环节，坚持师德师风考核与业务业绩考核并重，切实增强广 大教师教书育人的责任感、使命感和幸福感。 （2）以教育培训引领发展 大力开展在职教师的校本培训。要求教师参加专业对口的学历提 升。进一步加 强音乐、体育、美 术、英语、信息技 术、科学 课程等紧缺 学科教师培训，重视幼儿教师师资培训。 （3）以名师培养引领发展 充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，引 领中青年教师快速成 长。要加强 学科带头人、优秀青年教师等骨干教师的梯队建设，分层 推进各类教师的专业成长。继续开展暑期考学活动。 （4）以科学评价引领发展 始终坚持“德才兼 备、以德为先”的用人标准；积极稳妥地推进岗 位设置工作。科学、合理地进行奖励性绩效工资考核，从根本上解决 “干与不干一个 样、干好与干坏一个 样”的问题。 （三）进一步加快内涵发展，以“特色”为抓手，深入实施素质 教育。 1加强校园文化建设。 加强校园环境建设，让校园自然环境和人环境处处体现学校独特 的文化底蕴。加强制度文化建设，以“学生成才、教 师成长、学校发展” 为导向。加 强精神文化建设，在学校传统文化的基础上，结合现有实 际情况，形成包括办学理念、校风校训、教 风 学风等层面的精神文化。 2积极打造特色亮点。 各学校按照强化管理、提升质量、形成特色的办学思路，认真思 考学校的内涵发展。根据学校实际，积极打磨具有鲜明个性和文化底 蕴的学校亮点，力争做强做大，形成特色，努力打造属于自己的教育 特色品牌。 3.全力加强体卫艺工作 积极开展“阳光体育运动” ，认真实施国家学生体质健康标准， 扎实开展大课间体育活动，保证中小学生每天运动 1 小时，保证中小 学生“ 肥胖指 标下降、视力水平上升、体质上升 ”。积极参加区第 37 届 运动会。 4.全力拓展学生特长 认真制订淮安区义务教育阶段学校实施素质教育基本要求，以 素质教育先进学校评比为抓手，不断改革完善评价方式，坚持开展中 小学生综合素质测试，全方位、多渠道培养“ 合格+特长”型学生。 5进一步改革评价制度。完善学校目标管理考核制度、教育督导 评估制度、 义务制教育阶段学生素质综合评价指导标体系、学校财务 管理评审制度等，以促进我镇教育质量整体水平的进一步提升。 （四）进一步统筹教育优质发展，以“均衡”为引领，全力以赴 促进各类教育协调发展 “和谐”是社会的主旋律，营造和谐的教育环境是时代的要求， 也是教育人的份内之责。努力从清正教风、廉洁政风、打造平安校园 等方面入手积极优化教育环境，积极完成上级布置的全国义务教育发 展基本均衡区创建工作。 1.执行“五条禁令 ”，建立长教考核机制。各校在显著位置公布全 体教职工的“ 五条禁令 ”承诺签名，并 设立举报信箱，公布举报电话， 建立督查和考评制度 2.坚守廉洁政风，杜绝腐败现象发生。教育干部要牢固树立“ 近荣 远耻、廉洁 从政” 的思想，强化政纪党性，做到清正廉 洁，远离腐败， 确保既干成事，又不出事。 3.切实发挥德育工作的先导作用，积极培育和践行社会主义核心 价值观。深入开展中华民族优秀传统文化教育、 “中国梦”主体教育和 “三爱”教育，努力将 3 月份的“ 法制教育宣传月” 和“周恩来精神学习 宣传月”、9 月份的“弘 扬和培育民族精神月” 及行为习惯养成月、10 月 份的“ 爱国主 义教育月 ”等打造具有我镇特色的德育品牌。 4.进一步重视学生心理健康教育，积极创造条件建设心理咨询室， 牢固树立“健康第一的教育理念。广泛开展校园阳光体育运动。 5.严格收费纪律，规范收费行为。收取“服务 性收费”必须严格按 照上级规定， 坚持学生自愿和按成本收取的原则。各学校收费期间， 要通过多种形式宣传，将收费政策、项目、 标 准等在校内公示，接受师 生和学生家长的监督，更要向教师、学生、家长讲清楚、讲透彻，取得 理解和支持。落实财务制度，规范财务制度。各学校要继续执行“ 收支 两条线”管理，抓好落实，绝不允许坐收坐支、截留、挪用教育 经费以 及公款私存、私设“ 小金库”等现象，每学期进行一次民主理财。推进 “三公开”， 实施民主监督。定期专栏公示政务、校务、财务，每学期进 行民主理财，每学年开展校长述职、述廉，接受民主监督。同时，聘请 行风监督员定期对教育工作进行评议。 6.着力推进校安工程，中心小学积极做好整体搬迁准备工作，牢 把教学楼建设质量关，全面彻底消除校内所有 D 级危房。 7.强化安全工作，确保安全稳定。安全责任重于泰山，牢固树立 安全第一的思想，时刻绷紧安全这根弦。积极创建 “平安校园”。建立 “1+3”安全防控体系，落实和完善学校安全责任制和各项安全措施， 加强学校人防、物防、技防建设，着力构建学校治安防控体系。第二中 小学积极做好食堂改造升级工作。 同时要经常排查可能引发矛盾的突出问题，及时发现苗头性动向， 要学会主动化解矛盾，把隐患消除在萌芽状态；积极引导网络舆情， 为教育创设一个和谐稳定的发展环境。 8.加快教育现代化建设进程，实现教育现代化 依据江苏省教育现代