案例教学法在中专和大专内科护理教学中应用的对比分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 案例教学法在中专和大专内科护理 教学中应用的对比分析 摘要：案例教W 法是内科护理 教学中一种重要的教学方法，由于中专 生和大专生自身特点的不同，案例教学 法在这两个群体中实施时，既有共同点， 又有不同点，本文通过详细对比分析， 旨在寻找最佳的实施方法。 中国论文网 /2/view-12928549.htm 关键词：案例教学法；中专生和 大专生；内科护理教学；对比分析 内科护理学是护理专业临床课中 重要的一门课程，是其他临床学科的基 础，学生学好内科护理学对于今后的临 床实习、工作都是至关重要的。但内科 护理学涉及疾病种类复杂多样，相关医 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学基础知识较多，内容琐碎难懂，学生 学习时难度较大。现代护理观念随着医 学模式的转变已发生了重大改变，由过 去的以疾病为中心的护理模式转为以病 人为中心的整体护理模式。整体护理模 式是一种科学的、现代的护理模式，对 病人实施身体的、心理的、社会的及认 为的多方位护理，是一种身心护理模式。 为了使大中专护理专业的学生在以后的 临床实习、工作中尽快适应整体护理模 式，也便于学生理解内科护理学的相关 知识，笔者在教学工作中，将案例教学 法贯穿其中，取得了不错的效果。 案例教学法是将临床护理病例应 用于课堂教学，通过教师讲授、学生参 与讨论以及教师总结归纳实现临床护理 学课程的教学目的的教学方法，是现代 护理教学的重要方法之一。案例教学法 能将枯燥的内科护理学理论转化为具体 形象的病例，闫蕊的研究表现，案例教 学法提高了学生的学习兴趣，有利于培 养学生分析问题和解决问题的能力，有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 利于巩固所学知识，有利于培养学生的 语言表达能力，有利于发挥教师的主导 地位和学生的主体作用，有助于理论联 系实际。但由于中专生和大专生自身特 点的不同，案例教学法在中专内课护理 学教学和大专内科护理学教学应用中既 有共同点，又有不同点，结合笔者近两 年讲授这两类群体内科护理学的体会， 现对比分析如下： 一、两者的实施过程是类似的 1.教师提前选好具有针对性、适 用于所学内容的案例，并展示给学生。 案例选择应符合以下标准。 （1）典型性， 案例来自临床实践，不可太复杂。 （2） 知识性，必须将课堂教学的知识点融合 在护理案例中。 2.教师根据教学目标和教学内容， 学生基础水平设置难度各异的问题，问 题的设计注意启发性，诱导性和可争辩 性，使之能激发学生的兴趣。 3.学生分析探讨病例并回答问题。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 4.老师详细分析总结病例，并点 评学生的回答。 5.学生书写病例报告。 二、两者具体步骤中学生分析探 讨病例的主要方法是不同的。 根据中专生和大专生共同要求掌 握的知识内容，给予其同一病例，提出 相同问题，结果发现中专生更适合于小 组讨论法，尤其是要求各小组先给自己 命名一个代号，中专生的课堂氛围顿时 就活跃起来，小组成员积极地寻找能代 表小组特色的代号。代号环节完成后， 教师鼓励小组之间就分析病例是否正确 全面、回答问题是否正确全面进行比赛， 实行奖惩制度。小组成员就会积极查阅 资料，展开激励的讨论。 大专生则更适合随机发言，任意 补充，没有小组的概念，大家畅所欲言， 不断地分析、探讨，查找相关资料，使 病例材料逐渐清晰明了。 三、两者具体步骤中学生分析病 例，讨论问题的结果是不同的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 相同的病例，针对提出来的护理 诊断、护理措施等相关问题，中专生讨 论的结果偏重以教材为主，照搬教材相 关知识点，整体护理观念淡薄，不考虑 患者的实际情况。大专生则以教材相关 知识点为参考，以患者为中心，运用整 体护理的理念分析患者各项体检指标， 查阅相关资料，提出较完整又贴合患者 实际病情的护理诊断和护理措施。 四、两者实施的最终效果是不同 的 第二次课反馈上一次课案例分析 涉及的相关知识点，中专生明显没有大 专生掌握得牢固、全面。期末考试中涉 及利用案例分析法学习的知识点，中专 生的正确率没有大专生的高。 通过以上的对比分析可知，案例 教学法在中专内科护理和大专内科护理 教学中的应用是有一定的差别的。刘博、 马艳玲指出，当前中专生学习中存在的 主要问题是学习基础差，学习兴趣低， 自制力差，学习目标、动力不明确，没 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 有良好的学习习惯和学习方法。使用案 例教学时，要先提高他们参与小组讨论 的兴趣，调动他们参与案例分析的积极 性。同时，教师应加强巡视，给予适当 的提示和引导。大专生相较于中专生， 学习的自主性较高，学习的基础较好， 逻辑推理能力较强，有一定的