2009-2010学年度上学期期末考试七年级思想品德试题

20092010 学年度上学期期末考试七年级思想品德试题 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题只有 1 个选项是最符合题意的。每小题 1 分，共 10 分） 1、C；2、C ；3、A；4、D；5、C；6、D；7、D；8、A；9、B；10、B 非选择题（共 40 分） 二答：（1）要创建良好的班集体，就必须确定共同的目标，使班集体拥有团结奋斗的不 懈动力；（2）全班每个同学都要各尽其能，发挥所长，奉献集体；（3）每个同学都要相 互团结协作，互助前行；（4）每位同学都要自觉维护班集体的荣誉，不做有损班集体荣誉 的事；（5）同学们要尊敬老师，主动与老师沟通交流；（6）同学之间要有原则地处理关 系；等评分说明：只要考生任意答出上述 观点中的 3 条，即可给 4 分；类似意思也可；本题 满分 5 分；意思不到位或不沾边的或太具体事件化了，不 论 条给分。 三答：（1）一是要用全面的、发展的眼光看待自己；二是要通过多种途径，例如通 过自我观察认识自己、通过他人的态度与评价来了解分析自己、通过参加集体活动来 认识自己等评分说明：只要考生任意答出上述小条 观点中的任意两条，即可每条给 2 分；本 问满分 4 分。 （2）评分说明：每个人都有自己的潜能！评卷老师要对照 “潜能的内涵、 外延” ，抓住学生敢于剖析自我此一要义来给分。只要大胆说出自己在某方面有特长，或特 有兴趣，或用实际例子说明自己在某方面有潜 质，即可 给 2 分；不沾边的不给分 。 （3）认清 自己的目的应是在今后如何保持和发挥自己的优势，改进不足，促使自己不断地发展完善。 因此， “超越自我的宣言”应围绕扬长避短之主题，突出自己的行动，具有感召力等，即可。 如， “下学期，我要给大家展示一个成熟自信的我” ；“初中毕业时，我将给母校留下青 春、阳光、自信、向上的印象” ；“到初中毕业时，我不会因为自己碌碌无为而羞愧” ； “初中毕业时，我会成长为一个能自立、懂自强的人” ；“我一定要通过自身刻苦的努力考 上理想的高中”等（所有积极向上的“宣言”或“具体决心”均可，但消极、颓废的言论 不给分）评分说明：只要考生能亮出自己在初中 阶段或初中毕业时的比较切合实际的学习 发展目标，或是信奉的正确的人生信条，即可给 2 分。 四答：略评分说明：各类 寄语只要符合身份对应，寓意深刻，具有激励性，思想意 识向上， 不一定特正规等，都可以。例如， “我”送给最好朋友的寄语是：“愿你笑口常开，青春常 在，遇事不恼，学习更好！”等；“我”送给全班同学的寄语是：“愿 20 年后再相聚时， 我们都不因碌碌无为而羞愧！”等。每小问积极的寄语，均可每条即给 2 分；本题满分 4 分。 五答：（1）如可利用“避开诱因”法，自己规定自己坚决不从网吧门前过、不接触网络 或游戏厅；（2）可制定每天的作息时间表，什么事情什么时间做，做到“专时专用” ，不 给玩网络电子游戏留时间；（3）可以“请人监督” ，请老师、家长、朋友、同学来监督自 己的行动；（4）可以参加丰富多彩的校园文化，参加校体训队、书画班、器乐特长培训班， 阅读书籍（参加“五园”创建活动） ，以此“转移兴趣、转移注意” ，克服网络游戏对自己 的诱惑；（5）甚至还可以“严格规定自己上网的时间” ，每周或每天上网玩电子游戏“限 时化” ，到了规定的时间坚决下线，以有意识地锻炼自己的意志力，从而逐渐抛弃网络电子 游戏的诱惑；等评分说明： 只要考生答出三种以上方法即可给 4 分；不够完整或不够切合 的，酌情给 1 分。 六答：（1）对生命的认识可以是：生命是脆弱的，生命也是坚强的；人的一生可能 会遇到来自自然灾害、意外事故等方面的伤害，我们要学会防灾抗灾；任何时候，我们 都不能放弃生的希望，对生命要做到“不放弃、不抛弃” ；我们不仅要爱护自己的生命， 也要关爱、保护他人的生命；任何人的生命都是有价值的，一个人的逝去会给亲人、朋 友带去巨大的伤害，会给社会带去负担；等评分说明：只要考生任意答出上述或类似上述 意思的，切合地震给人们带来的思考的，均可每条给 2 分，本问满分 4 分 。 （2）生命箴言： 如， “永不放弃，绝不抛弃！” “生命即是自己的，也是亲人的！” “任何时候，我们都绝不 放弃生的希望！” “注意防范伤害，永远健康快乐！” “别让自己的嬉闹给他人带去一生的 伤痛！” “遵守交通规则，呵护宝贵生命！” “远离毒品，珍爱生命！” “见义要勇为，见义 更要智为！” “要过有意义的一生！” “生命比泰山还要重！”等 评分说明：只要考生答 出上述或类似上述意思的，各种 积极的、 带有警醒意味的言 语，或是其他一段有逻辑的推论、 一段有诗意的美文，只要包含了 “对生命要珍爱”思想的，均可 七(1)材料二中晶晶的行为，材料四中臧克家的爱好，表现了高雅的生活情趣。材料 一中有些人的行为以及材料三中小王的爱好都表现了庸俗的生活情趣。(2)高雅的生活情 趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。 庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康，使人眼界狭隘庸庸 碌碌，是道德和文化修养水平低下的表现。 八 （1）小燕家被盗是因为小燕缺乏警惕，把家庭真实信息全部告诉给网友小 Q；（2）网 上交友应注意保持高度警惕，增强自我保护意识，不要轻易说出自己的真实姓名和地址、 电话、学校等信息。 20092010 学年度上学期期末学习目标检测 八年级思想品德试题参考答案 1、B；2、C ；3、D；4、D；5、B；6、C ；7、C；8、C；9、A；10、B；11、A；12、C 二（1）因为李冲能够掌握与父母沟通的技巧和方法，能够理解并尊重自己的父亲。尊重父 亲的个性，与父母发生意见分歧时，不采取回避、疏远、顶撞的态度等。评分说明：只要 考生任意答出上述或类似上述意思的，均可 给分，本 问满分 3 分 。 （2）赞赏父母，真诚、 得体地赞赏父母是增进亲情的有效方法；认真聆听，在聆听中获得教益；虚心听取父母 的批评和建议；多和父母聊天。缓解他们工作的压力；帮助父母，用行动感动亲人； 在家庭交往中，与父母不必太计划。评分说明：只要考生任意答出上述观点中的 3 条，即 可给 3 分；类似意思也可；本题满分 3 分；意思不到位或不沾边的不给分。 三（1）不对。 （1 分）因为我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难 免的。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要用正确的方法解决矛盾，不应该与老师 发生冲撞，要多和老师沟通，寻求老师的理解。评分说明： 只要考生任意答出上述或类似 上述意思的，均可给分，本问满分 2 分（2）主动沟通，化解与老师的误解、矛盾，增进 与老师的情感。改变对老师角色的认识。掌握有效的方法，如：从老师的角度看问题， 正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。礼貌待师，勿失分寸。评分说明：只要考 生任意答出上述或类似上述意思的，均可 给分，本 问满分 3 分 四（1）青少年要正确认识网络具有的两面性，发挥网络的积极作用，自觉抵制网络 的消极影响；在网络交往中，要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，做到有目的、有 计划的上网；网络不是生活的全部，上网不要成瘾；评分说明：只要考生任意答出上述或 类似上述意思的，均可给分，本问满分 3 分（2）要提高自我保护能力，注意防范来自网 络的不良侵害。要克服上网成瘾的现象，使网络成为我们的学习工具。要遵守网络道德 和法律，按照道德要求和法律规范自身的行为；评分说明：每条 1.5 分，本问满分 3 分 （3）作为政府，应当健全法律法规体系，采取技术性防范措施，严厉打击网络色情、网 络犯罪等；作为学校，要加强管理，加大宣传教育力度，开展绿色网站，积极开展各种 有益活动等；作为家长，要以身作则，正确引导，讲究方式，加强监护，为孩子提供良 好的生活和学习环境等。评分说明： 只要考生任意答出上述或类似上述意思的，均可给 2 分，意思不粘边的不给分，本问满分 3 分 五、 （1）主动让座；（2）主动打招呼、问好；（3）先敲门、喊报告；（4）在教室 里准备好学习用具、预习上课内容等；（5）先举手等；（6）先问好（您好） 、请问找谁等。 评分说明：只要考生任意答出上述或 类似上述意思，均可每小题给 1 分，本问满分 6 分 六、不对（1 分）有的同学抄袭作业、考试作弊，反映出他们没有遵守诚信准则，没 有以负责任的态度来对待自己的学习。如果总是弄虚作假、敷衍了事，虽然能骗人一时， 但无法欺人一世。长此以往，将影响他们未来的发展和事业的成功。所以，这决不是无关 紧要的小事，必须加以改正。 （2 分）评分说明：只要考生任意答出上述或类似上述意思， 均可给 3 分，本问满分 3 分 七、 （1）略；评分说明：考生根据自己的理解来答，只要意思正确均可给分，每问 0.5 分，本问满分 2 分（2）宽容是一种美德，我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人 之长，谅人之短；我们为人宽容，就能蠃得友谊，获得更多的朋友。一个人学会了宽容， 他就掌握了一种自我提高的有效方法；评分说明：只要考生任意答出上述或类似上述意思， 均可给 3 分，本问满分 3 分（3）提高思想道德修养；正确对待和评价自己；培养宽阔的胸 怀和气度；善于控制自己的情绪。己所不欲，勿施于人；换位思考，与人为善等评分说明： 只要考生任意答出上述或类似上述意思，均可 给 4 分，本 问满 分 4 分 20092010 学年度上学期期末学习目标检测 七年级历史试题参考答案 、 选择题（每小题 0.5 分，共 10 分） 15 CDBDD 610 DDABD 1115 DCDBC 1620 DDBCB 二、列举题：（共 8 分）1、答：墨家：墨子（1 分） 主张：“兼爱” “非攻” ，支持正义 战争。 （1 分）儒家：孟子（1 分） 主张：“仁政治国”轻徭薄赋，合理利用资源。 （1 分） （评分说明：主张学生的答案意思相近即可给 1 分）2、 （4 分） 答：东汉时蔡伦改进造纸 术，纸开始普遍使用；张衡发明的地动仪是世界公认的最早地震仪器；九章算术奠定 了中国古代数学以计算为中心的基础；华佗发明麻沸散，是世界医学史上的创举。 （评分说 明：任答 1 个人物并说出成果给 2 分，只回答出 2 条即可给 4 分，其他符合题意的答案亦 可，多答不给分） 三、看图思考：（共 9 分） 1、 （6 分）答：（1）秦始皇。 （1 分）他是秦朝开国皇帝，建立我国历史上第一个统一的中 央集权的封建国家。 （1 分） （2）在文字和货币方面的改革。秦统一后，把小篆作为全国规 范的文字，又规定在全国统一使用圆形方孔钱。 （1 分）促进了经济文化的交流。 （1 分） （3）秦始皇是我国古代历史上功大于过的杰出政治家。他统一了六国，结束了长期以来诸 侯割据称雄的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展。秦朝是我国历史上第一个 统一的多民族的封建国家，秦始皇初步创立了我国统一的多民族国家的格局，奠定了我国 以后多民族统一国家的初步基础。他推行郡县制，巩固了统一的局面。他统一了度量衡、 货币和文字，促进了各地经济文化的交流和发展。秦始皇修筑万里长城，保证了北方人民 正常的生活和生产的发展。作为封建皇帝，秦始皇的统治十分残暴。他统治时期，赋税沉 重，兵役和徭役繁重，法律尤其严酷，他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化，给我国古 代文化造成了很大的损失。 （2 分） （评分说明：第（1）问学生的回答意思相近即可给分。 第（3）问学生只要答出 3 种观点即可得 2 分） 。 2、 （3 分） （1）刘备、关羽、张飞，后面还跟着一个挑着担子的随从。 （2）他们是去拜访 隐居在隆中的诸葛亮，请诸葛亮出山辅佐刘备的。 （3）成语故事：三顾茅庐。 四、简答题（共 10 分）1、 （6 分）答：秦国（1 分） 商秧变法（1 分）内容：打破过去 土地上的纵横田界，国家承认土地私有，允许自由买卖。 （1 分）奖励耕战。生产粮食布 帛多的人，可以免除徭役。在战争中军功越大，授予的爵位越高，赐给的田宅越多。贵族 没有军功，就没有爵位，不能享受特权。 （1 分）建立县制。全国设置 31 个县，由国君 直接派官吏治理。 （1 分）历史意义：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到了发展，军队的 战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的国家。 （1 分） 2、 （4 分）措施：政治上：接受主父偃的建议，削弱诸侯国的实力。思想上：接受董 仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说作为封建正统思想。教育上，设立太学， 推行儒学教育。经济上：统一铸造五铢钱。军事上：派卫青、霍去病打败匈奴。影响： 汉武帝时，西汉王朝加强了中央集权，在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入 鼎盛时期。它对于统一的多民族的巩固和发展有着十分重要的作用。 （评分说明：措施学生 只回答出其中两条即可给 2 分，回答出一条 1 分。影响学生的答案只要意思相近即可给 2 分） 五、材料解析题（3 分） （1）答：汉武帝。 （1 分） （2）促进了汉朝和西域经济文化交流。 （2 分） 20092010 学年度上学期期末学习目标检测 八年级历史试题参考答案 一、选择题（每小题 0.5 分，共 10 分） 15 BBAAD 610 CACDD 1115 ADDAA 1620 ADABA 二.读图说史（5 分） 答：（1）和平解放；（1 分）和平解放北平，可以避免不必要的伤亡，保障人民生命和财 产的安全，保护古都的文物古迹；为其他战场的国民党将领的倒戈率部转向人民的一方， 提供了良好的范例；表现中国共产党顺应民心和历史发展趋势等等。 （1 分）（2）标志着统 治中国人民 22 年的国民党政权垮台。 （1 分）（3）北京：火烧圆明园、五四运动、卢沟桥事 变等；（1 分）南京：中英南京条约的签订、中华民国成立、南京大屠杀等。