高中音乐特长生声乐教学探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中音乐特长生声乐教学探讨 【摘 要】如今高中生的高考压 力越来越大，许多同学出于不同的求学 动机选择报考艺术类院校，而很大一部 分同学并非有专业的声乐学习功底，存 在严重的高考前临时抱佛脚现象。声乐 课是集专业性、科学性、技术性、应用 性于一体的专业学科，如何能在短时间 内帮助学生在声乐能力方面取得很大进 步，主要在于教师针对高中音乐特长生 实施怎样的教学模式。 中国论文网 /7/view-13021262.htm 【关键词】高中音乐特长生；声 乐教学 中图分类号：G633.951 文献标 志码：A 文章编号： 1007- -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 0125（2017）13-0223-01 高中音乐特长生在激烈的争如 何脱颖而出，是学生、声乐辅导教师、 家长共同关心的话题。对于高中音乐特 长来说，高考前的声乐学习是非常重要 的，作为声乐辅导教师，在这一特殊的 时间段内，要合理地调整改进教学方式， 帮助学生在艺考中拥有更强的竞争力。 一、理解声音概念，建立正确的 发音习惯 大部分的同学在声乐学习的道路 上都是初学者，是没有声乐学习功底的。 教师在启蒙阶段，不能只向学生单纯地 讲解抽象的概念，要将日常生活中的一 些动作或是感觉与声乐教学结合起来， 让学生去体会并真正理解这些抽象的概 念。比如说，教师引导学生去感受肚子 里“拍皮球”的感觉，让学生体会横膈膜 在腹腔内的具体位置，并感受气息所具 有的弹性。 学生对正确的声音概念有了理解 之后，教师要对学生进行声音分辨力的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 培养，让学生可以区分正确的发音与错 误的发音，使学生具有敏锐的听觉体统， 为后期良好的发音习惯做好准备。在帮 助学生建立良好发音习惯的环节中，要 让学生重点学习正确的呼吸方法，吸气 与呼气既是相互协作的，又是相互对抗 的。吸气开始后，唱歌用气时，还应继 续保持吸气的状态，让呼气与吸气形成 对抗，在一个乐句结束时对抗也相应结 束，然后继续吸气。 二、循序渐进的教学原则 声乐的学习不是短时间内就可以 收获明显成效的。对声音概念的正确理 解，建立正确的发音习惯是要经过一段 时间的学习的，教师在辅导高考生声乐 教学的过程中，切不可操之过急，教学 内容要结合实际情况，循序渐进地完成。 有许多声乐教师迫于时间紧、任务重的 压力，对于部分条件较好或稍微有一些 声乐功底的学生拔苗助长，总是让学生 超前学习，演唱一些高难度的音乐作品， 这对学生是有害无益的。学生会陷于过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 度追求完成音乐作品而忽视正确的歌唱 方法的状态。 三、重视学生的个性发展 声乐学习是具有一定规律性与方 法性的，比如发音的方式、方法等，但 是，教学的过程不应该是千篇一律的， 每个学生都是一个不同的个体，无论是 生理结构，还是嗓音条件上都具有差异 性，教师在教学过程中，要根据每个学 生的音色、质感、性格、状态及存在的 问题等特点，制定具有针对性的教学方 案，制定相应的教学措施，因材施教， 保护学生的个性发展。与此同时，教师 要根据学生的生理特点与嗓音条件，制 定不同的发声练习，再根据学生的学习 状态与学习效果，对学习能力强的同学 适当加快学习速度，对学习能力较弱的 同学要加强练习并给予鼓励；为不同的 学生制定不同的科学合理的学习目标和 学习计划，帮助学生更好地理解音乐作 品的内涵，让学生在学习声乐的道路上 始终充满热情，积极主动地学习，最终 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 形成具有自己特点的音乐风格。 四、为学生挑选合适的考试作品， 提高学生在声乐表演方面的能力 对于高中声乐特长生来说，高考 是为了能够让他们升入高等院校继续学 习声乐，所以考试曲目的选择要根据自 身的特点，选择可以将自身优势完美展 现出来的作品，充分发挥学生的演唱力 与表现力。高考的成绩可能会影响学生 未来的发展方向，曲目的选择要慎之又 慎，不宜过难。 在对高中音乐特长生的培训过程 中，教师在辅导学生唱歌技巧的同时， 还要对学生在表演方面的能力进行培养。 要鼓励学生积极参与声乐舞台表演活动， 调查显示，参加过声乐舞台表演的同学， 在心理素质方面，歌唱表现力方面都更 具优势。在以往的艺术高考中，有很多 考生由于没有舞台表演经验，在考试过 程中异常紧张、胆怯，不能将自己准备 的作品以最好的状态展现出来；或者是 考试过程中出现小的失误却不懂得如何 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 去弥补，最终导致高考失利。对于有过 舞台表演经验的高中声乐特长生来说， 在参加声乐高考的过程中，相对来说紧 张程度会大大降低，对于一些小的意外 或是小的失误可以较为轻松地应对。所 以，对于高中声乐特长生来说，在考试 前多次的声乐舞台表演经验是非常宝贵 的。 五、结束语 高中音乐特长生在高考前这一特 殊的时间段学习声乐，具有时间短、基 础差、任务重的特点，这就对给这一特 殊时间段的特殊学生教学的教师提出了 更