《天鹅的故事》教案设计.docx

天鹅的故事教案设计 天鹅的故事课文讲述了一群天鹅为了生存，在一 只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场 面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神。下面和小编 一起来欣赏吧！ 学情分析 这是一片篇幅较长的文章，学生学习的过程 中势必会产生阅读障碍，对于重点、难点较难把握，还需 长文短教。 教学目标：知识技能目标 能正确、流利、有感情地朗 读课文。 过程方法目标 1、通过课文具体的语言材料，以自主探究的学习方式 为主对课文进行感悟、理解; 2、引导学生用找关键词、句的方法来帮助理解课文重 点段落。 情感态度价值观目标 借助课文具体的语言材料，体会 天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神，增强爱护鸟类的思想感 情。 教学重难点 通过对重点段落的品读感悟，体会天鹅勇 敢奉献，团结拼搏的精神，增强爱护鸟类的思想感情。 教学准备 1、搜集一些关于天鹅的资料;2、教学光盘; 3、多媒体课件。 教学课时 第二课时 教学程序 教学内容 教学活动 学习方式 教学策略 一、播放音效，激趣导入： 1、听鸟叫，猜测鸟; 2、揭示课题。 1、 播放鸟叫的音效; 2、 板书课题。 猜测鸟的声音。 通过创设情境及多媒体教学的辅助手段，激发学生的 学习兴趣与求知欲望。 二、直奔重点，以情施教： 1、找出课文中三次天鹅 的叫声; 2、学习天鹅的第一次啼叫; 3、感受老天鹅破冰; 4、感受众天鹅破冰(学习天鹅的第二次啼叫); 5、自主学习天鹅的第三次啼叫。 1、指导朗读; 2、创设语境，激情朗读; 3、借助多媒体辅助手段，指导重点词句的理解、感悟; 4、播放众天鹅破冰的动画; 5、带读天鹅的啼叫。 1、画一画句子; 2、读中悟情; 3、快速默读; 4、读句子谈体会; 5、融情入境，读出体会; 6、自读感悟。 1、以天鹅三次啼叫为主线，在读中理解，读中感悟， 读中怡情; 2、创设情境， 激发情感，利用音像，渲染气氛，让 学生在其中受感染、受熏陶。 三、回环整合，深化感知： 1、带领学生对比天鹅的 三次啼叫，巩固认知; 2、总领文章感情。 1、引读; 2、总结，板书：人心齐，泰山移。 1、对比朗读; 2、回忆学过的民间俗语。 引导学生进行充分而有效的读书实践，以读增智、以 读代果。 四、情景对比，加深理解： 1、欣赏天鹅的迷人身姿， 与课文中天鹅的故事作对比; 2、学习课文第八自然段; 3、升化文章感情。 1、播放关于天鹅的音像资料; 2、 2、指导朗读; 3、小结。 1、将录像与故事作对比; 2、讨论; 3、有感情朗读; 4、发挥感想。 通过对比，及对老人情感变化的讨论，结合自身的感 受，进行情感的迁移。 五、总结课文： 通过大家的发言，我分明看到了人与 动物和谐相处的美好画面，这样的美好将永存我们心间。 师总结。 六、布置作业： 1、请你根据“老天鹅带头破冰 一起破冰破冰成功”的顺序复述描写天鹅破冰的几段 课文。 2、你在生活中，或在电影、电视中，看见过齐心合力 完成一项任务的场面吗?先说一说，再写下来。 课件出示作业要求。 课外作业。 1、巩固所学知识。 2、创设学生动笔表达的机会，丰富学生的语言认知与 表述经验 课文原文 访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加 尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去作客。 落座以后，我看到墙上挂着一支，就好奇地问：“您 老喜欢打猎？” 老人点了点头，说：“是的，但那是年前的事了。 有一年初春，我背着这支，在贝加尔湖畔的沼泽地打 野鸭。 那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。 可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖 面又上冻了。 有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。 我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。 这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：克噜克 哩！我抬头一看，原来是一大群天鹅。 “天鹅群刚好落在离我不远的地方。 它们为什么没有走呢？我瞪着眼睛，想看个究竟。 只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面， 没有吃的，怎么办？ “突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它 并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的 胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。 经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。 接着是第二次，第三次 “这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。 它们呆呆地站在那里，瞧着这位破冰勇士 。 只听得嚓 嚓 ，冰层裂开了一条小缝，接 着又裂开了一条冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰 窟窿。 这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的边缘继续扑打 着，水面在慢慢地扩大。 有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只， 都投入了破冰工作。 它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。 湖面上不时传来阵阵克噜 克哩 克哩 的叫声，就像那激动人心的劳动号子：兄弟们哪，加油！ 齐心干哪，加油！ “小小的冰窟窿终于变成了一片很大的 水面。 就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了 工作。 它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾， 不时发出阵阵胜利的欢呼声：克噜克哩克哩！