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XX 英语专业见习报告总结 作为一个大学生，我们在书本上学到的东西固然有用， 而且是开展工作的基础。下面是有关于 XX 英语专业见习报 告总结的内容，一起来看看。 XX 英语专业见习报告总结 见习的经历虽已经过去， 可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不 会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始! 回顾这 8 天的时间我是专心的，但专心不一定等于成 功，我究竟是一名见习生，在知识的构建上还存在着许多 断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或 某个字后，学生把错误指出来而无地自容。 每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望 着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这 此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让 所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我 的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递 来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我 时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我 在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实 走近学生的第一步只须微笑就够。 初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课 本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正 面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例 如我在教 Unit3 的时候，这课的主题是“如何询问和回答 时间” ，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感 到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找 出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动， 活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸 有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡 纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是 half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下 来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生 就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我 用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住 了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“whats the time? Its?”的句型，学生特别用功，教学效果十分理 想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷， 教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至 关重要。 一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性， 上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生 在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就 很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动， 难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师 每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英 语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种 大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们 对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不 愿学也无法学下去。 以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存 在不足。 总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认 真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的 目的把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是 辛苦的，但要做个知识的传播者人民教师，我要努力学 习，将来当一个出色的老师。 XX 英语专业见习报告总结 前言:为了更好的充实外 语系学生专业知识,我于 20xx 年 x 月 10 参加外语学院特别 为大三在校生提供次在了一次校见习的机会。这次我们见 习为期两周于 20xx 年 x 月 x 日结束。主要见习内容包括两 个部分，第一是翻译 20xx 届非外语专业同学的毕业论文摘 要。第二是听外贸实战人员讲座。这次见习的目的在于让 同学们了解翻译的常识;提高对英语学习的认知，增强英语 学习的综合能力，从而全面锻炼。 见习过程 此次校内见习主要包括两个过程，下面就两个过程分 别报告。 一.翻译 20xx 届非外语专业同学的毕业论文摘要 见习开始，我们首先接到指导老师的任务是翻译 10 篇 论文摘要，每个组员两篇。其实刚开始接触这种类型的翻 译任务，不免会有点不适应。首先，原版摘要中的句子很 长。其次，有些句子根本找不到主语，也分不清各句子成 分关系。为了更好地完成翻译任务，必须反复读原文，读 懂原文想要表达的意思，然后才着手翻译。在大家将自己 的任务完成后,我们还专门找来了教室,分别讨论各自的翻 译成果,修改不足的地方,然后修改完成后还要交到指导老 师处检查. 有关翻译的第二次任务是在完成一次的基础上,指导老 师再次给每个小组发了 20 篇翻译,也就是每个组员 4 篇翻 译,任务加重了.但是形式变了,上次的翻译都是直接将 20xx 级同学的论文摘要翻译成英语.而这次的任务是帮助他们修 改已经翻译成了英文的摘要.本来想着摘要都已经翻译成英 文了,应该会简单很多.但实际上并不是我想象中的那么简 单.原翻译很多都是直译,还有很多中国式英语,没有考虑到 英语表达习惯.我翻译的论文摘要中还有一篇与直接用有道 翻译粘贴过去的大同小异.所以,虽然是帮助修改原翻译,但 其实任务还是很重的.不过在一个星期的努力下,最后还是 及时的完成了任务. 二. 听外贸实战人员的讲座 本次见习除了参与翻译论文摘要之外,另外一个重要部 分就是听一个外贸实战人员的讲座.这次讲座的主讲人是自 贡一个外贸公司的高层领导,从事外贸工作已有十余年,可 谓外贸实战经验十分丰富.这次讲座持续了大概两个小时, 内容涉 及到外贸过程中的各个环节比如,推销,下单,合同,装 运等等.演讲者还用到了“王婆卖瓜”等形象的比喻来阐述 商品推销环节。除此之外，他还列举了很多曾经遇到过的 事来当例子。最重要的是这次讲座让我们作为学习商务英 语的学生更进一步的了解到所学专业知识和实际操作的联 系。 见习体会 通过这次见习，我对自己的专业又有了更进一步的了 解和认识。第一次较为真实的也学会了很多对以后走出社 会从业有用的知识。主要的体会有以下几个方面 首先,此次见习中，也使我们确实感受到了团队精神的 作用。每个人，生活在这个社会中，都必须随时处于一个 团队中，不可能在，我们能够顺利完成此次见习，虽然老 师要求我们单人完成翻译见习工作，但毕竟自己的学识有 限，所以与同学的交流与协作是分不开的。如果缺少了团 队精神，我们将是一团散沙，没有凝聚力，成功的完成翻 译见习也就无从谈起。这次翻译见习，我们不仅从个人能 力，业务知识上有所提高，也了解到了团队精神、协作精 神的重要性。相信，无论是今后的学习，还是工作，甚至 是生活，我都会更加清楚，自己要什么、该做什么、该如 何做，怎样才能做好。 其次,丰富的翻译材料，打开了我的视野，提高了我对 英语学习和翻译事业的深度认识。同时,我怕也认识到专业 知识对做好翻译工作的重要性和自身知识的不足。同时要 逐步提高改善自己的知识结构。与翻译事业面对面的接触， 让我明确了以后学习的目标，我会在以后的日子里，不断 朝着这个目标努力。总之，在本次见习中，我学到了很多 很多，再次感谢老师的指导。在这漫无边际的学海中，我 将继续努力学习下去。与此同时，本次翻译实战让我真正 的感觉到了英语翻译的难度与责任，我们作为刚刚起步的 初学者距离合格的翻译者还有相当大的一段距离，需要学 的知识真的还有很多，尤其是专业知识的欠缺，动手能力 的不足等等，我也明白这些不是一天两天就能弥补的，但 我相信只要我坚持不屑的努力是可以不断缩小差距的，我 坚信自己能做到这些。人们常说;大学是个象牙塔。确实， 学校与工作，学生与专家之间都存在着巨大的差距。但这 次见习也为我们提供不少学习与了解翻译者的机会，让我 在脑子里对英语翻译有个很清晰的概念， 再加上以后我们工作的经验，定能在这条路创出自己 的一片天空，能在这条道路上越走越远。 最后，我还深刻的认识到作为一个大学生，我们在书 本上学到的东西固然有用，而且是开展工作的基础。但是， 毕竟书本上的知识是死的，当我们运用到实际操作中的时 候难免会遇到困难。因此，我们在平时的学习生活中要学 会“死学活用” ，将自己在学校里面学习到的知识转化到实 际操作中去。 XX 英语专业见习报告总结 为期一个星期的见习已 经接近尾声，虽然集中听课的时间只有短短一周，但感触 还是蛮深的。一踏进兴义市五中就回想曾经高中的我，和 现在以准教师的身份拿着本子坐在教室后面听课记录的我， 眼中所见和心里所想都有着巨大的不同。换一个视角去观 察真实的课堂，看到了许多曾经未曾思考过的问题，也学 到了许多在大学课堂接触不到的实践知识。现在，我就我 的教育见习经历作如下总结： 一、见习准备阶段 一直把教育见习看得很重，因为它是我在大学学习过 程中第一次深入进入真实中学教育环境中的机会。在见习 开始之前，就一直在为见习做着准备。学校把我们安排在 兴义市五中见习。原因在于兴义市五中的学生素质处于中 等水平，对于今后的教育发展更有实际借鉴意义。 二、教育见习实践过程 周六赶早去指定地点集合，举行师生见面会。由于兴 义五中正在进行期中考试，所以，我们因此参加了试卷的 评改。因此我们原定的见习计划顿时乱了阵脚。在后来的 一周中，还是听到、见到、体验到了许多。 1. 批改试卷。由于当天早上刚进行了英语考试，于是 大堆的英语试卷成了我们师范路上的第一笔宝贵财富。 由于时间和条件的限制，我们分成两个小组完成试卷 的批改，所以我们主要负责选择题的批改。单项选择也就 是语法这一部分是学生的一大问题，大部分学生的正确率 在 60%-70%左右。完形填空的答题情况比预想中的要差一点 一点。学生虽然已经进入高一下半学期，但在中仍旧存在 较多细碎的问题。 2. 试卷讲评。考试结束后的英语课自然是试卷分析课， 我有幸去听了郑老师的试卷分析课。虽说教学方法传统， 但是从她的课上我的确学到了更多。 郑老师老师的教学方法大概是这样： 1) 以问题引导学生思考，解决理解和逻辑上的难题; 2) 用关键词来理解句子，用关键句来理解段落、理解 全文; 3) 通过词汇词组的同义扩展、词性扩散以及用法来讲 解词汇知识点。 3. 阅读课。 听课是教育见习的最主要内容，而听得最多的则是阅 读课。兴义市五中的阅读课采用的是外研社出版的高一下 的教材。郑老师她采用的是在课堂上直接进行讲解，让学 生先找出问题所在。然后用一系列的问题层层递进，引导 学生思考，从而鼓励学生讨论、发言。郑老师在 10 班的课 堂气氛一般较为活跃、轻松，因此学生的积极性也比较高。 不过大多数老师采用课前预习，课上讲解的方式。课前会 布置学生预习作业，熟悉要上的课文。在课堂上，老师一 般会用问题来引导 学生理解课文。在课堂中，老师会穿插一些重点的词 汇和短语讲解。在课堂尾声，大部分老师会选择播放音频 文件让学生跟读。五中的老师有一个比较明显的特点是英 语口语方面的不足就是没有用良好的音频材料很好地弥补 了这一限制。大多数老师的课堂结构比较简单，课堂气氛 大多不高。这跟英语的学科特殊性有关，也和教师的课堂 设计不足有关。但结合教学实际，想让老师对每一节课都 进行精心的设计安排是不现实的。因此学生的英语教育必 须要结合平时的课余任务补充。 4.听课。为了能更好的适应学生教育环境，我认真听 课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教 案，认真熟悉教材。经常地旁听其它老师的课，虚心请教 其它老师的经验，以及教法。在听课的时候，尽可能地记 录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看 法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉 自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。 第四天，我便开始备课，为讲课作准备。指导老师指导我 写教案，给我建议。这一个星期以来，郑老师真的帮助了 我许多，也从她的课堂中汲取了一些上课的经验，真的是 受益匪浅呢! 5.批改作业。直到去见习了我才知道，原来当老师挺 累的，光是一个班的作业就有 70 多份，两个班的就更是累 了。学生太多，作业量太大了。批改作业时，纠正学生的 错误是非常重要的，在纠正学生每个错误的时候，要写上 激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己 失去信心。 6.上课体验。感谢指导老师提供机会，第四天，我便 开始备课，为讲课作准备。指导老师指导我写教案，给我 建议。我也在中学上了一堂阅读课。教学内容是高一年级 下外研社出版 Module 5A lesson in lab 的一个章节 内容中的练习翻译实验步骤。 整节课自我感觉还是很不错的，基本达到了预期的目 标，课堂气氛也挺不错。最开心的是我并没有觉得什么紧 张。指导老师说我的教态很好，性格较为开朗活泼，很容 易与学生打成一片，但是在语法及专业知识上有待加强。