xx观《国学小名士》有感500字.docx

XX 观国学小名士有感 500 字 看国学小名士有感 历史如夜空中划过一道光芒，古老的历史已腾空离去， 历史又翻开了新的一页，新的历史我们有了新的目标。而 这古诗背诵良好的开端，将继续发扬下去。 今天，我们观看了山东少儿频道经典诵读比赛。选手 们都信心地、满怀微笑地走了上去，各自做了自我介绍。 看他们那神气扬扬的样子，肯定做好了充分的准备。进行 第一项我爱记诗词 ，根据要求说诗词。选手们每个人表 情淡定、自如，仿佛自己就是赢家。有一位选手答不上来 了，观众们都很焦急，突然这位选手答上来了，观众们都 有惊无险的叹了口气。 第二项是名家对对碰 ，选手们选一位诗人提问他 们问题，他们面对考题面前，不用考虑，直接果断地说出 来。 第三项是美德大考验 ，根据选手们吃饭时的种种 习惯、礼貌，要学会谦让、主动为别人倒水 我看完这个节目后，深有感悟。看到他们选手背诗时 是那么的镇定，背得也比我们多得多，联想到我们背那么 点诗偷懒，埋怨老师布置得多。我们以后要多背诗，不要 再偷懒。美德更是不可缺少的，吃饭时，遇到好吃的要让 给别人、主动给别人倒水更不能有剩饭，农民伯伯干 活很辛苦，他们是我们的衣食父母，我们更要节约食物， 碗中不能剩下一粒米。 通过这个节目，我懂得的这些，使我终生受益! 国学小名士观后感 中华民族具有五千年的悠久历史，在这漫长的时间里， 传下来了许多民族特色和传统文化经典，出现了数不胜数 的为民族做出贡献的优秀人物。在经典之中，我深深地感 受到了中华文化的博大。 在山东少儿频道播出的国学小名士是围绕“诵读 经典、传承美德、知行合一、学以致用”这四个主题开展 的大型活动。我爱记诗词是根据大屏幕上的关键字依次说 出古诗词，但不能重复。名家对对碰是回答文坛大咖的问 题。最后一个环节也是最难的环节-美德大考验，在这 个环节中，小选手们要在节目外景中完成一些隐蔽活动。 在比赛过程中，小选手们个个精神抖擞、昂首挺胸，根据 提示，一首首唐诗宋词就从他们那里脱口而出，而且背的 正确流利有感情，令我赞叹不已。最令我敬佩的就是谢奕 辰同学了，她为了这场比赛做了精心的准备，她在那最焦 急最紧张的时刻表现地从容淡定，诗背的滚瓜烂熟真正做 到了学以致用。在美德大考验中，她讲文明，懂礼貌，赢 得了评委老师对她的赞叹，最终取得了优异的成绩。孔子 说人不学礼，而无以立。这句话说的是人不讲礼，就无法 在社会上立足，想让别人尊重你，你一定要先尊重别人， 这样我们才会生活在一个安定、友好、宽容的世界里。 看完了这个节目让我回忆起我发生的两件事情。记得 三年级的时候，我和同学约好周末去文体中心玩，前一天 晚上我做好准备，周末带上篮球、足球，可让我没有 想到的是那天我在文体中心等了三个小时都没有见到他的 影子，我决定以后再也不和他这种不讲诚信的人做朋友了。 事后我和他两个周没有说话，后来他向我道歉，我愉快的 接受了， “知错就改，善莫大焉” ， 犯了错知道改正，没有 比这更好的事情了，所以我和他又和好如初，成为最要好 的朋友。 去年寒假，我们全家去济南旅游，在趵突泉周围的竹 林里就能看见有人在竹子上乱刻乱画，还有人随地吐痰， 这些人不但破坏了环境，而且给我们中华民族丢了脸。哎! 这些古老的传统美德就这样被抛到了九霄云外。 同学们，我国的经典名著浩如烟海，走进其中你能找 到道德的榜样、感悟做人的道理。 让我们行动起来吧，诵读经典，传承美德，知行合一， 学以致用。 观国学小名士有感 经典是风筝，诵读这根线放飞它在更远的蓝天;美德 是鲜花，传承这簇叶点缀它更甜的笑靥;知识是鱼儿，行动 这条河荡漾它更灿的魅力;美好的心灵是种子，用“诵读经 典、传承美德”栽培，用“知行合一、学以致用”加工， 就会为自己和社会酿一杯“果汁”做个真正的国学小名士。 国学小名士经典诵读大赛在我心中播下了国学的 种子，它以妙趣横生的比赛展示了中华的风采与魅力。 “千 里之行，始于足下”唱基础， “勿以恶小而为之，勿以善小 而不为”表美德。节目以“诵读经典、传承美德、知行合 一、学以致用”为主题，让我悟出了自己沉思良久的问题 怎样才能用真学实干，酿出国学小名士这杯甘甜的“果汁” 。 回味节目，真令人感慨万千。要酿出甜美的果汁，首 先要用“诵读经典”播下种子，用“传承美德”栽培果实 知识。然后以“学以致用”为配料，以行动为榨汁机，让 “果机结合、知行合一” 。知行合一作为四个词组的诠释， 使“榨果汁”难倒不少人。记得比赛中有一场考验：在选 手考场的门前，放倒一个垃圾桶，看看能否有人将其扶起。 哪料到这一组的选手竟没有一人主动扶起，倒是用了许多 哲言来忏悔了这一事实。呵，知识的果子甘甜了，行动的 机器没榨好，结果终是一无所事。拿扶垃圾桶来说，有了 知识却不扶等于 0，想去扶起不会扶也等于 0。知和行是缺 一不可的，有知无行知呆板;有行无知行愚蠢。行动是镜子， 映出知识的光辉，知识是音符，谱出行动的韵律。要想知 行合一榨出美汁，还须知识贯彻行动中，行动体现知识力。 一次，我在教学楼里发现了一团废纸，白色的污点在 干净的瓷砖上各外刺眼。我注意到了它，却压根没在意： 一团纸而已，谁不会捡起?可是，当我快走到教室门口时， 忍不住停下了脚步。那团纸的身影一次次在眼里出现， “勿 以善小而不为”这句名言一遍遍在脑海中闪动。于是，我 毫不犹豫地下了楼，捡起了那团废纸。瞬间，我有了一种 荡气回肠的快感，心绪一下子明朗起来。我榨了一杯果汁! 其间体现的知识和行动虽少，但却饱含知行合一的甘美。 说白了，大赛主题能给我们一个最好的诠释。 “诵读 经典”就是“传承美德” ， “知行合一”就是“学以致用” ， “诵读经典、传承美德”体现了“知