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XX 数学优生辅导计划 XX 数学优生辅导计划怎么写，以下是小编精心整理的 相关内容，希望对大家有所帮助! XX 数学优生辅导计划 一、辅导目的 为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标， 特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能 力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件， 从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。 二、学生名单 余文莉、袁倩倩、吴小小、宋枝枝、黎姝霞、周聂阳、 黄超伟、黄淑、汪梦丹、谢琼 三、情况分析 在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部 分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。优生往往思维 敏捷，上课积极发言，敢于表达自己的想法，有较好的学 习态度和学习习惯，他们在年级中人数不多，但影响却颇 大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作 用。优生比后进生学习成绩好，常常受到老师、家长、同 学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中， 我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优 生的心理障碍的疏导。 四、具体内容 1、端正学习态度，培养学习习惯，习得学习方法，激 发孩子形成并明确学习的终极目标。 2、不但要牢固掌握课内的基础知识，而且对课文的拓 展内容要积极主动地学习、探索、研究，进而对课文做全 面地了解。 3、进行大量的课外阅读，做读书笔记，写读书心得。 五、具体措施 1、引导优生树立志向推荐有关名人的传记读物， 使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使 命。榜样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，力量还 小的了吗?很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是 没有明确的目标，给予其足够的激励。对于一个即将远航 的人，一枚小小的指南针是何等重要! 2、帮助优生认识自己帮助优生超越某些具体的考 试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自 己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的 课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地 发展自己。 3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起 来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及 时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严 重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他 们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向 大家学习，不搞特殊化。 4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树 立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作， 并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩， 让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进 步的目的。 5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地 “捧” ，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严 重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让 他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。 六、培优记录表 XX 数学优生辅导计划 一、目的 为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标， 特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超 群的学生进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而 造就一批实践能力强的人才，为学校增光。 二、辅导对象：优等生 三、情况分析 在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部 分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生 认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思 维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激 烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师 及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情 绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多， 但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校 风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无 疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生” 学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的 优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对 优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏 导 四、具体措施 1.改进学习方法，培养自学能力。 2.要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、 求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。 3、为了使优等生更加先进，对其进行“创新“教育，使 其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新 素质。 4.进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各 种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。 5.严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起 来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及 时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严 重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他 们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向 大家学习，不搞特殊化。 6.着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树 立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作， 并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩， 让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进 步的目的。 7.平等相待。对优生不能因为他们成绩好