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XX 教师培训总结 XX 教师培训总结 作为一名新教师,我有幸参加了此 次教师培训的学习，感悟许多。在学习中我深深地体会到， 学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老， 要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理 论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也 是我不足和欠缺的，我总以为做一个教师只要上好课，教 好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有 长期的浸染，何来驾轻就熟。在此次培训中，我比较全面 学习了上级规定的必修课目，积极参加各项活动，认真完 成各项作业。通过网络培训，我总的感到，个人的自身素 质有了一定的提高，收到了较好的效果。并努力把学习培 训内容运用到教学实践中，对教育教学起到了积极作用， 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的 讲座，认真听取了专家们对政治教学的指导和解读。对每 一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时 完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同僚提交的作业 及发表的文章并及时做出评论。 网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我 们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家精辟 的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收 获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛， 也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措 到现在政治教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学 习到现在迫不及待地领略专家的风采这一切让我的收 获变得灿烂无比。在这次远程研修学习中，我按时观摩学 习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对政治教学的 指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行 了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读 了同僚提交的作业及发表的文章并及时做出评论。 一、培训学习的收获 远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。 在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：整体的 了解了思想政治教育的四本必修课本；每一专题都清晰透 彻的把编排讲解清楚， 经济生活 、 政治生活 、 文化生 活 、 哲学生活每一个的讲解都使我们新老师受益匪浅， 使 我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己 的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家 们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样 因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然 看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。 因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我 获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视 野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。 远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程 学习的形式，视频、与同仁互动式的交流等深深地吸引着 我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每 一专题中的各个观点，很好地解决了教师们在教学过程中 遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策 的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视 自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思， 把学到的知识应用到今后的教学实践中去。 二、改变学生的学习方法，培养学生的创新精神和实 践能力 1、学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不 是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力 轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续 发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这 点做起，这是我们一切教学活动的出发点。 2、培养学生的创新精神和实践能力。当一个人他要把 想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当 他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在 课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手 去做。 3、教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转 变；学习培训虽然结束了，但自身的学习远没有结束，自 己要牢固树立终身学习的思想，努力把这次培训成果延伸 下去。一是要对所学内容进行认识的归纳整理，进行再消 化理解。二是进一步掌握所学的技能，努力把它运用到教 学实践去。三是结合教学实践，积极研究探讨思想政治教 育教学的发展，为教育事业做出自己应有的贡献。 通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名 新教师，还有很多要学习的东西，我们要与时代同行。我 们的课堂变革与学校变革，与社会变革血脉相连。通过学 习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的 我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性 和社会性。 XX 教师培训总结 为了让刚走出校门的我们迅速完 成角色的转变，适应教师的工作，区教育局和区教师进修 学校组织了新教师培训活动，这一年来培训的内容十分丰 富，让我们获益颇多，教师个人培训总结。培训当中有教 育法制法律的学习，新教师如何成长的学习，教育科学研 究的学习。 首先，我想感谢为我们上过课的每一位老师，因为每 一次上课，我都感到：给我们上课的每位老师都是有着扎 实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师，让我对 班主任和教科研等方面工作有了新的认识。 很多小学教师都是研究目标教学的专家，她们带我们 认识了目标教学的很多相关知识。她们的理念是让每个学 生主动和谐的发展。还指出新教师要为自己设定发展的目 标，要研究一位教学专家，研究一位育人专家，摸索一种 育人方法。要有一个长远的目标，这个目标也许不容易实 现，我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较容易 实现的目标，一个一个的实现。 有一次培训，安排宋非老师跟我们交流，她说了很多 精炼的话语，比如“积极的心态、良好的品德、健康的身 体、不断的学习、良好的人际关系是获得成功的重要因素” ， “人的快乐百分之八十来自于人和人的关系” ， “成功等于 明确的目标加正确的方法加持之以恒的行动”等，语言简 短却意义深刻。 作为一名新教师,自我学习与奋斗的历程才刚刚开始, 在今后的职业生涯中,会有很多的挑战与困难等待着我们。 很多教学经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易，当 一名好老师更不容易，这该需要多少的汗水和智慧！作为 新时代的教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方 尽，蜡烛成灰泪始干”的信念，既然身处新时代，就得与 时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够 给所在的学校注入新的血液，才能让自己不落后！ 在思想和专业成长方面，我认为既然选择了教师这一 职业，我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、 为人师表，同时要时刻注意提高业务技能。我们年轻教师 要多向老教师学习、多读书、勤写教育教学随笔，此外， 还要积极参加校本研究。因为，科研素质是当代教师的基 本素质之一，科研是当代教师进修学习的方式之一，科研 是当代教师的工作方式之一，科研有利于提高教师的教学 能力和水平。在教学方面，应用新课程理念来进行教学设 计，要以学生的发展为本，要突出创新精神与实践能力的 培养，要适应学生的学习心理特点和年龄特点。在处理师 生关系方面，要以科学的方法了解学生、以平等的态度对 待学生、以博大的胸怀宽容学生，还要注意掌握“心育” 的艺术。 在培训中，我还认识到教师是管理者。教师要有较强 的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更进 一步促进学生的发展；教师是父母。作为一名教师，要富 有“爱心“，教师对学生的爱应当是无私的、平等的，就像 父母对待孩子；教师还要善于发现每一个学生的闪光点和 发展需要；教师是朋友。所谓“良师益友“，就是强调教师 和学生要“交心“，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心 朋友一样；最后，教师是学生的心理辅导者。教师应了解 不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及 时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。 其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法 和策略。 在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教 师在谈到教师的发展问题时，都说到要适时调整和更新自 身的知识结构；在教学教法经验方面，要多读书、实践、 加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待 教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，各 位新老师要认真地贯彻新的教学理念，以学生发展为本， 以新的教学姿态迎接新的挑战。 再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。 对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的 责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中培训指导老 师也十分注意我们的这种心理的变化，他们鼓励我们要更 加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期 那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。鼓励我 们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教 学发展的新秀。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心 和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在 任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并