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XX 年小学生新学期学习计划 新的学期就要到来了，为了使下个学期的学习成绩进 步、各科成绩优异、不偏科，我们小学生要制定合理的新 学期学习计划。下面小编为大家搜集整理了关于小学生新 学期学习计划范文，欢迎阅读与借鉴。 篇一：小学一年级新学期学习计划 方法一、计划先行 在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、 每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习， 如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习 效果。教师要让小学生明白制定学习计划的重要性，明确 学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。 学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以 一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。 短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目 的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。 学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充 分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要 坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划 更加切合实际，更为有效地提高学习效果。 方法二、预习要做 预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学 习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学 习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要 讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过 的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从 而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的 被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习 效果。 方法三、听课技巧 课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知 识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会， 就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由 于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果， 也不利于心理健康。为此，在课堂教学中，要引导小学生 注意以下几点。 (1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解 教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声 音的高低等。 (2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的 内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演 示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。 (3)多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、 边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什 么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反 三。 (4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学 多练，从而加深理解，提高听课效果。 (5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼 要地写在笔记上，以备课后复习。 (6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目， 归纳要点，力求当堂理解。 篇二：小学二年级新学期学习计划 在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、 工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑 并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生 理学家贝尔纳曾经说过“良好的方法能使我们更好地发挥 运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。 ” 古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者 事倍功半。 ”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做： W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。这里也 强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际 发展委员会编著的学会生存一书中指出：未来的文盲， 不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小 就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要 的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知 识的“死读书” 、 “读死书”的人。 怎样预习课文 有不少小朋友认为只要上课时专心听讲，勤记笔记， 课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。 其实，这还不够。叶圣陶老爷爷说过：练习阅读的最重要 阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习 一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法 去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来， 在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果 好，而且培养了自己的自学能力。有了这种能力，即使以 后没有老师教你，你自己也能看书学习了。为了帮助小朋 友掌握预习的方法，我把预习的方法和过程编成一个顺口 溜，帮助你记忆和运用： 遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划 条线。联系上下文，据词来定义，然后动手写几遍，字形 字义牢牢记。先将课文读一遍，主要讲什么，心中有个底。 再将课文细细读，每节讲什么，概括成一句，内容相同合 一段，掌握规律性，分段要合理。认真读课文，仔细想问 题，课后提示作参考，学会自己提问题。读、划、批、注 好办法，不动笔墨不看书。 汉语拼音中大写字母的用法 汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有 下面几种情况： 1、汉语人名：姓的第一个字母和名的第一个字母要 大写。 如 ZhangYang(张洋)Z 和 Y 要大写。姓和职务、称呼 等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小 写。如 Wanglaoshi(王老师)W 要大写。但“老” 、 “小” 、 “大” 、 “阿”等称号。开头第一字母也要大写。如 Xiaoliu(小刘)X、L 要大写。LaoQian(老钱)L、Q 要大写。 ASan(阿三)。A 和 S 要大写。 2、汉语地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的 第一个字母要大写。 如 Beijing(北京)B 要大写，Shanghai(上海)，S 要大 写，Ningbo(宁波)N 要大写。如专有名词是词组，要按词连 写，每个词的第一个字母要大写。如 Zhonghua Rennin Gongheguo(中华人民共和国)，中华的第一个字母 Z，人民 的第一个字母 R，共和国的第一个字母 G 都要大写。 3、每个整句开头的第一个字母要大写;如果是诗歌， 每行开头第一个字母也要大写。 4、商标和商店的名字，一般每个字母都大写。 怎样记字母表顺序 汉语拼音字母采用的是国际通用的拉丁字母，共 26 个。它们排列的顺序也和拉丁字母一样。它们的读音也有 规律可循。下面介绍两种识记的方法： 记住字母的名称和读音。A、O、E、I、U 这五个字母 的名称和 D 单韵线的读音一样。其余的字母，因为它们的 本音发音不够响亮，因此要在它们的前面或后面加进e 或 a，使发音更加清楚，响亮。如 B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z。均在后边加上 e韵; F、L、N、S 则在前边加 e，读作 eF、eS、eL;H、W、Y 后面加上工韵，读作 HaWa、Ya。 怎样辨析形近字母 在汉语拼音中，有几个字母的形状十分相似，初学拼 音的小朋友特别容易搞错，下面介绍几种辨析的方法： 1、区别基本笔画的位置的方向。如 b、d、p、q、a， 它们都带有一个半圆，b 和 d 半圆在下，p 和 q 半圆在上;b 和 p 半圆在右，d 和 q 半圆在左。u 和 n 刚好相反，u 的缺 口朝上，n 的缺口朝下。 2、区别笔画的字少。如 m 和 n，m 比 n 多一笔， 比 u 多两点。 3、区别笔画的形状。如 w 和 u，w 的下面是尖的，而 u 下面是圆的;w 和 m，w 的缺口在上，下面是尖的，m 的缺 口朝下，上面是圆的。 4、形象辨析。把字形特征与具体实物联系起来记。 如把 n 看作一道大门，把 m 看作两道大门，把 k 看作机关 枪，把 h 看作小椅子，把 r 看作小豆芽，把 y 看作是树叉。 编顺口溜帮助辨析的记忆。如一扇大门 nnn，两扇大门 mmm，收听广播 bbb，脸盆泼水 ppp，弯钩朝上 fff，弯钩朝 下 ttt，一根小棒 lll，马儿跑来 ddd。 篇三：小学三年级新学期学习计划 明天就要开学了，我就要是三年级的学生了，我非常 高兴。我给自己制定了一个新的学习计划。 一、学习方面 1、老师布置的作业要按时完成。 2、每门功课的考试成绩都要在 98 分以上(争取吧) 3、仔细、认真的听老师讲课 4、老师上课提问时，要积极、大胆的举手发言，哪 怕是发言错了，老师也不会怪你。 5、学习新课的时候，要做到课前预习，课后复习。 二、纪律方面 1、上课坐端正 2、上课不开小差，不说话，不打闹 3、老师在讲课时，不要乱发言 三、读书方面 1、这个学期我要在闲暇时间多读书，读好书 2、每天写日记、争取多写博文 四、其他方面 跟同学之间要互相帮助，团结友爱。多向那些学习好 的同学学习，学习他们的优点。体育方面：我每天要争取 锻炼半个小时，在体育各方面都要达标。 新学期新的我，我会按照新计划执行，我相信三年级 会有一个崭新的我展现在大家面前。 篇四：小学四年级新学期学习计划 一、指导思想 以教育部 综合实践活动课程指南 有关要求和本校 综合实践活动课程实施计划 指导纲要征求意见稿为指导， 结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中 强调 整合 ，注重 实践 ，突出 开放 ，关注 过程 ，提 倡 民主 ，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平， 促使我校课程改革不断走向深入。 二、学段目标 四年级的学生已经具备了一定的学习能力，对学习充 满了好奇和兴趣，他们都希望获得更多更新的信息，向往 更丰富的知识世界。四年的集体生活，养成了他们关心他 人.关心集体的情感品质。在与同伴的交往中，知道要做到 诚实守信。遇事有了初步的独立判断能力和分析能力，具 备了一定的活动经验和能力。但他们的情感还不够持久.稳 定。结合学校的活动，让学生了解学校，激发学生爱校的 情感，培养学生创新精神和实践能力。形成了一定的技能。 三、具体工作及措施： 1.加大学习与培训，提高课程意识; 2.抓好课程实施，提高学生综合能力; (1 根据课程原则和地方特色，结合四年级学生实际情 况，制订好本学期实施计划，明确本学期实施综合实践活 动课程的目标和基本思路。 (2 努力组织好学生的综合实践活动。在过程中做到独 立选题.自主活动;展开过程.深度探究;重视交流.丰富体验。 (3 积极开展综合实践活动课程的研究。本学期，要作 继续深入的研究，特别要在活动过程的评价及评价指标的 确立方面作深度探究，各教师要注重研究过程资料的收集. 整理与积累。 (4 要认真及时积累有关资料。对于学校来说，主要是 计划.教师管理.课时管理.检查调研等过程管理方面的资料;对 于教师来说，主要是实施方案.活动设计.活动案例和专题 性总结等实施过程以及反思成果方面的资料;对于学生来说， 设计并用好方案卡.行动卡.反思卡等。 (5.开发利用资源，为学生的学习活动提供保障。首 先，校内图书室.网络教室.标本室.美术陈列室等，是综合 实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法，使学生能 更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次，教师要 充分利用敬老院.东方广场及常熟的民风民俗等乡土资源， 进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的积极性， 采用多种形式和途径向家长进行宣传，使广大家长认识综 合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动 课程。 四、内容安排 主题活动： 第一单元外出活动保安全 第二单元查找资料 第三单元粮食知多少 第四单元我们身边的一次性物品 第五单元中国传统节日 第六单元可爱的家乡 篇五：小学五年级新学期学习计划 这个学期已经结束了!我应该做好下一个学期的打算。 第一：学习 在上一个学期考试中，我的语文成绩不理想。我下学 期应该对语文加倍努力!同时，在上一个学期中，我又学到 了许多有用的知识，许多可用的小技巧。有了上一次的深 痛教训，以后是不会再发生的。我现在觉得，其实，我们 不要把学习当作成一个负担，因为学习本来就是一个苦差 事。我们应该把学习当作是一种爱好兴趣。一旦你有了兴 趣，你就会越学越想学，越学越好。其实每一个人都不笨! 也许有的人擅长这个;有的人擅长那个;有的人文武精通。 每个人都有优点和缺点，没有一个人是十全十美。我在下 一个学期一定好好学习，天天向上!只要功夫深，铁杵磨成 针。世上无难事，只怕有心人。 第二：背书 四，五年级我们的语文老师一直让我们背论语 。 有的人觉得这个对学习无用，没有帮助，不想背，也不会 背，也不想把太多的精力浪费在这里。所以，我们班就有 几个“特号”学生不读。而有的同学脑子好，记忆力强， 就觉得很好背。比如像我们班的闫昕和孟宇都已经背了 9 篇。有的背了 6 篇;有的背了 5 篇;有的背了 1 篇。但是我 觉得，虽然，背论语对我们上高中时写论文有帮助。但是， 我们整天光知道叽里呱啦地背，却不知道论语的意思，那 么我们应该怎样把这些论语运用到这些论文中呢?爸爸，妈 妈曾经给我提过这样的问题，在爸爸妈妈提之前，我根本 没去考虑过这样的问题!而妈妈觉得这个论语里面一篇 一篇的主要是讲一个内容。比如说第一篇是学而篇，光讲 学习或礼仪什么的，第二篇光讲万为政，是怎样管理国家 什么的。这个一篇中挑几则最好的来背，就星了。我像， 大概是我们不了解论语。下学期我一定好好读论语，也要 背好书。 第三：读书 上一个学期的读书冠军是张树杨。他读的书有 17 本， 而我比他少读 2 本。我看的书有：广场上空荡荡 ， 杨 家将演义 ， 淘气包埃米尔 ， 平凡的世界(一) ， 平凡 的世界(二) ， 平凡的世界(三) ， 雷梦拉与爸爸 ， 天 真妈妈 ， 名叫牛皮的插班生 ， 镜花缘 ， 红旗谱 ， 世界中篇名作选 ， 笑猫日记 ， 汤姆索亚历险记 ， 特别的女孩萨哈拉 。虽然我读得没有张树杨多，但是下 学期我一定努力超过他。我觉得读书可以让我们长智慧， 学到更多有趣的知识。从以前不爱看书的我到现在变成爱 读书的我，我真的应该感谢我的语文老师和爸爸妈妈。我 感谢语文老师栽培了我，如果没有没有爸爸妈妈在背后默 默地支持我，我是不会爱看书的。现在，我只要一有时间 就会看书，读起书来我就忘了时间。读书让我的作文水平 也大大提高!书籍是人类进步的阶梯。为中华之崛起而读书。 这些名人名言只有在书的海洋中才能找到。好好读书! 这就是我下个学期的学习计划。如果大家有什么宝贵 的意见