xx小学英语教师教学工作总结.docx

XX 小学英语教师教学工作总结 XX 小学英语教师教学工作总结一 转眼间，我在姬 庄小学已经工作 1 年了。回顾这学年来的工作，本人积极 投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三至 六年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上 之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算 得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得 了一定的成绩。 当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经 厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是， 在教学中，我注重培养学生的“兴趣” ，爱因斯坦曾这样说 “兴趣”是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自 然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语， 适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法 吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学 生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生 动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到 知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效 果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。 在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得 它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照 顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有 练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。 每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基 本的对话练习。 英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出一定 时间让学生开口读英语，熟悉课文。在班级选出读音规范 的科代表，由教师指导培养好科代表。在课堂上，让学生 既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能 松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打 下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句 型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生 心中有数，提高叛断应变能力。 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此， 教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得 上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。 总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学 方法，让学生学得更轻松，真正做到“it is fun ,it is easy.”从而取得更大进步。 XX 小学英语教师教学工作总结二 本人适应新时期 教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教 师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳 恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开 展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进 步，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足， 总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 我担任三至六年级的英语教学工作。在教学中我严格 遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又 备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英 语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习 英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学 习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、 语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中， 怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英 语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结 合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制 定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识 的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们， 教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地 辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其 他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。 面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学 生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学 习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定 的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同 学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相 当程度的提高。为此我做了以下工作 一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。 根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的 教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的 记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课 都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。 二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注 意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得 容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口 动手动脑的能力。 三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的 辅导，并不限于学生