xx年初中美术教师期末工作总结.docx

XX 年初中美术教师期末工作总结 初中美术教学工作总结 初中美术教师工作总结本 学期一开始，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学 实践中，力求让我的美术教学更具特色，更好地体现素质 教育的要求，激发学生学生美术的兴趣，提高美术教学质 量。 课堂教学总结： 本学期我任教初一的美术课，共十个班，一个班每周 一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认 真” 。课前认真备课，作好课前准备，并结合各年级各班的 实际，灵活上好每一堂课，上肖像你我他我顺着讲了 一个中国美术古典集粹故事毛延寿丑化王昭君 。如：上 初一年的和平鸽讲的是招贴画，讲到招贴画的特点： 简洁，我就讲了个外国路牌语言繁杂而出车祸的笑话。通 过这样类似的有趣的笑话，脑筋急转弯我很喜欢运用到课 堂上，这样可以丰富课堂气氛，也可以让学生记得更牢。 作业尽可能做到课堂内容当堂完成，不让学生课后有负担， 课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不 同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的 美术水平。 另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教 学积累经验。同时，因为初一处于叛逆时期，在美术课教 学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整， 教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀 的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时 代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资 源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中 注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。 贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学 生生活的实际，按 1020%的课时比例补充乡土内容，以 反映当地社会与经济发展的实际。 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美 术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初 步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想 像能力、形象思维能力和创造能力。 我还积极和班主任进行沟通，特别是一些比较皮的学 生，我不是很了解的，我会先冷静下来，向班主任先了解 再来慢慢跟他们说。本学期我也给初一年加了画有关水浒 传人物的线描图，初二年加了水浒传人物的剪纸，增加他 们的线描造型能力，但也有不足之处就是上初二剪纸的时 候，前两个班给他们选的图有点过难，导致有些同学完成 不了作业。 本学期中积极参加校际、教研组、备课组教研活动， 认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会。 初中美术教学工作总结 一学期又要结束了，在本 学期我担任学校八年级的美术教学工作，基本上比较顺利 地完成了教学任务。当然在工作中我享受到收获的喜悦， 也在工作中发现一些存在的问题。今在此将八年级美术教 学工作作下总结，以便下学期教学水平能有所提高。 教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育 教学方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育， 按时按质地完成了本期的教育教学工作。 1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案， 努力上好每一节课。八年级的美术科学校安排的课时比较 少，一周每班一节课。所以上好每节课对老师对学生来说 都是关键，除了备好课、写好教案之外，我还要查阅各种 各样的资料，上网寻找好的教学材料、教学课件等等，把 它们和我所从事的工作有机的结合起来，为我所用。 2、在美术课教学中做到有的放矢，有重点有难点，注 意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发 扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪 感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。美 术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进 和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容你给的选 择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生 对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培 养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情 操;提高学生的观察能力，想象能力、形象思维能力和创造 能力。 3、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课， 参加学校业务培训活动外，我还注意到自学。从思想上， 利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识，学 习电脑技术，学习教学技能等;在生活上注意形象，为人师 表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我 也积极参加学校组织其它活动如：艺术节、青年教师基本 功大赛等。 1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品 德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授 双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥 美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣， 提高中生的审美能力。 2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动 学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行 艺术表现和创造。 3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品 及放映幻灯片、影片、录像片等教学手段和现代教育技术 进行直观教学。 4、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成 和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着 眼于实际成绩，更注重未来发展。 初中美术教学工作总结 岁月如梭，转眼一个学期 过去了。回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基 本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获 喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获 我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反 思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以 后的教学水平更上层楼。 学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计 划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结 合本美术组工作的现状和特点，按照初中美术教学大纲 的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学 计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育 方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按 时按质地完成了本期的教育教学工作。 1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案， 努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少这对于 学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节 课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除 了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书 刊查找相关材料。 2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学 校书画协会，利用星期六下午的时间给他们上课，在安全 方面上与家长作好联系，学期末在校科技文化节术节举办 了作品展览，取得了较好的影响。参加的还是以初一的学 生为主，在这个过程中他们的水平进步的很大。 3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美 术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我 国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。 美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利 用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的 内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意 循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容 的选择注意到联系学生生活的实际，按 1020% 的课时 比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的 基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的 审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能 力、形象思维能力和创造能力。 4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课， 评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开 展的一些公开课的听课，评课，我还注意到要自学，提高 自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教 师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加 学校组织其它活动。 1。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学 生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。 2。要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动 学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行 艺术表现和创造。 3。教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、 录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4。要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革 实验，努力提高教学质量。 5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、 线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所 难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄 戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上 一层楼。 初中美术教学工作总结 这一学年我担任的是七年 级的美术教育教学工作，美术教育教学每年都反反复复， 但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。 现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地 开展工作，弥补不足，精益求精。 美术是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力 在于给人自由驰骋想象的空间。一副好的美术作品，或许 几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一 个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼 灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力， 会在心灵深处留下美的烙印。美术课为了更好的完成教学 任务、达到教学目的，培养学生审美情操，通过艺术形象， 培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。 一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的 兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启 迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体， 让学生在愉快的实践活动中，主动地去发现、去探究，去 感受音乐、理解美、表现美。 二、在教学过程中，本着让学生从“要我学 我想学我要学”这一过程进行转变。为了达到这 个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生 的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍， 安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时 的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的 教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的 设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物 展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习 的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使 学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表 现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在 课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在 课堂中点燃学生的求知火焰。 三、本学期七年级大部分内容是绘画，同事还穿插了 书法课程，绘画课程几乎每节课都有多媒体展示，给学生 大量的图片展示，书法课程也用了多媒体展示，这样学生 临习帖子的钱就省出来了，同事也可以欣赏到大师们的作 品。四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收 集各种文化资料，以便让学生能多看、多接触优秀的作品， 从而增长见识，并获得美的感悟。要是条件允许的话，还 可以让学生适当地写生课。此外，我还很注意自身的学习。 如：练习专业技能;阅读一些美术、教育、文化等方面的报 刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的 美术博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。 当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表 现为： 1、课堂教学不能针对 7 个班学生实际，缺乏“备学生” 这一必要环节。 2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。 但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化 课堂教学。 初中美术教学工作总结 初中美术教学工作总结一 学期来，本小组充分利用第二课堂，培养学生的美术学习 兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学 有所长;丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动 我校校园文化建设。完成了小组活动的计划，现将一学期 的活动开展情况总结如下。 一、加强制度管理，增强学生信心。在本学期的第一 次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的情况，表 扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动 中出现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求， 如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者， 须提前请假;未经教师允许，不得带领非组员进入画室;务 必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利 开展。介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，分 析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习 美术的美好前景，激发了学生的学习热情，增强学生信心。 二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。按照小组 活动的学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的美 术专业技能培训分 A、B、两组实施，活动目标为：A 组： 通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运 用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物 素描写生的一般方法。B 组;通过激发学生的美术兴趣，使 学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌握卡通画技法和 基本技能。 对于 A 组的训练，因学生已经有了一些基础， 再则教具、学具也较易准备，活动开展起来相对顺利，目 标也容易达成。但对于 B 组的训练，难度比预期的要大得 多。一是对题材的选择，内容要健康向上。二是色彩的运 用要协调，经过与学生共同探索，也摸索出一些经验。 三、积极组织学生参加美术作品展评活动。对学生进 行基础知识和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终 目的，最根本的目的是要运用知识和技能，行之有效的开 展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同 时，我注重组织、辅导学生进行美术创作，这些美术活动 的开展，既丰富了校园文化，开阔了学生视野，又为学生 发展美术特长搭建了一个平台。 四、存在的问题： 由于各方面的原因，我校兴趣小组 活动在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想办法 解决。 1、虽然上学期购置了一些美术器材、教学用品，但与 教学需要相差远，在一定程度上影响了活动开展的进度和 质量。 2、还有部分学生没有利用好课余时间发展兴趣，在训 练美术技能上下苦功夫。 3、部分班级学生的考勤情况不理想，有班主任托课情 况，甚至留学生在班里写作业。 初中美术教学工作总结 艺术作品的创作离不开艺 术家深厚的生活基础和丰富的学问知识，古今中外优秀的 艺术家都非常重视生活对创作的作用。大诗人歌德主张依 靠体验，认为现实比天才更富于天才。每个中学生不一定 都成为艺术家，但是培养创作的意识是非常关键的，它能 诱导学生潜在的想象力，表现力，让一个人的才情得到淋 漓尽致地发挥。 生活是丰富多彩、千变万化、其乐无穷的，但让学生 真正走进大自然，去反映生活，表现生活，就会感到茫然， 无从下手，这是因为学生还停留在盲目的无意识状态中， 作为教师就要引导他们体验生活，认识生活，捕捉生活中 最动人的一瞬间。善于从平淡的表面去表现其不平常的美。 我要求学生做到三点：1，做一个有心人，仔细留意身边的 人和事;2，努力挖掘其中美好的东西;3，找出其中的新， 奇，趣。 平时上课只要有可能，我都尽量让学生走出教室，到 校园里写生。画我们的教学楼，画我们的校园，同事我也 经常布置一些风景写生作业，让学生走进生活，走向田野， 走近农民，他们走进生活，体验生活，去挖掘生活中的动 人之出，他们创作出如此精彩作品。 生活是创作的源泉，而想象则是开启创作的钥匙。将 感受与艺术结合在一起，有利于培养学生丰富的想象力。 德国黑格尔有句名言：“最杰出的艺术本领就是想象， ”法 国象征主义诗人波德莱尔也指出“没有想象力，一切功能， 无论多么健康敏锐，都等于乌有。 ”“灵通八极，心接万物， 上天入地，无所不能的想象力以其幻想、联想等方式出现。 ”我们中学生应该从小就要培养这种神思的力，这样对于 他将来的艺术创作将有着神奇的不可低估的力量。古埃及 狮身人面像是想象的产物，古印度的千手湿婆婆是想象的 产物;中国的美女蛇白娘娘也是想象的产物。 所以，天上人间，古今中外，神仙鬼怪，花鸟虫鱼都 任艺术家驰骋想象。具象反映，意象变异，抽象显现，都 离不开丰富的想象力。 ”作为中学生，要想有较强的创作能 力，没有丰富的想象力是不行的，没有想象力的画如同一 朵没有水分的玫瑰，一条不流动的河流，一轮不发光的月 亮，缺少生命之源，只有具有丰富想象力的画面才如同注 入新鲜的血液，魅力四射，韵味无穷。而想象力的培养， 源于生活中情景的创设，构思的独到，学生由于平时进行 美术创作训练比较少，因此，在创设情景方面有一定难度， 要善于启发学生的创作灵感。 在一次美术课上，我先让同学们听一个故事，故事的 名字叫妈妈，再爱我一次 ，这是一个风靡全球的煽情的 电影，曾经赚取了多少人的泪水，失去母爱的孩子是痛苦 的，但是，作为整天拥有幸福和母爱的中学生，是否真正 体验到母亲的爱呢？我用真情的心声，声情并茂地讲述完 了这个故事，同学们的反映比较强烈，特别是女同学们都 眼睛红红的，男同学也不吱声，我趁热打铁，放了一段音 乐烛光里的妈妈 ，放完音乐，我问同学们：“你们爱自 己的妈妈吗？” “爱， ”同学们几乎是异口同声， “那我们今 天就用自己的画笔赞美母爱，好不好？”可以想象，同学 们几乎没有让我多费口舌，没有多长时间，一幅幅生动的 “母爱图”便展现在我的眼前。 如若在平时，大部分同学便只会单调，枯燥地画上一 个梳着齐耳短发的中年妇女，写上“我的妈妈” ，便算是完 事。而现在你看，那个坐在病床前，目送着儿子去上学的 妈妈，则更叫人肃然起敬。在灯下陪女儿读书的妈妈，多 么辛苦啊，你看女儿感动得都热泪盈眶了，更有甚者，把 眼光放到美丽的大自然中，描绘动物界中一幅幅生动的 “亲情母爱图”使人感觉到人间的爱是无处不在的，望着 这一幅幅生动，感人的完全发自内心的“母爱图” ，你无法 怀疑同学们的真情与想象力的丰富。正象一位诗人所说： “想象是思维的精彩，美的创造离不开想象。 ”在美的创造 中通过想象把情感、理性、感知联结起来，在创造性的想 象中各种心理因素象交响乐一样组织在一起。感知的激发、 情感的鼓励、理性的启导，都融化在想象中。 美术创作是一定情景创设下的个体制作过程。在美的 创造中切忌“似曾相识” ，雷同是创作的大忌，一件没有个 性的作品像一杯无味的白开水，没有品味，因此，在美术 创作中要发挥个性的特点。在美的事物中所体现的审美理 想，审美趣味以及各种心理素质都具有个性的特点。美术 创造活动有着鲜明的个性特点。在美的领域，人们都喜爱 独创。唐代的吴道子和李思训都是画嘉陵江山的，但是风 格各异，前者自由，奔放，后者严谨，富丽。李苦禅在论 画鹰时说：“林良鹰的古穆，八大鹰的孤郁，华岩鹰的机 巧，齐白石鹰的憨厚，此所谓画如其人是也。 ”这些都说明 美的创造都具有鲜明的个性。在美的创造中保持个性的特 色是很重要的，作为中学生，在进行美术创作时，要尝试 保持自己的良好的独特的个性，创作风格，这一点是很难 能可贵的，也是有一定难度的。 在“我为校园添风采”这一综合探索课中，我要求学 生为作为我们身份标志之一的“校服”做设计，为我们的 生活增添色彩。这就要求学生要充分展示自己的审美品味， 个性特点。创造出满意的作品。我在辅导他们时，旨在强 调个性的发挥，款式要符合中学生的身份特点，色彩尽量 明快、亮丽、单纯一点，同时鼓励他们上网查资料，吸取 别人的长处，融入自己的个性，同学们在我的启发下，有 所领悟，纷纷行动起来，作品的效果虽然有点稚气，但还 是收获了惊喜。同学们的个性特点精彩地呈现出来了。班 上有一位前卫、调皮的男生，他的作品很有个性，打破了 传统的校服的死板的模式，使校服时装化，同时又不乏青 春男孩的朝气、活泼，非常独特，一些文静、内向的女生 设计的作品较端庄、大方，很有自己的个性特点，我大大 地称赞了一番，同学们的自信心和表现欲更强了。 要创造美，必须熟悉和掌握形式的规律，培养对形式 美的敏感。一个美的鉴赏者不一定能成为美的创造者，但 是一个杰出的美的创造者却必定是美的鉴赏者。要驾驭美 的表现形式就要研究形式美的法则，形式美的法则来源于 美的创造的实践，是人类在长期的创造美的过程中的经验 总结。法国雕塑家罗丹曾说：“艺术就是情感，如果没有 体积，比例，色彩的学问，没有灵敏的手，最强烈的感情 也是瘫痪的。 ” 因此，中学生的美术创作是与实践过程密不可分的。 根据中学生的心理和生理特点，在平时的技能训练及创作 训练时，注意采用灵活多变的形式，以锻炼他们驾驭表现 形式的能力，从实践中寻找创作灵感，如在剪贴画教学中， 注意结合色彩，标图，变形的基础训练，在此基础上，加 强对装饰美的风格的体现，同时尽量采用多种表现形式。 刘丽同学的渔舟唱晚 ，起初采用的是纸贴版画，感 觉画面显得太平，没有意境，我引导她采用日常生活中的 废旧材料可以营造意想不到的气氛，经过一番设计，构思， 一副别具特色的韵味无穷的画面展现在面前，破旧的帆布 搭成的船，用丝线织成的渔网，更有那象征渔家形象的竹 筒为画龙点睛之笔。这幅画突破了传统的剪贴画模式，有 一种原始的粗犷的美，学生大开眼界，创作激情陡增，都 积极地寻找其他材料去表现自己的作品。 “创作”已变成了 一项既美丽又辛苦的劳动实践过程了。 实践证明，对中学生进行美术创作训练，实际上是一 种教学思想和教学法的改革，是提高学生创造思维能力的 一条有效途径，也是课改精神的真实体验，让学生走进生 活，都参与到美术创作活动中来，用自己的双手去描绘美 好的生活吧！ 初中美术教学工作总结 岁月如梭，转眼一个学期 过去了。回顾这学期所从事的七年级美术教学工作，基本 上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜 悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我 会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思 改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后 的教学水平更上层楼。 学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计 划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结 合本美术组工作的现状和特点，按照初中美术教学大纲 的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学 计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育 方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按 时按质地完成了本期的教育教学工作。 1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案， 努力上好每一节课