xx年关于学前教育实习总结.docx

XX 年关于学前教育实习总结 XX 年关于学前教育实习总结范文篇一: 四年的大学生活 即将结束，我们最后的任务就是实习，这也是对我们过去 所学理论能否很好的运用到实践中去的一个鉴定与考验。 一、实习前 大家怀着不同的心情等待实习的到来“教孩子嘛， 简单!” 、 “学了那么多的理论终于可以运用了。 ”、 “怎么教 啊?我该怎么做啊?” 、 “我教的孩子是什么样子的呢?” 。这 个时候，我有点兴奋、有点紧张、还有点期盼。因为我上 了三年的幼儿师范，再加上四年来学习学前教育的理论， 但是从未真正的接触过幼儿园的生活，我兴奋的是我终于 可以把自己所学的理论运用一番了，我紧张的是我能否胜 任在幼儿园的工作，我期盼的是我能够成功的完成任务。 二、见习阶段 XX 年 3 月 12 号是实习的第一天，我被分到了三十八军 幼儿园，早就对这所部队幼儿园充满向往，这次有机会来 到这里，我感到非常的高兴。第一天，楚园长十分亲切的 给我们分班后又说了一下相关事宜，我们感到这所幼儿园 的规格非常高，因为教育水平相对很高还有设施与规模也 很先进。我在心里更加对这个幼儿园产生了好感。刚刚进 入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东 西，缺乏实践经验。 来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只 能一切从头开始。我被分在中二班，班上有 29 个孩子，个 个都在 45 岁之间。班里有 3 个老师，两名教养员，一名 保育员。她们对我都很亲切，热情的为我介绍班里的具体 工作，我也很快的融入进去，刚一开始会有一点不适应， 因为首先要进行两周的见习，也就是还不能带课，具体先 做一些保育工作。老师一边工作一边跟我解释着幼儿园工 作的琐碎，要非常的细心才能做好这个工作。 作为一名幼儿园老师，最起码的不是有多高的知识水 平，而是要有一颗爱心，要真正的爱每一个孩子，孩子很 纯真他们能够感受到你的爱，这将会为以后的工作打下基 础。在前两周的见习工作中，我的主要任务不但要熟悉幼 儿园一日工作流程，还要做保育员的工作。因为要做到 “教中有保，保中有教” ，保育工作是基础。 我所在的中二班的保育员已经在三十八军幼儿园工作 了三十多年，虽然岁数比较大了，但是可以看出来她对孩 子们的耐心从未减少过，她能很好的做到了保教结合，而 且还获得了最佳保教结合奖，她爱中二班的每个孩子，同 时，孩子们也很尊敬龚老师。中二班是一个美术特长班， 姜老师是班长，她很有经验，她给我介绍了幼儿园一日流 程后，我就开始了一天的工作了，从早上开始迎接孩子入 园开始，孩子一到幼儿园就脱下来外罩，我帮他们叠整齐 放在厨子里，还有的孩子生病，家长给孩子带了药老师必 须作好记录，并按时给孩子吃药，并时刻观察这些孩子的 病情状况。 然后要去打热水，帮班里老师组织孩子吃早饭，因为 是中班没有必要再喂他们，但是一定要维持好秩序，因为 孩子在吃饭时打闹的话很容易将食物卡到食道里，所以要 尤为注意进餐时间的秩序。孩子吃完饭后就该组织上课了， 我在这个时间要打扫卫生，地面、窗台、小橱等等只要触 手可及的地方不能有尘土和水渍。幼儿园的卫生严格早有 耳闻，只是当你亲身体验的时候才会知道做一名幼儿老师 是多么的不易，问及班里的老师有没有感到疲劳厌倦什么 的，他们也只是笑笑说，习惯就好了。 因为是美术特长班，所以他们的画画水平比较高，令 我吃惊的是中班的孩子竟然能够画出那么漂亮的水粉画， 感觉自己都做不到呢，真是让我实实在在的知道了他们的 厉害，也可能是老师教学有方的缘故吧，无论是水彩还是 水粉画，孩子们能够根据老师的要求认真的完成每副作品。 我每天还有一个任务，就是把孩子们的作品放在作业 区，每天下午家长接孩子时，第一件事情就是看自己孩子 的作品，当然有的孩子画的不是很好，但是无论自己的孩 子画的怎样，家长看到作品时都会很欣慰。我尽快地熟悉 全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在第一个星期，我已 经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的 实习打下了坚实的基础。 三、实习阶段 两周的见习过的很快，我熟悉了班里的工作流程，接 下来就让我们抽时间讲课了，我认真制订详细的每日计划 和课时计划。要提前三天将计划交给指导教师审阅，经同 意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻， 但现在想起觉得非常可行，从自己拟出一份教案，到老师 修改，再到自己完善，到最后的教具准备，起码也要三天 时间，而且，提前交教案，也给自己留出了充分的准备时 间。 实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热爱幼儿， 对幼儿全面负责。作为老师，如果不能以身作则又怎么能 要求你的学生?比如晨间锻炼，老师一定要把手伸出来，如 果进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习积极 性?最重要的，它毕竟是孩子，对自己并不是非常了解，对 自己的行为也不能做出正确的评估，所以老师必须肩负起 保育员的重担，何时脱衣穿衣?何时开窗透气?何时需要消 毒? 何时不应哄闹?甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重 声，并在旁边监督护理。在指导教师指导下，学习做家长 工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同 样热情。实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习 的第三个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不 上手，完全记不住下一环节是什么?几点进入?这时指导老 师会从旁提醒，这样带了两三天，我已能有条理的独立带 起上午的半日活动了，下一星期也顺利地进入了下午活动。 在实习期间，感觉理想与现实的差距很大。当我写好 一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后， 我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课 时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩 序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力 提出了比我想象中更高的要求。 而这些也是我以后要注意和提高的方面。我把在实习 期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里， 我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中 也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种 学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观 察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不 断提升自己的能力。 这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的 态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得 进步，得到提高和发展。而且，新教师还应该注意建立教 师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的 技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说： “我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!” “我喜欢某某老师， 她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立 自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。 同时，教师还应该做到言而有信，说到做到，遵守诺 言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己， 树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿 园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求 要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活 动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细 微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的 地方了。 树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。 ”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的 是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是 靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。我 终于要讲公开课了。我准备的是一节英语课，让孩子学习 五官的英语单词，由于前面已经有了上课的经验，孩子们 也很熟悉我了，能够很好的配合，加上我准备的非常充分， 有五官的图片，还有直观的教具，一节课下来并没有感觉 到紧张，班里面的老师都说我上的很成功，教态也很好。 当然，毕竟还是实习生，有些细节我忘记了。不过这 个过程就是我逐步成长的过程，我相信通过以后的学习， 我会做的更好。四、感受高尔基说过：“谁不爱孩子，孩 子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子” 。爱孩子是 幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实 习幼儿教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识 更重要。 能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求， 师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是 神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫 不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的 泉水中，愉快地学习、生活。爱孩子就要尊重孩子的人格， 每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自 主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的 意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子， 挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子 越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿， 落实“两个优先” “两个关注” ，学会去观察了解孩子某一 年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中 及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并 促进幼儿的发展。一个月的实习生活，使我更深刻地了解 到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一 年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大 班、小班幼儿的区别; 同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的 教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、 协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有 关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习， 常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第 一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿 的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重 要的任务，一门值得重视的学问。 XX 年关于学前教育实习总结范文篇二: 我们在县第二幼 儿园开始了为期两个月的实习活动，此次实习对我个人来 说，打破了以往只听课，只观察的习惯。两个月的实习一 晃而过，在实习期间，我们还以幼儿教师的身份讲课，让 我们更好的将理论和实践相结合，在此感谢县二幼梁新妹， 潘五妹、郑丽平等老师给我们的指导和帮助。让我第一次 与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅， 让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝 到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。我认为实习不止是 传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的 教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素质， 以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。此次实习感 受颇深，现总结如下： 一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围 好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤 才能长出好的小苗。小二班的班主任梁新妹老师、潘五妹 老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社会的 承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。小二班共有 40 个小 朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全 体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐 的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一天。她 们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共 筑的爱河里面。 二、在实践中积累经验 1、在教学中，渗透专业的教育理论知识 在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到 教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和 规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、 课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到 实践与运用。第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校 没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小 朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可 乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓 展等让我深知“细节决定成败“的真理。因此，平时我注意 跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到 问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运 用与实践，大家经常一起学习探讨。与同学们一起认真研 究教材，深入了解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出 高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程 中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活 跃，让教育教学活动顺利的进行。观摩课后，我们都注意 跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的：“每上一节 课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。“ 2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣 小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通 过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼 儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友 好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，梁老师她们 是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我 们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要 的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无 济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也 很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学 内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽 我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。 在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中 学，学中做，并且愿意与老师和同伴交流，体验与他人进 行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表 达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流 分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。而我们在指 导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂 上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱“的氛围，让 幼儿喜爱老师，相