xx关于规范化民办幼儿园自纠自查报告.docx

XX 关于规范化民办幼儿园自纠自查报告 民办学校因归属于民办非企业组织，是社会组织的一 类，办学章程有民政局规定的统一模本。那么民办幼儿园 的规范情况如何呢?以下是小编收集的规范化民办幼儿园 自纠自查报告 ，仅供大家阅读参考! XX 关于规范化民办幼儿园自纠自查报告 为了进一 步贯彻民办教育促进法 ，促进幼儿园更好的发展，提高 幼儿园的办园质量，我园严格开展自查工作，严格履行所 有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照 章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健 康发展。一年来，我们不断更新思想、改变观念、尽量把 幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下： 一、校园概况 我园现有幼儿 620 人，开设小班、中班、 大班学前班 14 个班级。全园共有教职员工 38 人。幼儿园 配套设施完善，功能齐全，消毒设备等一应俱全。 二、办学条件方面 (一)、办园场所 有安全、宽敞、明亮、独立的办园场 所及出入通道，有教室、寝室、办公室、活动室、厨房、 儿童厕所等，房屋通风良好、采光符合健康要求;房屋设施 坚固、实用、无危房。 (二)办园设施 教室内桌凳满足需要，大小高矮符合要 求，配齐各种教学用品。 (三)师资情况 园长具有学前教育专科学历，并具有幼 儿园教师资格证书，接受过幼儿园园长岗位培训。教师具 有中师(中专)以上学历按规定配齐保育、炊事等人员，均 接受过培训，具有上岗资格，胜任岗位要求。 三、保教管理方面 (一) 常规管理 保教每学年、每学期、每月有计划、 有总结，保教工作按计划进行。有保育常规、幼儿接送制 度，制度公开并按制度认真执行。严格执行做好入园体检、 定期体检、晨检及全日健康观察，做好教职工上岗年度体 检。建立健全安全制度(食品卫生安全、消防安全等)以及 突发事件应急预案。建立健全各类人员岗位职责、晨午检 查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、卫生保 健制度、联系家长制度、考核奖惩制度等。 (二)、依法办园 遵守办学规定、经营范围要求，不擅 自设立分支机构，不将本学校的办学资格、办学场所擅自 转让或者承包给其它组织或个人。依法保障教职工的工资、 福利待遇。为教职工缴纳了意外伤害保险。园长与教职人 员有聘用合同，并认真履行合同内容。 四、安全防患方面 安全工作常抓不懈是我们工作的一 贯宗旨。安全工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。 为了使幼儿园安全工作规范化、制度化，真真正正使安全 工作到实处，确实保证幼儿、教职工和国家财产的安全。 我园将在进一步完善安全工作的各项制度，加大对制度的 落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常 生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能 力。杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班 制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、 防盗、防骗(拐)、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。 五、存在问题 在自查过程中我们发现我园还存在以下问题： 1、办学条件还有待改善， 2、班额要尽量减少 3、师资力量还有待加强 4、生活设施有待改进，特别是在硬件的添加与投入方 面。 时代在进步，教育在发展， 我们将以幼儿教育指南 为导向与时俱进、用发展和创新的思维来发展我们的幼儿 园，我们有决心和信心在各级领导的关心指导下，发挥我 园优势，为幼教事业做出我们的贡献。 XX 关于规范化民办幼儿园自纠自查报告 根据东 湖高新区教育文化体育局关于对全区民办教育机构开展 XX 年度检查工作的通知 ，我校结合实际情况，现汇报如下： 武汉光谷为明实验学校自更名一年以来，在东湖高新 技术开发区教育局的大力支持下，在各级领导的大力帮助 下，始终坚持社会主义办学方向，努力探索光谷为明教育 模式;始终坚持教育教学的中心地位，以质量求生存以特色 求发展;始终坚持教师队伍建设，着力打造一支高飞的雁阵;始 终坚持学生的利益高于一切，促进学生全面发展，办学条 件不断改善，教师队伍不断优化，办学品质不断提高，经 历了从“中芯国际”到“为明学校” 、从“普通教育”到 “国际教育” 、从“单轨制办学”到“双轨制办学”的艰难 历程，初步形成了光谷为明的特色发展模式。 一、基本情况 1、班级情况： 学校现有小学有 9 个班，173 人，一至三年级均是两个 班，四五六年级各一个班，其中国际班 2 个，具体是一年 级二班，三年级二班。 2、师资情况： 学校现有教职工 35 人，小学部现有教师 18 人，其中 男教师 1 人，女教师 17 人，现怀孕请假 3 人;高级教师 4 人，中级教师 5 人，初级教师 2 人，无职称教师 7 人;民办 学校教学经历 11 人，公办学校教学经历 7 人;市级以上荣 誉或者奖励 3 人，区级以上 10 人;本科学历 15 人，专科学 历 3 人;教过小学一个循环的 5 人，有班主任工作经历的 13 人。 3、硬件情况： 学校占地面积为 80 亩，建筑面积为 29727 平方米。学 校有专业的音乐教室、美术教室、陶艺教室、科学教室、 舞蹈教室、计算机教室，以及大型图书馆和英语阅览室。 还配有标准 300 米田径场、1 个小型足球场、2 个排球场、 6 个篮球场、4 个羽毛球场、1 个室内游泳馆。学校设计规 模 49 个教学班，能提供 1764 个优质学位，是一所集小学、 初中为一体的品牌化、现代化、国际化、特色化、精致化 的国有民办学校。 二、办学特色 1、办学模式 学校现在已经确定五年发展为双轨制办学，即优质课 程班、国际课程班，优质课程班的主要特色就是 10 节外教 课，国际课程班的主要特色是开设美国学科课程。国际课 程班和优质课程班的区别是师资配备不同、教室装备不同、 课程安排不同、体验活动不同，国际班逐步渗透 IB 课程理 念，让学校逐步与世界学校接轨。国际班的外教为学科英 语老师，优质班的外教为口语老师。优质班每班不超过 36 人，国际班每班不超过 25 人。 2、课程建设 学校正逐步构建“一体两翼”课程体系，一体是国家 课程为主体，两翼是为明特色课程、为明国际课程。国家 课程开全开齐开好，地方整合课程通过学科渗透、专题教 育、社会实践落实到位，为明特色课程突出国学启蒙、英 语特色、艺术素养、体育运动，分必修课、选修课、才艺 课。为明国际课程尚在探索阶段，现在为语言艺术、学科 英语、英语活动、社会体验四个方面;为明特色课程在实践 的基础上正逐步完善，现在开设的必修课有游泳、跆拳道、 形体、陶艺、陶笛，选修课有十四个项目。 3、监督评价 学校始终以教学质量目标为抓手，以常规教学管理为 中心，强化四清(堂堂清、日日清、周周清、月月清)，让 每个老师在提升课堂效率的基础上，通过及时反馈全面掌 控教学过程，快速改进已有的问题。我们通过组长(教研组 长、年级组长)、家长(班级家委、学校家委)、主任(教学 主任、学部主任)三级监控体系，抓好每个学科的教学质量。 期中，我们进行阶段检测反馈，期末参加区统一的考试， 学年参加区统一的抽测和考试。 三、成绩荣誉 1、学生取得的成绩 XX 年“中国梦”全国艺术特长优秀作品展示盛会湖北 赛区决赛，林恩宇获小学 A 组古筝专业一等奖，小学 A 组 书画专业二等奖;袁馨雅获小学 A 组书画专业二等奖;赵梓 涵获小学 A 组书画专业二等奖;孙沁萱获小学 A 组声乐专业 一等奖;胡依涵获小学 B 组钢琴专业二等奖;刘奕晨获区优 秀少先队员;黄烁鑫区优秀少先队员;付潇潇区优秀学生;刘 威毅区优秀学生。 “寻找百老汇宝贝”演员甄选活动，付潇潇获优秀音 乐剧小演员;谢维宏获优秀音乐剧小演员。 成功晋级 CCTV“希望之星”英语风采大赛湖北省决赛 的，有一年级的王婷、张钰楚、陆启源、柳叠峻和来自二 年级的杨佳荷、李锦云等同学。 “美加杯”湖北省首届中小学生英语口语微视大赛， 我校五年级学生廖昕田成功晋级省级复赛落地赛，并在小 组赛中排名第一。二年级的肖承珏和三年级的魏路珈因为 表现优异而登上了 4 月 10 日的武汉晚报。 长江日报创刊 65 周年庆暨“我读我城”城市明星挑战 赛，李儒晏、张哲耀、付潇潇、廖昕田、熊程心子五位同 学组成小组参加比赛，并荣获第二名的好成绩。 在 XX 年 12 月举行的全国基础教育英语水平检测暨习 思英语等级考试中，我校学生发挥出色，取得了优异的成 绩。其中：六年级的黄家辰同学高分通过习思英语六级(相 当于国内高一英语水平)测试，一级报名人数：10 人;4 人 获得一等奖证书;6 人获得二等奖证书;通过率 100%。二级 报名人数：7 人，5 人获得二等奖证书;2 人获得三等奖证书;通 过率 100%。 2、教师取得的成绩 XX 年“中国梦”全国艺术特长优秀作品展示盛会湖北 赛区决赛，喻晓倩获教师组美术专业优秀指导老师奖;吴小 禾获教师组钢琴专业优秀指导老师奖。桂丹老师获区优秀 少先队辅导员;吴小禾获区优秀教师团员;一(1)获区先进班 集体，班主任李慧敏。黄宇新老师在东湖高新区 XX 年度中 小学高效课堂建设工程中努力探索，积极实践，被评为先 进个人;郭雪老师的“121”数学高效课堂教学模式被 评为优秀学科教学模式;我校数学教研组被评为高效课堂先 进备课组，组员有：肖素娥、郭雪、师会盼、陈红利、蔡 青青等;陈红利老师在 XX-XX 学年度班主任工作中，成绩突 出，效果显著，被评为“百名优秀班主任” 。黄宇新老师获 东湖高新技术开发区优秀女教职工称号。 3、学校取得的成绩 我校被评为东湖高新技术开发区年检先进单位。学校 获得英语风采大赛 XX 年度优秀组织奖。长江日报创刊 65 周年庆暨“我读我城”城市明星挑战赛第二名。被武汉市 总工会评为三星级工会。 四、问题建议 1、招生困难 因为学校办学模式的变化，以及社会影响力还没有达 到，因此在校学生数依然不乐观。需要教育局给与大力支 持和帮助，让学校、教师、学生有更多的展示机会。 2、师训欠缺 东湖高新技术开发区教育局的师训，我校原来一直没 有参与进去，致使学校的教师培训存在一些瓶颈，需要教 育局、教研室给予大力支持，让我校的教师也参与到培训 中。 3、平台不足 教研室的部分教学比赛、学生比赛，我校名额分配较 少或者有些没有，因此我们的学生失去了不少展示的机会， 希望教研室能给予我们更多的平台。 三个问题和建议，我校上学期也已经写成报告上报了 教育局，盼早日能给落实。 五、党团工会 我校党团工作因为人数较少，一直参与为明教育集团 武汉学区的党团活动，本学期我校将成立党支部、团委， 让政治工作、组织生活、党团活动深入人心，为教育教学 工作增光添彩。我校的工会工作在教育局工会的大力帮助 下，校内开展了丰富多彩的活动，三八妇女节的趣味运动 会、健康查体，以及每学期一次的社会实践活动，参观名 胜古迹、领略湖北风光。我校在局工会的指导下积极创建 星级工会活动，上年度被评为三星级工会，非常感谢组织 上对学校的关心和爱护。 六、安全稳定 我校时刻以安全为第一责任，成立了安全领导小组， 制定了相关的管理制度，购置了安全防火等器材，每日进 行安全专题教育，每周进行安全隐患排查，每月进行全员 疏散演练，使全校师生安全意识明显增强。教师敬业爱岗、 家长理解支持、领导帮助指导，我校一年来没有出现任何 安全问题，学校平安发展、师生健康成长。 七、财务管理 我校严格遵守办学许可证核定的项目及收费标准，严 格遵守学校制定的财务制度，依法立项，依规收取。 武汉学区围绕着“质量、效益、管理”的工作原则， 提出了“创办湖北省一流民办学校” “创建具有国际影响力 的精品化学校”的发展目标。XX 年为明教育集团北京董事 会提出了“管理的现代化、业务的国际化”的工作目标， 制定了集团五年发展规划，提出了教学质量发展战略和初 中优先发展战略，集团五大管理手册 ，指明了各实体学 校今后发展工作的核心，关注教师发展，关注课程建设， 关注教学成绩，成为各学校业务发展的聚焦点。 为进一步适应为明教育新发展时期的要求，更好地应 对大武汉教育发展的形势和为明集团改革发展的大潮，优 化管理、提高质量，实现武汉光谷为明学校品质发展，学 校全体师生以社会核心价值观学习落实为契机，不断深化 改革、提升内涵、品牌发展，努力成为东湖高新技术开发 区教育界一颗璀璨的明珠。 最后，感谢教育局各级领导、各个部门对学校一直以 来的支持、指导、帮助、理解，并诚挚地邀请各个部门、 各级领导多来学校调研、多来学校指导，让我们学校能够 在光谷教育这艘大船上冲风破浪、勇往直前。 XX 关于规范化民办幼儿园自纠自查报告 池州市实 验幼儿园由池州市妇联创办于 xx 年 2 月，目前已发展成拥 有一所分园在内的一园两址的办学格局。xx 年 2 月创办的 本部位于池州市建设中路 51 号，xx 年 2 月开设的分部位于 和泰星城小区内。两园共占地面积 5800，建筑面积 5200， 户外活动场地 7500。两园的环境洁净幽雅，布局合理，设 有活动室、寝室、盥洗室和各种配套用房等，并配置了多 组多功能大型玩具。目前，幼儿园有 16 个教学班(其中大 班 6 个、中班 5 个、小班 5 个)，在园幼儿 712 人;教职工 65 人，专任教师 35 人，专业合格率 100%，其中本科 4 人， 大专毕业 25 人，在读大专 6 人;幼儿园设有园长 1 名，园 长助理 3 名，保安 3 名，保健医师 2 名，专职财会 1 名， 保育员及其他后勤人员 20 名。 幼儿园以“丰富孩子的童年生活、成就孩子的精彩人 生”为办园宗旨，以“用爱启迪智慧、用心润泽心灵”为 办园理念，坚持面向全体幼儿，积极构建和谐幼儿园，大 力推进素质教育，保教质量稳步提高，取得了非常好的社 会声誉。现将我园规范办园情况做以下汇报： 一、多样化学习，认真贯彻执行相关政策 我园全面贯彻幼儿园工作规程与幼儿园教育指 导纲要 ，并通过考试、撰写心得、利用月例会、集中学习 时间向教师传达相关文件精神。xx 年 12 月安徽省民办幼儿 园评估专家组对我园进行了评估，对我园各项工作给予高 度评价，并授予我园“市优秀民办园”的称号。此外，我 园还积极发挥“市一类园”和“优秀民办园”的引领示范 作用，与乌沙镇中心幼儿园结成帮扶园并经常接待乡镇幼 儿园和城区姐妹幼儿园教师来园参观或跟班学习，将我园 规范办园的理念和经验传达给乡镇民办幼儿园，帮助乡镇 民办园提高保教质量。 二、规范办学，杜绝“小学化”倾向 禁用幼儿教材后，我们及时组织教师进行相关学习并 向家长发放“给家长的一封信“，让家长了解文件精神、 幼儿的年龄特点及各个年龄段五大领域的培养目标，从而 让家长安心。此外，我们还通过多种形式的家长活动，如： 家长会、家长助教、家长开放日、亲子游戏、周末亲子游、 园报、家园联系栏等，让家长参与幼儿园教学，在参与的 过程中了解幼儿园的教育理念、内容等，让家长放心。同 时，我们还通过业务学习、研课磨课，帮助教师提高认识， 确保幼儿在活动中的主体地位，强调游戏教学的重要性， 杜绝集体教学内容中的小学化倾向。近几年我园每届选送 的游戏教学活动在市游戏观摩活动中均受到非常高的评价。 另外，在环境创设中，我们强调幼儿是环境的主人， 充分利用教室内一切可利用的墙面张贴幼儿的作品，充分 发挥环境创设的教育性、美观性、艺术性等。力求让每一 面墙面会说话，并及时根据教学主题进行更新，从根本上 消除幼儿园小学化环境。 在图书的投放上，幼儿园根据幼儿的年龄特点选购了 一些图书，单位又捐赠了一些图书，此外们还充分利用家 长资源，鼓励幼儿自带部分图书。对幼儿常来的图书我们 认真甄别、选择一些适合幼儿阅读的图书摆放在图书角。 同时，为了给幼儿营造良好的阅读环境，培养好的读书习 惯，每班还独辟空间创设了温馨安静的阅读区，让幼儿伴 着“书香”更快乐地成长。另外，我园有的班级还通过开 展绘本阅读、亲子故事会等形式引导家长和幼儿学会阅读 好书，并鼓励亲子阅读，让家长和幼儿共同养成阅读的习 惯，受到家长的一致好评。 三、以幼儿的兴趣爱好出发，规范兴趣班办班情况 我园严格执行兴趣班审批手续，并经过教研组讨论、 以幼儿的兴趣爱好出发，选择了趣味性强的美术、舞蹈、 手工、朗诵(说话)等内容进行教学。在兴趣班任课老师的 安排上，我们根据教师的特长进行合理搭配，强调教学游 戏化以确保幼儿在玩中学，做中学。 四、注重幼儿一日活动常规的培养，全面提升保教质 量 根据市教育局池教基(xx)340 号文件要求，并结合本园 实际，我园及分部定期开展了“