xx关于学风建设活动策划心得.docx

XX 关于学风建设活动策划心得 为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮助同学 们掌握良好的，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实 力。08 金融工程学风建设主题班会于近期在 17#502 室展开。 学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，金融工程 全体同学共同参加，辅导员李老师也出席了本次班会，并 向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教 育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于 学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。 同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈 的讨论。的确，时光飞逝，转眼金融工程这个集体已经一 同走过了两年多的岁月，在两年多的时光里，大家努力奋 斗，为着自己的理想而奋斗。一起经历过的痛苦、欢笑、 泪水与激动。而此时此刻马上到了各自奔前程的日子，在 这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、集体的凝聚精神 是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好 的环境，才能为大家提供提升自己的平台。 学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学 风建设的情况以及她本人对于学风建设的看法。建设优良 学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏 实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研 究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用 校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动 力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心 听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的 学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用 理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。还要明确 学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为 己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要 求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活 和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神 和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动 性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和 谐的学习氛围和宿舍、班级环境。 魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学 风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移 到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业 的信息，集体中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重 建立一个良好的学习氛围。 学风建设最重要的就是依靠全体同学，只有大家一同 努力才能共同进步。新型的经济体制，需要新型的人才， 仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学 们全方位提高发展自身素质提高的创新能力、组织能力、 写作能力、语言表达能力等综合能力，不仅要加强专业知 识学习和技能的实践，还要注重思想、集体荣誉感等方面 的提高。 XX 年学风建设心得体会四 翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中。 “书山有 路勤为径，学海无涯苦作舟。 ”攀登科学的高峰，离不开一 根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我 们，以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋，需要一枚 导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海 之中迷失方向。 作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设， 培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重 要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑” ，这其中就很好地阐述 了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能 的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相 信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言 尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风 建设尤其的重要。 首先我们要明确我们学风建设的对象是，大学生这个 成年的“非社会人” 。这个群有着它独特之处。学风不是一 两个人就可以建设起来的，我们必须让大家一起参与到其 中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得 容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标，正如 “如 果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样” 。确实。 如果连我们自己都不知道自己是在干什么，那还有谁能够 明白呢?然而，我们现在的大学生很多就是这种没有明确目 标的。为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新能力， 有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如 果大家都有自己的理想，目标。那这种现象我想是能够避 免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。 所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一 个目标、理想、规划。如果我们都按着上面的步骤做好自 己的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。 还记得我们很小的时候，老师就问我们：“长大了想做什 么，想成为什么啊?” 。你会充满豪情地回答老师：“我想 当医生、当工程师、当老师”可是随着年龄的增长， 我们发现我们离自己的目标是越来越远，于是我们开始降 低我们的目标，一降再降，最后也就没有了目标了，一片 茫然。于是就：和尚撞钟得过且过了。 如果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围， 那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的 集体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么 好的集体，我想可能性是比较小的。然而，一个集体中有 几个学风纯正的成员是应该能够找得到的。学风建设中我 们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利 用他们的榜样作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什 么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。 每个人内心都有一种潜在的能力，那就是不服输的精神。 当身边的人比自己强的时候，我们就会思考，既然他(她) 都能够做出如此好的成绩，那我呢?我们会不断地反问自己， 问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行!于是我们开 始努力，奋斗。我想在一个集体中都能有这种良好的上进 心，那么这个集体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多 米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最后取得 理想的成绩。 学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于 嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重 要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代 在前进，社会在发展，实践在深化，新情况新问题层出不 穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习， 使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加 强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。 “勤”是基础， “好”是关键， “学”是核心， “用”是目的。 想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、 学习能力、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管 理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些领导干部 学习热情很高，工作干劲很足，但是在一些具体问题的处 理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一 个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新能 力不强的问题。这个问题，只有通过密切联系实际、增强 学习能力、提高学习成效、丰富实践经验，才能从根本上 解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习 的目的在于应用，学习的成果最终要通过实践来检验。作 为领导干部，要弘扬理论联系实际的优良学风，始终把学 习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。 XX 年学风建设心得体会五 11 月 28 日，我班开展科学道德与学风建设集中宣讲教 育报告会。报告会上，班长强调了科学道德与学风建设的 重要意义，向全体同学发出维护科学道德和营造良好学风 的倡议，并郑重承诺恪守科学道德并向一切不良学术风气 作斗争。 此次活动是我校科学道德与学风建设宣讲教育系列活 动的“集中宣讲教育”部分。根据中国科协、教育部关 于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知和沈阳 市科协、教委相关文件精神，我校制定了科学道德与学 风建设宣讲教育活动方案 。宣讲教育活动将于 11 月份通 过专题报告、主题征文、展览、座谈会等多种形式，对新 入学研究生开展全覆盖的宣讲教育活动，并逐步把对象扩 大到全体研究生和青年教师。活动重在宣讲科学精神、科 学道德、科学伦理和科学规范，弘扬科学道德，建设优良 学风，积极引导研究生摒弃学术不端行为，努力成为优良 学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，推进科学道 德和学风建设水平的进一步提升。 学风对于学校的人才培养有着重要意义。尤其高校的 学风对大学生有重要的影响。目前，大学生中的学风问题 值得我们关注。学风，就是指学习的风气，是思想作风在 学习上的集中表现。就高校而言，写生就是校风的重要标 志之一。学生的学风是广大学生在学习方面的精神、态度、 风格、方法、习惯等要素的综合体现。学风主要是由学习 目的、学习态度、学习方法和学习习惯四个方面构成。学 生是学校的培养对象，又是构成学校的主要成分，因此学 生的学风就自然成为展示学校校风的一个窗口。我们要了 解一个学校的学风可以从某个具体的表现反映出来，接下 来，我主要从本校的晚自习情况来进行汇总、分析，并提 出自己的对策。 上晚自习的情况，是反映我校大学生学风状况的一面 镜子，为了深入了解我校的晚自习状况，我们班对明秀校 区的所有自习室以及学生的流动情况进行了抽样调查以及 其他方式的调查，通过对一些客观数据的分析，达到了解 的目的，同时也可以为我校的晚自习情况提出一些建议。 分析： 3 月 17 号晚，星期一，在自习室自习，95%以上的学生 晚上去自习时间都是持续 2-3 小时，而频率却各有不同。 一周持续时间两到三次 60%，五次以上 10%，不定 20%，无 10%。自习内容主要是期刊，杂志，专业书籍，大部分都是 为了考证或者就业而去自习。由于我们学校有晚上要上晚 自习的制度，但大多数是为大一、大二的学生安排，而大 三的学生则要自己去找教室。关于对自习室环境的满意程 度，在调查中我们发现满意的占%，不满意则占到%，对于 不满意的原因则分为三类，第一类是由于自习室少，占到% ，第二是硬件设施不好以及自习环境吵则各占 11%，第三类 是占位严重，自习环境不安全，自习时间则各占 5%。在宿 舍的调查中，有 2%是因为公选，56%是娱乐需要，不想去自 习室，31%写论文需要电脑就不去自习室，1%是由于其他原 因就选择不去自习。 根据以上的现象进行分析。 上晚自习的情况中，大一、大二学生的人数最多，状 态也比较好，出勤率最高，由于大一刚才紧张的高三的阶 段过渡到大学阶段，学生还保留着良好的学习习惯。并且， 在学校的统一安排下，规定大一、大二的学生必须去到教 室上晚自习，大一、大二自习的时段为 19：3021:30 两 个小时，主要是复习功课、写作业，学校这一安排为学生 提供了每天的学习时间，便于大一新生尽快适应大学生活， 晚自习能够更好巩固所学的知识，及时的完 成老师当天布 置的作业，同时也做到了以学业为中心兼顾其他的的目标。 其次，学校只规定大一、大二必须上晚自习，其他年 级的自行安排。学生自由支配的时间多了，有利于学生根 据自己的实际情况安排自己的课余生活。所以除了大一大 二的学生外，其余的学生大部分是为了考研或考公务员， 在采访中，有些学生说是习惯自习，没有明确的目的，有 些是为了考研、公务员，有些是学习专业知识，怕在未来 的考试中挂科。从调查结果来看，造成大学生晚自习用功 的原因主要是因为他们觉得本科层次毕业找不到合适地工 作;在心中树立起只有考上研究生才有好工作的观念，这使 他们不得不为自己的未来而奋斗。 再次，随着年级的升高，做学习以外事情的人增多， 尤其是大四学生。因为大四学生面临着实习和就业，大多 数时间不在学校，所以学习的时间少了。因为大一大二大 三三年扎实的学习为大四奠定了基础，所以大四是一个展 示自己才华的时段。而部分学生在校期间晚自习大多是忙 于毕业论文。 在调查中，学生对自习室的满意度比较低，主要认为 自习室少，不能提供良好的环境。但是在我们调查中发现 自习室使用率低，而且存在自习人数分布不均匀。在调查 中我们发现，大多数的学生都会选择在图书馆看书，而同 一时间段外语楼或者思远楼三楼以上则很少人，有的教室 甚至存在一个教室只有一个人在看书的现象。造成了有的 教室都是空无一人，教室资源浪费严重。分析其中的原因， 学生还没有形成良好的学习习惯，学习的自主性不强，没 有长远的学生职业生涯规划，大一新生尚处于迷茫期，没 有树立远大的目标，所以学习力不强。大二虽已有目标， 但可能认为自己在校的时间还长，并且去自习室也不知道 做些什么。大三学生较为忙碌，有明确的目标，方向性强， 自觉性强，学习力比大一、大二的学生强。大四的学生有 考证和写论文的需要，自觉性高。研究生就是为了增强自 身的修养，目的性较强。另一方面在于大部分的学生都没 有意识要理论知识的重要性，对提升自身修养的重要性的 意识有待提高。在选择自习室方面，学生随波逐流，跟随 大众，都聚集在同一地方，导致出现了一些地方比如图书 馆位置拥挤，而在有一些地方则教室里面一个人都没有的 现象。学校对大部分的自习室没有通知宣传到位，导致学 生对具体自习室安排不清楚。学校自习室开放时间较短， 而且大部分教室被占用为班级或社团作社会活动场所。学 校硬件设施残缺不全，尤其是桌椅。 对于以上的问题，我提出几点建议： 第一，学生上晚自习有一定的必要性。学校在管理大 一晚自习情况方一直做得不错。大二大三的有部分同学没 有上晚自习的习惯，而是将这些时间用来谈恋爱，玩网络 游戏等，对自己的学业造成恶劣影响，甚至挂科。学校应 该宣传晚自习的重要性，提倡更多的同学加入晚自习大军 来。第二，大二大三提供的自习教室有限，有些同学反映 教室不够，没位子。还有的同学在自习教室占了位子却不 去学习，浪费资源。学校应加强对自习教室的管理，做到 合理安排学生的学习空间，让想学习的同学有一个良好的 学习空间。第三，同学在自习教室不是学习而是嬉闹或者 谈恋爱，严重影响了其他同学，学校应该制止这种行为。 学习靠的是自觉，学校只能为我们创造外部条件，这些资 源能否充分利用，还是要我们广大学生的自觉加努力。第 四，以上只是客观因素，但是要根本上改善学风，还要从 主观上培养学生自主学习的意识。 要培养学生自主学习的意识，首先必须要树立明确的 学习目标，树立远大的理想，来到大学，很多学生失去了 高中时代为了高考拼搏的精神，有没有为实现理想和刻苦 努力读书的动力。所以缺乏正确的人生观和价值观，而是 崇尚拜金主义、享乐主义，所以导致学风恶化。这是必须 需要学校和老师的正确引导和进行思想政治教育，在课堂 中宣扬正确的人生观和价值观。明确学习目的，让学生热 爱自己所学的专业，增强学习动力，帮助学生做好大学生 涯规划，使学生明确大学时期各个阶段的学习重点和自身 的发展任务，并能处理好学习、生活和娱乐之间的关系。 其次，良好教风对学生学风的引导作用，教师在教与 学的过程中发挥着至关重要的作用，他们不仅在给学生传 授知识，而且也在对学生的精神面貌和世界观施加影响。 教师要以严谨的治学态度和以身作则地去引导和感染学生， 这样才有更好的教育学生。所以应该加强师德建设使教师 真正起到为人师表、教书育人的模范作用。 再次，加强辅导员的工作，辅导员可以经常去到学生 宿舍检查和了解学生的学习和生活情况，指导学生学业为 重、合理安排好学习和娱乐的时间，通过思想政治教育给 学生讲清楚学习的重要性和社会大战对大学生的要求，组 织各种各样的文体活动和学术活动，让学生对学习产生浓 厚的兴趣。 最后，加强班级建设，要充分发挥集体的作用，良好 的氛围为学生提供学习动力，促进学生互相学习、相互帮 助、共同进步。 这个学期，在本院系领导及老师的带领下，高年级的 同学组成了学风宣讲团，给低年级的同学宣讲学风活动。 我在这次的活动中，深切得体会到了对于我们这些大学生 来说良好的学风建设是多么的重要。作为一名大学生来说， 只有努力加强自身学习，在走向社会的时候，才能更好的 建设我们的国家，我们的社会。 百年大计,教育为本。教育事业担负着我国的重任，在 国家强盛民族复兴的宏图伟业中全面建设小康社会，教育 面临着极其繁重的任务，繁荣教育科学，为进一步加强学 院学风建设，营造勤奋好学，求实创新的学习风气，创造 秩序井然，积极向上的教育环境指导学横的日常生活，鞭 策学生努力学习基础知识和专业知识。通过学院的学风宣 讲中我深刻认识到，作为一名大学生，一定要立足自身的 专业学习，一定要研究前沿，树立一种终身学习的态度。 在人类对于自然科学和社会科学领域从无知到有知，从有 知到不断拓展新知的过重中，谒实的学习，一直是科研工 作的得以成功进步的首要条件。所以班级的学风建设是和 量和评价一所学校的办学品位，育人环境和社会声誉的重 要标志。班级是拉动社会进步的源头。 在这次学风宣讲活动中，我发现，近年来，我国高校 体制改革不断深化，是高效发展迅速，育人环境得到很大 的改善，特别是教学改革的深化，更为学生的成才创造了 良好的条件，营造了一个良好的学习氛围。一次，大多数 学生能够充分利用这大好时光和有利条件不断的积累知识， 充实自己，他们关心国家的前途、命运，积极上进，有创 新精神和竞争意识，刻苦学习，诚信为先，健康成长，体 现了当代大学生积极向上的朝气和活力。 与此同时，我还发现，在大学校园里，有很大一部分 学生，他们意志消沉，不思进取，经常逃课，整天泡在网 吧沉迷于网络游戏或是窝在寝室沉溺遇武侠小说之中。平 时不努力，临时抱佛脚，考试作弊，总想侥幸过关，经常 违反校纪校规，而且屡教不改，个别人甚至常年见不到人 影，从不上课甚至考试。 正所谓近朱者赤，近墨者黑。我想这一部分没有良好 的学习习惯的学生之所以会如此消沉，很多大的原因是因 为没有一个良好的学风。学风是同学们思想道德素质的反 应，加强学风建设，首先要从根本上抓起，即从同学们的 思想工作上抓起。许多大学生的传统思想，认为考上大学 后一切都可以不管了，一切有学校、国家包揽下来的错误 的传统的意识。想要从根本抓起就应该在学生入学前更改 这种错误的思想。如果周围的同学都在看书复习功课而你 一个人在那里疯狂的打着游戏，你不会不好意思么?所以， 环境可以改变人生。 良好的学风可以让我们事半功倍，让学习成为乐趣。 在老师和同学的帮助下，加强自身吃苦耐劳的韧劲，帮助 身边不能控制自己的同学，一起努力建设一个良好的学习 氛围。 以上就是我对学风建设的心得体会，我想只要我们能 坚持下去，定会使我院的学风建设更上一丛楼。 XX 年学风建设心得体会二 古人云:“非学无以广才，非志无以成学” 。学风是一 个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形 象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋 发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落 实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。全院各机构 积极组织开展了“学风建设年”活动。我们也开展了各式 各样活动让同学们在行动中改变自己的言行，共同建设我 们学习的良好氛围而出份力，用自己得行动渲染周围的人。 12 月 29 日晚上 7:00 在机械楼 310“学风建设年”活 动启动仪式。在我班胜利召开;辅导员、班主任和 08 级数 控高专 4 班全体同学共同见证此刻。我们在响应学院的号 召下，我们还制定了以下几点作为我们的目标; 一、我们要秉承“知行合一，始于至善”的校训，树 立正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的 人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。 二、