初三期末考试分析会班主任发言稿.docx

初三期末考试分析会班主任发言稿 各位老师大家好： 今天我很荣幸在这里发言。下面我就谈谈我们班现在 存在的问题。 首先，九班的优生非常少，总体成绩不太好。听到前 边几位班主任的发言，说到自己班里的优生非常少。当他 们用少来形容自己把班级优生的数量时，我不知道用什么 词语来形容九班的优生数量了。九班与其他班级相比优生 的数量却是少的可怜。这就是我们所有代课老师在九班要 克服的重点问题。 其次，部分后进生的学习劲头我不足 1，有破罐破摔的 倾向。 针对九班现在的情况，我准备在以后的工作中采取如 下措施: 首先，我希望九班上课的所有老师要放平心态。九班 的孩子基础不好，优生数量少，老师上课费劲，这不是今 天才出现的状况，而是长期以来就存在的问题。当老师在 上课的过程中，老师们讲不下去的时候不要生气，老师要 正确的面对这个现实。在九班上课的时候，老师要多给孩 子一些鼓励，让孩子上进。对孩子少一些批评，因为这些 孩子长期以来受到批评多最不怕的就是老师的批评。 其次，我希望老师们能够多关注班级的前二十名，力 争消除前二十名的薄弱学科，让孩子成绩得到全面提高。 对九班优生的培养，我们能够抓住前二十你就行了。九班 与其他班级不同，孩子们的差距太大。尤其是在对优生的 培养上，我们要关注好前二十名，让班级优生的数量能够 得到增加。 第三，我希望能够多关心后进生，给后进生多鼓励， 多表扬，让这部分孩子树立自信心。九班的孩子后进生比 较多，我们老师要多关心这部分孩子。这部分孩子在初三 提高成绩难度很大，希望老师们不要对这部分孩子放弃。 对这部分孩子老师们要多关心，多呵护，让这帮孩子感到 温暖，树立起学习的信心，让他们的思想能够稳定下来， 以达到稳定我们的班级的作用。 第四，对孩子的批评和表扬方法要得当，真正能够起 到表扬能够鼓劲，批评能够起到警示作用。对孩子的批评 我们要点到人，不能以点概全让整个班级受累,很伤士气。 表扬我们要大张旗鼓，以点带面，表扬的让学生有信心， 有干劲。因此我们在上课的时候表扬和批评方法一定要适 当。 第五，我们不要只看到孩子的缺点，要多看孩子的闪 光点。在九班上课，大家感觉到学生的反应不好，大家不 要总埋怨学生笨，说多了学生就反感，对成绩的提高丝毫 没有改变。有次班级的孩子哭着对我说老师别让他们总说 咱们班的孩子笨吧！看着孩子们的表情我的心里很不是滋 味。孩子也有自尊心，他们多么希望能够得到老师的肯定 和表扬啊！其实这次在班级的考试中，班里也有几科考的 非常好如物理、化学、历史和英语。孩子们与以前相比还 是进步那不少。因此，在班里，我们老师们要多看到孩子 身上的亮点，不要总看到孩子的缺点，更不要带着情绪去 上课。 第六，我希望我们的老师都能够对九班的孩子有信心， 不放弃。九班对我们每一个老师来说在学习成绩的提高上 都感到头疼，但是这个班的孩子都比较听话。我希望我们 都能够用把劲，拼尽全力去帮孩子一点。也许我们付出了 很多，却毫无收获，但是我想只要我们付出过心里就无怨 无悔，我们对得起孩子就行了。 最后，我们要做好家校沟通，让家长真正能够成为我 们得坚强后盾。教育孩子不仅是老师的事情更是家长的事。 这个观念已经深入人心。因此，我们要勤与家长沟通。我 们要让家长参与到我们的教育中来，争取家长的理解和支 持，让家长做好孩子学习的监督和其他辅助工作。通过家 校合作，孩子能够真正的得到进步。 今年学校安排我接任九班，我在九班和同学们第一次 见面