创建“绿色学校”自检报告.docx

创建“绿色学校”自检报告 自我省开展创建“绿色学校”活动以来，我校在市环 保部门和基地领导的关怀指导下，全校上下共同努力，于 XX 年被评为省级“绿色学校”。一年多来，我校在原有条 件的基础上， 不断改善和提升我们这所“绿色学校”的档 次，现对照小学“绿色学校”评审标准自检如下： 一、 高度重视，制度管理，强化环境教育 在我们吉铁二小这所充满生机的校园里，每一个教职 工都清楚地认识到,一所学校环境的好坏，是反映管理水平 高低的窗口，是一所学校文明程度的象征，同时又是学生 健康成长的重要条件。“优化育人绿地，创最佳育人环境” 是我校创办“绿色学校”的总体目标。在此目标的指导下， 我校把环境管理工作作为一把手工程来抓，学校成立了环 境教育领导小组，校长任组长，定期开会研究、部署环境 教育工作。每学期在学校工作计划中，都提出了开展环境 教育的要求和措施。在日常的工作中，学校大队、教导、 总务后勤口都按分工职责，层层落实。对计划执行情况进 行量化考核，有检查、有记录，期末在学校工作总结中， 环境教育更是一项重要内容加以强调。在铁路教育经费严 重短缺的形势下，学校每学期都向此方面倾斜投入。自 XX 年以来，学校用在校园环境建设改造，和办学条件改善上 的投入有 60 余万元。真正达到了硬件满足教学需要上档次， 软件紧跟时代上水平。外部环境美观化，人文化，收到最 佳的育人效果。 良好的校园环境，需要有严明的制度来制约和规范环 境教育各项工作的落实。学校每学期都有专项环境教育工 作安排或规划，并将其列入各科组，少先队活动计划之中， 系列化活动的开展，极大地提高了孩子们的环保意识，爱 护环境，创造良好的环境逐渐成为每个学生的自觉行动。 “塑我良好品行，促我个性发展”的星星评比卡活动，是 我校对学生进行良好品德培养的一项系列化活动。此活动 开展三年来，每个班组都充分利用这块评比板，在每个学 生的评比卡上作文章，调动孩子们争先创优的积极性，评 比卡中设两大部分内容。一是认识自己，二是发展自己， 在认识我自己中，有关环保方面的自我认知内容占重要的 一部分。“一月一个好习惯”的活动是我校环境教育的又 一特色，少先大队每月推出一个好习惯，使学生理解并努 力按要求去做，在这些好习惯中的大多数都是环境教育的 内容。孩子们还根据这些内容，自编儿歌，真正达到了自 我教育的效果。 为提高学校环境教育工作的领导水平，学校的各层领 导都能够积极参加各类有关环境教育方面知识的培训和学 习。其中，总务主任参加了市环境教育基地组织的资源利 用与开发现场会，大队辅导员参加的科技辅导员培训班等 都学到了很多知识。环境教育的理论水平得到提高，增强 了指导此项工作的实效性。在校内，我们每学期都对各任 课老师和班主任进行专题培训，有针对性地在日常教育教 学中落实教育部中小学生环境教育专题教育大纲中的 各项要求，达到懂环保，教环保，共育爱护环境的新一代 人才。 在日常的资料管理方面，能够做到归类整理，分类装 订，声相，图片样样规范管理，项项活动都留下了真实的 轨迹。 二、 加强教育的过程管理，处处渗透环境教育 课堂是学生获取知识的主阵地，我们在日常的教学中， 从不放过一课教育的内容。引导学生欣赏和关爱大自然。 关注家庭、社会、国家和全球的环境问题。帮助学生获得 人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生 对环境友善的情感态度和价值观，引导学生选择有益于环 境的生活方式。例如：音乐课和美术课上，老师经常会把 学生带入美丽的大自然中，欣赏春花，夏鸟、激发学生热 爱大自然的情感，提高审美能力，调动创造美的积极性； 自然课上，同学们学到了如何和动物做好邻居、如何保护 动物；社会课上，同学们调查了社区环境的现状提出了保 护环境，创造环境的方案。课堂上的学习使孩子们余 兴未尽，他们又在老师的组织下，参加到课外环保小组中 活动。什么防风造林，垃圾处理等都是他们研究的内容， 尽管研究的比较肤浅，但的确提高了意识，增长了知识， 。每个班组都能够注意收集学生中的环保知识和问题，定 期召开专题班会课，集中讲座和解决这些来自实践的问题。 对于一些学生反响比较集中的问题，采取全校专题讲座的 方式进行讲解。通过各层次的学习讲座收到了很好的效果。 晨会是我校一道靓丽的风景线。首先它体现在话题内 容的设计独具匠心。上至国家大事，下至同学间的琐事都 是讲座的内容，根据不同的内容设立讲座话题，通过晨会 对学生进行道德教育，行为规范教育，环境教育，说理教 育等。在这百余道晨会话题中，就有 60 道题是有关环境教 育方面的内容，通过讲座懂得人与自然要和谐相处，拨开 了大千世界的神秘面纱，开阔了视野，增长了知识，其次 它体现在形式新颖活泼。一事一议，一题一辩，在这一议 一辩中，学生们明确了是非，懂得了养成，使晨会成为孩 子们每天一道可口的精神早餐，成为新一天进步的台阶。 在占领班会、晨会这个环境教育的主阵地的同时，积 极做好宣传工作。学校少先大队充分发挥校红领巾电视 台、广播站及队报宣传栏、板报的作用，向学生介绍环保 知识。为了丰富学生的环保知识，扩大他们的视野，学 校组织学生订阅环境与少年杂志和吉林市环境保护 报，同学们相互传阅，极大地提高了环保意识。在我们学 校处处可见环保教育的标语和警示牌。如“文明礼貌多可 爱”“服装越整洁才叫帅”“环境优美你才美”等这些具 有人文风格的话语，孩子们在亲切自然之中，接受了教育， 规范了行为。仅水洗厕所中的一句“用后请自觉关闭，不 让水龙头流泪”的警示，就完全杜绝了长流水的现象，可 见，扎实有效的环境教育，对孩子们行为习惯的养成是多 么的重要？ 三、 走向社会、积极实践、落实环境教育 为拓宽学生参与社会活动和提高环保意识的领域，学 校少先大队积极组织学生参加各种实践活动，通过社会实 践，使学生学到了许多书本以外的知识，丰富学生的环保 经验。 XX 年 9 月 17 日，我校与吉铁分局铁安里小区建立了 “手拉手社区活动基地”，从此，每两周一次的社会实践 活动就生动活泼地开展起来。同学们利用双休日，用他们 勤劳的双手美化、绿化、净化着这个文明的社区，并从实 际出发，解决了小区绿地的除草和白色垃圾问题。孩子们 在丰富的实践中体验着“我是环保人”的快乐。 在禁毒宣传日，学校都组织学生参观图片，实物的展 览，参加销毒现场活动，通过活动，使孩子们看到了毒品 的危害。增强了远离毒品的意识。 紧跟各级组织的要求，从不放过一次学习的机会，先 后组织全校学习参观“蝴蝶展”“环境科技展”等活动， 深受孩子们的欢迎。 3 月 12 日，我们介绍“植树造林，造福后代”的含义， 让孩子亲自在校园种下小树；4 月 22 日，组织学生观看保 护地球的录像；6 月 5 日，世界环境日，组织学生到街上宣 传、到校外活动，使孩子们提高了环保意识，受到了深刻 的环境教育。 学校每学期都要向学生倡导“三个一”活动。即节约 一滴水、一度电、一张纸，使学生更认识到环保的重要性。 每逢寒暑假，在全校学生中开展“废品回收”活动，同学 们将废纸、易拉罐、酸奶瓶等废品交到学校统一卖给收购 站，用这笔收入，订阅环境与少年杂志 60 份。在共青 团吉林市委组织的废纸回收活动中，我们全校共计上交 4000 公斤，以实际行动支持环保活动。 随着校园环境的不断改造和美化，保护环境的工作显 得尤为重要，于是校少先大队组织开展了“环保小卫士” 的检查评比，激发队员们净环境，爱环境的使命感和责任 感，见脏就捡成为自觉，爱绿、护绿成为时尚。 今年，我们计划再开展制作网页，编辑队报等活动， 使环境教育在孩子心中更有鲜活的生命力，让环保永驻童 心，让绿色永驻校园。 建立了学校家庭社区环境教育网络。通过学 校和学生定期向家长宣传环保知识，签定倡议书等活动。 共同参与学校和社区环保活动，共同开展家庭绿色行动和 绿色消费活动。 四、 整体规划、合理布局、突出环境建设的育人功能 过去，我们学校是一所多年形成的环境差校。自 XX 年 学校新班子成立以来，加大力度在改造旧环境上下功夫。 具体经历了三个改造阶段：第一阶段是 XX 年的周边动迁后 废墟清理及硬面化工程。共计铺操场四周硬面面积 2140 平 方米，修草坪 430 平方米，种树 12 种 69 株，粉刷两座教 学楼内外的墙壁，装修各办公室，统一设计布置室内外育 人环境。第二阶段是 XX 年北教学楼全都更换塑钢窗，修建 了新微机室，装修了舞蹈室，种植鲜花 1000 株。第三阶段 是 XX 年，修建了水洗厕所，设计修建了学校大门，装修了 语音室、电教室、电视台、美化校园围墙、增设了体育器 材、平垫操场。在绿化方面，春天签插杨树 3000 株、盆栽 花木百余盆、班班有鲜花、各楼层窗台都有绿色这三 个阶段真可谓一步一个台阶，一年一个变化。用家长们的 话讲，二小一天一个样，天天都在上档次，孩子在这里读 书，真是无比幸福！ 我校从里到外，整个环境的建设，都是精心设计和巧 妙布置的。首先是突出它的实用性。步入学校大门，您就 会看到欧式围墙、电动伸缩门旁矗立着的雕塑，象征着我 们的老师用双手托起希望、为每个孩子插上理想的翅膀。 正楼前大理石铺设的台阶宽敞平坦，孩子们每天通过于此 兴高采烈。走进校园正楼左侧是新修的供学前班孩子活动 的专用游戏场，场内大型组合器械，令孩子们留连忘返。 通过正楼步入操场，黄砂铺满整个活动场地，整洁美观， 为孩子们做操走步，提供了极好的场所。 在操场上，我们分别设立了三个体育活动区，操场最 南侧是乒乓球活动区，内设 11 个乒乓球台，可供高年级的 孩子活动，靠里侧是兰球活动区，两个场地 10 个篮筐，能 同时容纳近百人练习，操场后侧是健身器械场地，内设 26 种 66 件功能各异的器械，每节课间，孩子们活动于此，兴 奋、激动溢于颜表，直至放学还不肯离去。用孩子们的话 讲，学校真棒，为我们买了这么好的器械，玩起来真过瘾！ 厕所是我校的老大难问题，冬天冷，夏天雨，小孩子 不敢用，蹲位又不够，在分局领导的关怀下，今年暑假， 我校盖起了全新的水洗厕所，冬暖夏凉，全天供水，清洁 卫生，深爱全校师生的欢迎！ 以上讲的是室外的变化，在教学楼内，今年新装修了 学校的电视台、综合电教室、语音室、学前班教室、寝 室这些设备的改善，直接用于我们的教学之中，使孩 子们在这里接受现代化教育，开阔视野，提高能力。仅电 教这一项，近年来的投入就是 30 余万元。学校于今年 6 月 被评为“吉林省电化教育示范校”，它和“省绿色学校” 并存，提升了我校办学档次，我们决不会辜负这两项荣誉， 定会时刻为这两块牌匾增光添新。 第二是突出环境建设的育人功能。具体体现在以下三 个方面的特点： 1. 以德治校园，让目标催人奋进 “以德治校”是我校的办学宗旨，在此宗旨指导下， 学校对老师提出了“以祖国需要育人”的育人目标。对学 生提出了“为服务社会准备”的具体要求，这三句话正是 一幅对联，我们将它雕刻成金匾，高悬在校门口，向世人 展示着我们的治校方针，时刻提醒全校师生明方向，懂责 任。在东楼南端和北楼的墙壁上分别镶嵌着“求务实、求 质量、求发展、求创新”的校训精神和“学做人、善学习、 健身心、展个性”的学生发展目标，它们是那样美观、和 谐、装点出一派学府气氛。 2.因地制宜、让墙壁发挥育人作用 方法之一是利用两楼通道巧设长廊。在二楼连廊，我 们布置了“德育长廊”廊内展出了塑我良好品行、促我 个性发展等图片和文字说明，生动形象地对学生进行爱 国主义和养成教育；在三楼连廊里，我们布置了“艺术长 廊”廊内展出的是学生的二课作品，每一张画都展示着孩 子们精湛的技艺和我校的特色成果。 方法之二是利用各楼层走廊安排展区。走廊是学生课 间出入的必经之地，是我们应占领的空间，在教学楼走廊 的墙壁上，我们分别布置中华三字经和古诗八十首 图解版，图文并茂地展示出了这些由中央少工委推出的精 品内容，每节课间孩子们驻足观赏，抄写吟诵，从中明理 导行，达到思想上的交流。 方法之三是利用校园围墙精心作画。校园的的围墙下 面是孩子们活动的天地，在校园的围墙上面我们分别设了 两个展区，一个是在操场南侧围墙布置了“祖国风景美” 和“中华美德颂”大型壁画，其主题鲜明的内容，熏陶和 感染着每一个孩子热爱祖国大好河山，讲究中华传统美德； 第二个展区是在校园的东北角和东南角，分别绘制了以童 话世界和美丽的大自然为主题的壁画。孩子们每天活跃其 间，享受着无尽的快乐和美的陶冶。 3 精心设计，让专栏发挥激励作用 首先，我们统一规划了各班评比栏，发挥它的激励作 用，设有“我和文明交朋友，化儿伴我学做人”评比栏和 “展示个性特长”的展板，激励学生养成良好的习惯，促 进个性发展。其次是设计学校各项展示专栏，发挥导向作 用，如：“队员学习的小楷模”光荣台，“实施双五塑形 工程，争做一流教师”“光荣榜” 等专栏内，分别展出了 师生中各级各类典型的照片和事迹，起到了领头雁的作用。 其三是建立校史，荣誉展示专栏，内设 10 个版块内容，从 不同角度，不同侧面，反映我校自建校以来的历史沿革， 发展变化，直观地向广大师生进行爱校，兴校教育。 就在这样一个精心设计的环境里，我们的学生非常懂 得去保持和爱护它。谁都不忍心去污染和破坏它，在孩子 们的努力下，一批批 “环保小卫士”光荣上岗，影响和督 促着每个学生为净化，美化学校做贡献。这正是墙壁会说 话，花草会言情，良好的环境默默地教育着学生，学生又 在不断接受教育中去创造着更新更美的环境。 五、 夯实各项工作基础，环境教育效果显著 在学校各阶段工作目标的指导下，教学、辅导、后勤 等各个职能部门，都紧紧围绕环境教育这个主题按计划开 展工作，取得了可喜的成效。 其一是学校的各层领导和各科任课教师都能够认真学 习环保知识，拓展环境教育的思路，掌握环境知识。以极 强的环境意识和丰富的环境知识，教育和影响着每一个学 生。 其二是经常开展有关环境知识方面的讲座，在全校普 及环境知识教育。并以日常的专题班、队会为载体，对学 生进行宣传，影响学生的环境态度、技能和行动。学校定 期通过“环保知识问答”测试等形式，考核师生环境知识 及环境意识程度。 其三是长年开展以“爱护环境就是珍惜生命”为主题 的环保“六不五要”“十知道”教育活动。全方位多角度 地对学生提出了要求，每学期都举办“环保小报”展览， 评选“环保小卫士”等活动。真正杜绝了不卫生，不文明 的陋习，校园一派整洁文明的新气象。 其四