全县教育系统xx年同建同治工作总结.docx

全县教育系统 XX 年同建同治工作总结 自今年 5 月城乡同建同治工作启动以来，我局高度重 视，专题研究，按照“统筹规划、突出重点、分步实施” 的原则，健机制、强措施、搭平台、推创建，全面推进 “美丽校园（机关） ”创建工作，充分发挥了教育系统的引 领示范作用。 一、主要措施及成效 （一）领导重视，建立“三项机制” ，护航同建同治 一是建立组织保障机制。为深入推进“美丽校园（机 关） ”创建，我局及时召开了全县教育系统“美丽校园（机 关） ”创建活动动员大会，成立了以局长为组长、局党委书 记和分管副局长为副组长、局班子其他成员及机关股室长 和各校校长为成员的工作领导小组，并设立了系统同建同 治办公室，专人专抓；制发了XX 县教育系统关于开展 “美丽校园（机关） ”创建活动的实施方案等文件，确定 了工作原则、目标任务、考评办法等。全县各校均成立了 同建同治工作领导小组，制定了实施方案，强化了创建管 理，为创建工作的推进提供了强有力的领导组织保障。 二是建立责任捆绑机制。实行局领导包片、股室（站、 所）包校、创建工作办公室主抓管理机制，严格实行校长 责任制和责任追究制。各校也建立了相应的责任机制，将 “美丽校园”创建工作责任化、常态化，确保了创建工作 的有序开展。 三是建立结对共建机制。建立健全了局机关、学校结 对帮扶布点村的共建机制，局机关、学校先后派员驻点指 导结对布点村（社区）城乡同治同建工作 200 余人次，每 月定期不定期到布点村（社区）参加联合办公会，组织开 展宣传、教化、帮扶创建工作，确保了共建城区路段和社 区无死角死面、无乱堆乱倒垃圾、无乱搭乱建棚亭、无乱 摆乱放摊点、无乱丢乱扔垃圾，干净整洁、规范有序、美 观畅通。 （二）创新思路，搭建“三个平台” ，助力同建同治 一是搭建多元投入平台，工作经费落到实处。局机关 在每年安排 30 万元用于“美丽校园（机关） ”创建工作日 常运转和考核奖励的同时，各校也安排专项工作经费，多 方筹集社会资金，合力推进“美丽校园”创建工作。局机 关先后投入资金 xx 万元，全面亮化、美化机关环境；全县 各校累计投入资金 420 余万元（其中边高、XX 民中、xx 中 学、xx 希望小学、XX 三中均投入 xx 万元以上）用于学校 绿化、硬化、净化，经费保障落实到位。 同时，为共建社区（村）筹集帮扶资金 4 万余元，购 置垃圾车 4 台、垃圾桶 300 余个，修建垃圾围 2 个，聘请 保洁人员 2 名等，社区（村）环境得到全面亮化、净化、 美化， “美丽社区（村） ”帮扶创建工作落到实处 二是搭建教育宣传平台，创建氛围日益浓厚。广辟宣 传渠道，丰富教化载体，形成了强大的宣传声势。各学校 采取文明劝导、演讲比赛、征文活动、电视宣传等形式， 使创建工作深入机关、深入学校、深入家庭。成功举办了 “小手牵大手”活动启动仪式，散发宣传单 4 万余份；举 办专题演讲比赛 22 场，电视、报刊新闻报道 46 篇次，开 展“小手牵大手”宣传教化活动 39 次。凉水井学校、龙潭 小学等开展为家长及亲人诵读三字经 、 弟子规等国 学经典活动；XX 镇一小、大龙小学自编“美丽校园”手抄 报广泛宣传，创建氛围日益浓厚。 针对帮扶社区（村）环境“脏、乱、差”和居民创建 意识不高等问题，我局组织专门人员，先后深入社区（村） 500 余人次，开展宣传、教化活动 20 余次，群众创建意识 明显增强。 三是搭建监督考核平台，确保取得实际成效。坚持公 开、公平的原则，实行“月督查、季讲评、半年小结、年 总结表彰” ，先后组织专门人员 xx 余人次深入学校、共建 社区（村）进行全面的督查考评。召开了“XX 年上半年美 丽校园创建活动表彰大会” ，表彰奖励了麻栗场小学等 11 所先进校；开展了“文明卫生校园、股室”评比活动，评 出 XX 二中、机关工会等 11 所“文明卫生校” 、4 个“文明 卫生股室” ，强化了考评结果的运用。 全县各校把“美丽校园”创建与校园文化建设紧密结 合起来，初步建立了专人专抓的工作机制、环卫保洁的常 态机制、经费投入的保障机制、量化考核的评比机制。XX 小学、xx 小学、xx 小学、xx 职中组建了日常卫生督查队， 加强了监督力度；xx 四中、xx 学校、xx 学校、xx 学校等 把创建工作纳入领导、教师和保洁员的绩效考核，工作推 动有力，创建工作亮点纷呈。 （三）强化措施，开展“五类创建” ，引领同建同治 按照全县城乡同建同治工作的统一部署和安排，结合 教育实际，我局着力开展了“卫生、绿色、文明、和谐、 美丽”校园、机关、社区（村）创建工作，充分发挥了教 育系统在同建同治工作中的引领示范作用。一是机关创建 作表率、工作实。率先开展了美丽机关创建活动，先后投 入资金 45 万元，打造了独具特色的大厅、橱窗、楼道、食 堂等机关文化，全面靓化、美化了机关环境，在全县同类 单位评比中排名 2 次第五、1 次第六、1 次第一。二是学校 创建行动快、成效显。全县“美丽校园（机关） ”创建动员 大会结束后，各校园立即召开动员会、制定工作方案等， 全面投入到了城乡同建同治工作中。开展“师德师风建设” 、 “学生养成教育”等实践活动 200 余次，全县各校卫生死 角基本消除；乱丢、乱放、乱倒现象基本杜绝；全天候卫 生保洁基本常态化，垃圾分类初步实施，成效明显。麻栗 场小学等校 5000 余名学生走上街头开展同建同治教化劝导 活动 50 余次，发放宣传资料 xx 余份，清除垃圾 xx 余吨， 深受社会好评。三是社区（村）创建来势好、推进快。成 立了专门帮扶创建工作小组，筹集创建资金 4 万余元，与 社区（村）民开展创建活动 50 余次，清除“牛皮癣” 、河 沟垃圾等 50 余吨， “脏、乱、差”的社区（村）环境基本 消除，群众创建意识明显增强。在 10 月的全县 102 个共建 村检查评比活动中，我局结对帮扶村董马库乡夯寨村位居 第 39 名，得到了县领导的充分肯定。 虽然我局在城乡同建同治工作中取得了一定的成绩， 但与县委、县政府的要求和群众的期盼仍有一定的差距， 仍存在着部分学校和个人创建意识不够高，部分学校宣传 教化工作力度不够、方法不多、信息报送不及时，整体推 动力度不够大，精细化创建、管理机制有待进一步加强等 问题和不足，这些都需要在今后的工作中认真加以解决。 二、下一步工作打算 一是继续深入开展宣传教化活动。以师德师风建设、 养成教育、小手牵大手活动为载体，以结对帮扶为重点， 把“师生、群众参与面”作为衡量宣传教化工作是否到位 的重要标准，深入推进创建工作。广泛宣传、树立先进、 推介典型，使宣传教化深入人心，养成于习惯，内化于行 动，切实提高师生、群众的创建意识。 二是重点抓好管理精细化。进一步建立健全创建管理 机制，完善组织领导、责任捆绑等制度，全面硬化、绿化 校园（机关）运动区、生活区、工作区和学习区及结对不 点村道路、宅院等地区。彻底消除卫生死角死面，规范垃 圾分类，积极打造师生、群众舒适优雅的生活、学习、工 作环境。 三是着力机制长效化建立。进一步落实工作责任，建 立健全保洁制度，促进督查考评工作的常态化、规范化， 全面构建创建工作长效机制。 四是进一步加强上下联动。进一步加强与县同建