争创宣城市示范园自查汇报材料.docx

争创宣城市示范园自查汇报材料 我园于 XX 年 8 月 6 日开园。占地面积 3200、 、 、 、 ，建筑 面积 1300、 、 、 ，总投资 1800 万元。截止 XX 年 6 月，全园共 有 326 名幼儿，28 名教职员工，设托、小、中、大 4 年制 8 个班，是一所环境优美、起点较高的全日制民办幼儿园。 近十年来，我们抢抓机遇，加快发展，不断加大资金 投入，努力改善办学条件，积极探索先进的办学机制和管 理经验，以诚信办学、规范管理和热情服务，赢得了广大 家长的信赖，取得了显著的成绩。XX 年 6 月顺利通过宣州 市示范园评估验收。 一、加大投入，努力创造良好的育人环境。 ”以环境吸引孩子，以爱心留住孩子，以热情打动家 长。 ”这是我园得以快速发展的真谛。 开园以来，我们顺应当代学前教育形势力，不断更新 观念，走出传统的幼教误区，着力加强环境建设，努力营 造美丽的校园环境，丰富的教学环境，良好的社会环境。 首先，打造特色校园。建造了 600、 、 、 、橡胶地面操场和 300、 、 、草坪及绿化带，使校园树木常青，花香四季，景色 宜人。各班配置了钢琴、空调、彩电等现代化教学设备， 建有 120、 、 、 、多媒体室，开通了幼儿园网站，较好的保障 了正常的教学活动开展。其次，创造温馨校园。加强了活 动室内外及走廊的环境布置，使墙面童画满目，区角丰富 多彩。园内还购置了各种玩具 400 多件，努力营造“有准 备的环境” ，让孩子对校园环境产生新鲜感和吸引力，不断 激发他们的入园情绪，健康快乐度过每一天。再次，构建 和谐校园。我园为了实践“稳中求进，进中求好，好中求 快”的发展思路，我们始终注意了社会环境建设，主动融 入社区，积极参加各级各类活动。加强师德师风建设，积 极倡导健康文明、团结拼搏、积极向上的团队精神，积淀 了浓厚的校园文化，使幼儿园发展形成了和谐氛围与强劲 态势。 二、加强管理，积极探索现代半学模式。 展望未来幼教发展形势，我们按照“认真、规范、从 严”的要求，积极探索现代半学模式，认真抓好各项基础 工作，努力规范大园风范，讲究诚信半学，倡导依法管理， 以德助教，以制治园，不断推进了品牌建设。 （一）加强领导，组建一个好班子。 根据私立幼儿园的特点，借鉴外园办学经验，我们及 时组建了一个团结协调、艰苦奋斗、勇于创新、富有活力 的领导班子，实行集体领导和个人分工负责的领导体制。 （二）广招人才，建设一支好队伍。 师资队伍是学校生存与发展的根本。多年来，我们面 向社会公开招聘保教老师，多次赴合肥等幼校开展招聘活 动，常年在网上发布招聘信息，广泛开展与宣城市内知名 学校交流湖动活动，以优越的条件、较好的待遇吸引人才。 通过广角度、多层次、大范围搜索，使一支专业基础较好、 综合素质优良的年轻教师队伍不断汇集四幼。现有教师 20 人，中专学历占 20%，大专学历占 60%，大专在读的占 20%，教师队伍平均年龄 24.5 岁，大部分是幼教专业学校 毕业，目前取得教师资格证的占 50%以上，保育员都是初中 以上学历，其中高学历占 80%，这支师资队伍中，绝大多数 具有一定的保教工作经验和发展潜力。 （三）完善管理，创建一套好机制。 通过广泛考察学习和深入调查研究，我们人证吸取了 外地办学方法和管理经验，坚持从园情出发，建立健全了 园长负责制下的民主管理体系和系列规章制度。 、安全工作常抓不懈。规定每日有一名行政人员值班， 检查督促个岗位履行职责，并将一日活动流程情况记录在 册：园车接送幼儿必须有一名老师跟车护送，实行交接登 记、凭卡接人，严防错接、冒领、走失幼儿情况发生：安 装监控、配齐门卫、保安，24 小时岗位有人坚守，加强入 园、离园把关和夜间巡逻，防止出现人身伤害和财产损失： 严密监控堵塞食堂管理漏洞，严禁伪劣假冒饮食、营养品 入园，采取进货与验收分人经办，交叉监督，层层把关： 活动室内地板、墙面尽可能采用柔性材料，楼梯间隙密集 防护，建造塑胶操场，操场四周安装各色橡胶轮胎，即美 化了校园，又保证、了安全，使幼儿“软着陆” ，减少意外 伤害。 2、搞好环境卫生，保持园貌整洁。划分卫生责任区， 明确岗位职责，坚持每天对活动室内外、走廊及操场等区 域进行打扫、清洗、消毒，幼儿口杯、毛巾、餐具使用前 必须消毒，教职员工保持整洁仪表，养成良好的个人卫生 习惯。行政值班人员每日将各班级卫生状况记录在册，幼 儿园每月开展环境卫生进行一次检查评比，对于获得卫生 先进班级，发给流动红旗表彰，并即使兑现奖励。 3、狠抓一日活动流程。严格执行作息制度和周、月、 学期计划，保持各项活动有条不紊的进行。每天早上从幼 儿入园开始，行政值班人员便进入了工作流程，对教职员 工出勤、仪表严格检查，对幼儿晨检及“一餐两点”认真 督查，对后勤保障和安全卫生反复巡查，对一日活动随机 抽查和深入考察，发现问题及时指出，并记录在册，每月 初评，期末总评，将考核评比实绩与当月工资、年终评先 评优及奖惩挂钩，鼓励先进，鞭策后进，积极营造良性竞 争氛围。 4、扎实做好家长工作。开园以来，我们先后成立了家 长委员会和家长学校，及时组建了园务委员会，做到每学 期向家长开放半日活动达两次以上，举办 12 期家长培训 班，邀请部分家长或外地幼教专家来园授课，宣传家教知 识，促进家园共育深入发展。坚持每学期普遍对幼儿家访 一次，特殊情况及时随访，时刻关注幼儿成长变化动态， 主动开展家园交流互动，每学年组织一次家长问卷调查， 善于倾听各种反映意见，尽可能的让家长参与幼儿园管理 工作与教育活动，努力培养良好的家园关系，稳固社会基 础。 5、认真搞好交流学习与学期总结考评工作。我园为了 快速提升教师专业能力，注重开展了一系列交流学习活动。 每学年度都要举行 12 次教师岗位培训，每个学期都要有 所侧重地选派骨干老师外出考察学习，经常邀请幼教专家 来园示范教学，积极争取并不断推荐教师参加上级组织的 优质课评比和教学观摩活动。XX 年 4 月，我园成功承办了 宣州区学习“王化敏来信经验交流会和区幼儿教育半日观 摩活动”园内坚持每周巡回听课，检查备课笔记，每学期 开展一次优质课评比及评课、反思活动。园长先后到上海、 杭州、合肥等地进行专业培训，开阔了视野，丰富了知识， 不断增强了行政管理水平。 为了使年轻教师尽快成长起来，我们实行“一带一” 活动，使交流总结工作常态化。各班级、年级组、教研组 和各科室每学期都要认真做好工作计划，写好工作总结， 平时有组织的教育教学活动必须逐一写出总结和反思，通 过总结，发现问题，查找原因，及时制定改进措施。在学 期结束时，要进行全面工作总结，在总结的基础上开展评 先评优活动。做到“三个结合” ，即：教师自评与互评相结 合，家长评与园部评相结合，日常评与期末综合评相结合， 对于先进工作者给予公开表扬和奖励，对于落后的给予批 评和帮助，对于连续二个学期获得先进的人员给予晋升一 级工资，对于后进人员给予降职使用或辞退。在工资待遇 上，适当拉大先进和后进的差异，努力营造能者上，平者 让，庸者下的良性竞争态势。 三、大胆突破，不断提升教育教学质量。 教育教学质量，是学校能否快速发展的关键。当前民 办学校风起云涌，市场竞争日趋激烈，胜优劣汰已成定势。 我园为了迅速扩张，抢占市场，十分注重抓好教育教学质 量的提高，已经取得了令人欣慰的成效。 一是更新观念，大胆走出传统的幼教误区。我们依据 新纲要精神和规程的要求，围绕素质教育，主动 靠近中、大城市幼教前沿，坚持“以幼儿发展为本”的课 程理念，努力为每个幼儿提供充分、自主、和谐、健康发 展的教育机会和条件。区别幼儿阶段启蒙教育与小学阶段 义务教育内容和方法，坚决撇弃“幼儿阶段小学化”弊端， 大胆突破传统的“教书识字”灌输式教学方法，充分体现 以幼儿为主体，以老师为主导的新理念，以启发式、引导 式方法激发幼儿的兴奋点，提倡“主题教育” ，开发幼儿多 元智能。注重幼儿情感交流，在实施群体化共同教育的同 时积极推进个性化发展，在促进幼儿生理、心理健康的基 础上加强行为习惯、文明礼貌和生活自理、适应环境等综 合方面的提高。 二是积极探索，大力实践课程园本化建设思路。建立 共同新课程与选择性课程相结合的课程体系，以健康、语 言、社会、科学、艺术“五大领域”内容之间的相互渗透， 从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等 多方面的发展。运用电教法、直观教学法、形象肢体教学 法、游戏教学法等多种教育教学方法，让整个教学活动具 有趣味性、取法性，使幼儿在玩中学、学中玩的氛围内吸 收掌握新的知识。逐步使幼儿园形成科学化、特色化、个 性化的适合幼儿发展的园本化课程，保障“以幼儿发展为 本”的教育理念的实现。 我们以中轻年教师为主体，经常开展教学观摩与随堂 听课活动，加强教师之间的相互探究、创造、表现、反思， 要求教师认真备课、做好笔记、写好总结，提高教师上好 每一堂课的勇气、经验和动力。通过开展经常性的优质课 评比、参加园外教学观摩活动，以及大量的教育教学论文 的撰写与参评，使我园一批骨干教师逐渐浮出水面。 三是注重教研科研工作，积极推行特色化教学。发挥 教育科研的先导作用，加大教育科研的实践力度，强化幼 儿园教育教学的研究，以课题研究为导向，以项目激励为 机制，以科研提升教学质量，不断促进特色教育。各教研 组定期确立专题，幼儿园经常主持召开研讨会，各年级组 推行“一课三研”活动，不断延伸教研内容。园部根据立 项课题的进展做好跟踪、检查、指导、信息提供等工作， 保证课题研究顺利开展。同时加强对教育研究成果的收集、 积累、推广，较好的发挥了各教研组“知识链”的作用， 促进了全园教学质量的提高。 四是大力实施“主题教学”活动，全面培养幼儿的综 合能力。多年来我们围绕“主题教学”组织开展了各种活 动（春天来了、快乐的节日、爱祖国、爱家乡等） ，不仅丰 富了幼儿园教育教学内容，而且使幼儿接触社会，感知自 然、陶冶情趣，体验生活，获得新知。各年级组和各班级 根据不同年龄段的幼儿特点，先后组织开展了春游、秋游、 逛超市、进工厂、到社区、参观消防队、慰问福利院等活 动，有的班级还举办了讲故事比赛、卡拉 ok 比赛。我们已 经成功举办了九届冬运会，八次“六一”文艺专场，经常 参加市内外各种演出与比赛，均取得了较好的成绩。此外， 我们还组织开展了向福利院孤寡老人和孤残儿童等送温暖、 献爱心活动，向他（她）们捐款 XX0 多元，捐物 1000 多件， 这些活动较好的体现了我们的办园理念与丰富的内涵，得 到了幼儿喜欢、家长支持，增强了幼儿园的吸引力，扩大 了社会知名度。 五是扎实做好幼儿保健工作，不断推进保育特色发展。 我们根据本园确立的教育特色，充分发挥了幼儿园活动区 域大的优势，加强了幼儿体育运动，坚持幼儿晨间锻炼、 餐后运动，每日户外活动时间达两小时以上，每学期举办 12 次大型亲子游戏活动，每年开展一次冬运会和“六一” 庆祝活动。发动教师利用废旧物品制作大量的体育教玩具， 组织开展了“体育游戏活动方案设计比赛” ，并将优秀“设 计方案”汇集成册，将教师精心制作的玩具统一保管，做 到资源共享，从而较好的激发了幼儿参与体育锻炼的兴趣， 提高了幼儿健康水平。 多年来，我园始终坚持“保教结合”的原则，积极创 新发展保育特色。首先，组建了一支素质较高的保育员队 伍，并十分重视平时对她们加强耐心、细心、爱心“三心” 教育和提升专业技能方面的培训，以不断适应保教形式的 发展。扎实做好每天幼儿的生活常规管理，从中观察、研 究、积累保育工作经验；其次，充分发挥保健医生的引领 作用。每周组织一次保教老师进行政治业务学习与研讨， 认真做好幼儿常见疾病的防止工作，坚持认真晨检，科学 配餐，合理营养，正确引导与指导幼儿进行体育锻炼，全 面提高幼儿的生活自理能力和身心健康水平；第三，开展 对语言障碍、心理障碍等“特幼”进行跟踪护理和侧重关 爱工作，并将这些幼儿进步变化情况记录在册；第四，组 织保育员进行专业实战演练（叠被子比赛） ，组织幼儿进行 穿衣服等生活常规比赛。增加刷牙锻炼，不断丰富保育内 容；第五，发动家长和保教老师共同参与“家园共育”活 动，办好“保育之窗”和家长园地，开展育儿知识、经验 探讨和优秀保育稿件评比，使我园保育特色的教育教学活 动开展得有声有色。 四，热情服务，注重打好社会基础。 凝聚多方合力，整合优质资源，构建开放互动式的大 教育体系，实现幼儿园、家庭、社会共同实施幼儿素质教 育的新格局。 多年来，我们围绕“一切为了孩子” 、 “一切为家长服 务”的办园宗旨，扎实有效的做了大量的社会服务工作。 在孩子入园、离园时间上适当延长，从早上 7 点左右到晚 上 6 点左右；孩子入园时，行政值班人员和主班老师必须 提前到岗。晚上放学时，有一名孩子未接走，值班人员和 晚班老师不得离园；在园车接送上，将站点、路线选择尽 量与家长工作和上下班时间相衔接；在节假日和平时上班 时间里，保证有一名园领导负责接待来访；园内重大活动 和重要事项决策，必须经过家长委员会讨论通过；发挥网 站作用，建立与家长、社会交流平台，及时传送信息，努 力减少家园矛盾，增加理解，建立紧密的家园关系，真正 形成“多向互动”