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中小学班主任工作规定政策解读学 习体会 最近,我们阿奎利亚学校要求班主任认真学习中小学班 主任工作规定政策解读。我认真地拜读了,作为我们当 班主任的应该要吃透精髓、领悟内涵。 首先, 规定明确指出“实施素质教育,首要的是解决培 养什么样的人和如何培养人的问题。中小学班主任作为中 小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班 集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小 学思想道德教育的骨干,是加强和改进未成年人思想道德 建设,全面实施素质教育的重要力量” 。 “班主任要努力成 为中小学生的人生导师” ,这些都把班主任的角色定位定准 了。确实,班主任不仅是传授课业之师,更是人生德行之 师;班主任不仅是课业上的尖子,更是德行方面的楷模; 班主任要兢兢业业、教书育人、无私奉献,要做大量教育 和管理工作,要为促进中小学生的健康成长做出重要贡献。 规定的出台,对于贯彻党的教育方针,全面推进素质 教育,把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落 在实处,具有重要意义。也正是中小学班主任工作适应时 代发展的需要。 其次, 规定进一步明确, “班主任是中小学的重要岗位, 从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主 任期间应将班主任工作作为主业。 ”对班主任工作作了明确 的界定。同时还提高了班主任的经济待遇,要求将“班主 任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任 倾斜。对于班主任承担超课时工作量的,以超课时补贴发 放班主任津贴。 ”使班主任有更多的热情来做班主任工作。 另外规定还从班主任的职业发展、职务晋升、参与学 校管理、待遇保障、表彰奖励等多个方面强调了班主任在 学校教育中的重要地位,充分体现了对班主任工作的尊重 和认可,对广大班主任教师是一个极大的鼓舞和激励。强 调班主任在学校教育中的重要地位。这无疑是规定的 重大突破与贡献。工作的管理,为学校建设一支品学兼优 能力突出的班主任队伍发挥其重要作用!我会认真贯彻执 行中小学班主任工作规定中的内容,努力 再次,新出台的规定第十六条明确规定:“班主任在 日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教 育的权利。 ”保证和维护了班主任教育学生的合法权利,使 班主任在教育学生过程中,在坚持正面教育为主的同时, 不再缩手缩脚,可以适当采取批评等方式教育和管理学生。 以适当方式对学生进行批评教育,是班主任和所有教师约 定俗成的权利。 规定以条文的方式明确,这便是法律授 权,对于班主任行使教育权利提供了法律依据。当然规 定还就如何做好新时期的班主任工作提出来十个方面的 意见和要求。要求我们当班主任的要具有良好的思想道德 品质、较高的教育理论素养和专业知识水平,身心健康、 富有人格魅力,善于做思想教育工作。要适应新时期教育 工作中出现的变化,及时改进班主任工作,在学校育人工 作中发挥更大的作用。要使自己明白班主任不仅仅是学校 的一个工作岗位,更是一种责任,一种精神,一种使命和 义务。要以“天行健,君子以自强不息”的人生进取精神, “地势坤,君子以厚德载物”的博大胸怀,
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