第一学期家长会的发言稿

第一学期家长会发言稿 各位家长: 下午好!非常感谢你们在百忙之中抽空参加这 次家长会. 我们的孩子们经过一年的学习,升上了二年级. 与一年级相比,二年级的要求有了进一步提高.要求 孩子们要更加专心听讲,认真思考问题,积极举手回 答问题,完成好作业,掌握好所学的知识.二年级的 学习需要进一步培养孩子们良好的学习习惯.例如: 自觉学习的习惯,独立完成作业的习惯,认真检查的 习惯,课前预习课后复习的习惯这都离不开各 位家长的耐心教导和关心. 这个学期的学习时间有进二十周,需要各位家 长们支持,配合我们做好对孩子的教育工作.本学期 数学的教学内容有数一数与乘法,乘法口诀 (一),(二),观察物体,分一分与除法, 方向与位置,时分秒,除法,统计与 猜测共 9 个单元. (一) 数与代数 1. 第一单元“数一数与乘法“.在这个单元的学 习中,学生通过数一数活动,感受到用相同加数连加,体 会到学习乘法的必要性,并经历从具体情境中抽象 出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情境中 发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法 与生活的密切联系. 2. 第二单元“乘法口诀(一)“,第七单元“乘法 口诀 (二)“.在这两个单元的学习中,学生经历编制 25,69 的乘法口诀,培养学生有条理地思考问 题的习惯和初步的推理能力,体会到运用口诀的优 越性.能正确熟练地运用口诀计算表内乘法,解决简 单的实际问题. 3. 第四单元“分一分与除法“,第五单元“除法“.学 生通过大量的分一分活动,体会到什么是平均分,经 历从具体情境中抽象出除法算式的过程,体会除法 的意义,从生活情境中发现并提出可以用除法解决 的问题,体会除法与生活的密切联系.了解乘, 除法 的互逆关系,学会用乘法口诀求商. 4. 第六单元“时,分,秒“.学生通过时,分,秒的 学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯.在实际 情境中,通过实际活动,认识时,分,秒,初步体会时, 分,秒的实际意义.掌握时,分,秒之间的关系,能够 准确读出钟面上的时刻,联系生活实际,能说出经过 的时间. (二) 空间与图形 1. 第三单元“观察物体“.在这个单元学习中, 学生将经历亲自实际观察的过程,体验到从不同的 位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多 能看到物体的三个面.能正确辨认从正面,侧面,上 面观察到的简单物体的形状.通过观察活动,初步发 展学生的空间观念. 2. 第五单元“方向与位置“.通过本单元的学习,给 定一个方向(东,南,西或北)学生能辨认其余三个方 向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图 上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间 观念. (三) 统计与概率 1. 第九单元“统计与猜测“.通过本单元的学习,使 学生进一步体验数据的调查,收集,整理的过程,能 根据图表中的数据回答一些简单的问题,并能与同 伴交流自己的想法,培养学生的统计意识. 2. 在简单的猜测活动中初步感受不确定现象, 初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定 的. 这个学期学习的重点是表内乘,除法.共用了 5 个单元进行学习,可见它的重要.这是以后学习多位 数乘,除法的基础,也是学生必须练好的基本功.表 内乘,除法学完后要求绝大多数学生做题速度达到 每分钟做 10 题左右,错误率在 4以内.乘法口诀 要求学生学过之后天天读背,熟练掌握.乘法口诀表 横背,竖背,倒背,都要熟练,达到脱口而出.家长可 以帮助孩子用卡纸做一些写有乘法算式的卡片,让 学生看着算式说口诀,得数.每天练习.重点练习那 些不熟练的口诀. 各位家长工作都很忙,每天上班,下班后还要干 家务活辅导孩子.作为老师也很理解家长,但为了孩 子的学习,请每天晚上一定要抽空检查孩子的作业, 督促其按时完成,有错及时改正.有些孩子不自觉改 正错误.家长可以根据登记作业本所登记的作业一 项一项地检查.各位家长也可以针对自己孩子的学 习情况进行辅导.为了更好地搞好教育教学工作,敬 请各位家长对我提出宝贵的意见和建议,以便在今 后的教学中不断改进. 谢谢! 各位家长: 下午好!非常感谢你们在百忙之中抽空参加这 次家长会. 我们的孩子们经过一年的学习,升上了二年级. 与一年级相比,二年级的要求有了进一步提高.要求 孩子们要更加专心听讲,认真思考问题,积极举手回 答问题,完成好作业,掌握好所学的知识.二年级的 学习需要进一步培养孩子们良好的学习习惯.例如: 自觉学习的习惯,独立完成作业的习惯,认真检查的 习惯,课前预习课后复习的习惯这都离不开各 位家长的耐心教导和关心. 这个学期的学习时间有进二十周,需要各位家 长们支持,配合我们做好对孩子的教育工作.本学期 数学的教学内容有数一数与乘法,乘法口诀 (一),(二),观察物体,分一分与除法, 方向与位置,时分秒,除法,统计与 猜测共 9 个单元. (一) 数与代数 1. 第一单元“数一数与乘法“.在这个单元的学 习中,学生通过数一数活动,感受到用相同加数连加,体 会到学习乘法的必要性,并经历从具体情境中抽象 出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情境中 发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法 与生活的密切联系. 2. 第二单元“乘法口诀(一)“,第七单元“乘法 口诀 (二)“.在这两个单元的学习中,学生经历编制 25,69 的乘法口诀,培养学生有条理地思考问 题的习惯和初步的推理能力,体会到运用口诀的优 越性.能正确熟练地运用口诀计算表内乘法,解决简 单的实际问题. 3. 第四单元“分一分与除法“,第五单元“除法“.学 生通过大量的分一分活动,体会到什么是平均分,经 历从具体情境中抽象出除法算式的过程,体会除法 的意义,从生活情境中发现并提出可以用除法解决 的问题,体会除法与生活的密切联系.了解乘, 除法 的互逆关系,学会用乘法口诀求商. 4. 第六单元“时,分,秒“.学生通过时,分,秒的 学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯.在实际 情境中,通过实际活动,认识时,分,秒,初步体会时, 分,秒的实际意义.掌握时,分,秒之间的关系,能够 准确读出钟面上的时刻,联系生活实际,能说出经过 的时间. (二) 空间与图形 1. 第三单元“观察物体“.在这个单元学习中, 学生将经历亲自实际观察的过程,体验到从不同的 位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多 能看到物体的三个面.能正确辨认从正面,侧面,上 面观察到的简单物体的形状.通过观察活动,初步发 展学生的空间观念. 2. 第五单元“方向与位置“.通过本单元的学习,给 定一个方向(东,南,西或北)学生能辨认其余三个方 向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图 上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间 观念. (三) 统计与概率 1. 第九单元“统计与猜测“.通过本单元的学习,使 学生进一步体验数据的调查,收集,整理的过程,能 根据图表中的数据回答一些简单的问题,并能与同 伴交流自己的想法,培养学生的统计意识. 2. 在简单的猜测活动中初步感受不确定现象, 初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定 的. 这个学期学习的重点是表内乘,除法.共用了 5 个单元进行学习,可见它的重要.这是以后学习多位 数乘,除法的基础,也是学生必须练好的基本功.表 内乘,除法学完后要求绝大多数学生做题速度达到 每分钟做 10 题左右,错误率在 4以内.乘法口诀 要求学生学过之后天天读背,熟练掌握.乘法口诀表 横背,竖背,倒背,都要熟练,达到脱口而出.家长可 以帮助孩子用卡纸做一些写有乘法算式的卡片,让 学生看着算式说口诀,得数.每天练习.重点练习那 些不熟练的口诀. 各位家长工作都很忙,每天上班,下班后还要干 家务活辅导孩子.作为老师也很理解家长,但为了孩 子的学习,请每天晚上一定要抽空检查孩子的作业, 督促其按时完成,有错及时改正.有些孩子不自觉改 正错误.家长可以根据登记作业本所登记的作业一 项一项地检查.各位家长也可以针对自己孩子的学 习情况进行辅导.为了更好地搞好教育教学工作,敬 请各位家长对我提出宝贵的意见和建议,以便在今 后的教学中不断改进. 谢谢! 各位家长: 下午好!非常感谢你们在百忙之中抽空参加这 次家长会. 我们的孩子们经过一年的学习,升上了二年级. 与一年级相比,二年级的要求有了进一步提高.要求 孩子们要更加专心听讲,认真思考问题,积极举手回 答问题,完成好作业,掌握好所学的知识.二年级的 学习需要进一步培养孩子们良好的学习习惯.例如: 自觉学习的习惯,独立完成作业的习惯,认真检查的 习惯,课前预习课后复习的习惯这都离不开各 位家长的耐心教导和关心. 这个学期的学习时间有进二十周,需要各位家 长们支持,配合我们做好对孩子的教育工作.本学期 数学的教学内容有数一数与乘法,乘法口诀 (一),(二),观察物体,分一分与除法, 方向与位置,时分秒,除法,统计与 猜测共 9 个单元. (一) 数与代数 1. 第一单元“数一数与乘法“.在这个单元的学 习中,学生通过数一数活动,感受到用相同加数连加,体 会到学习乘法的必要性,并经历从具体情境中抽象 出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情境中 发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法 与生活的密切联系. 2. 第二单元“乘法口诀(一)“,第七单元“乘法 口诀 (二)“.在这两个单元的学习中,学生经历编制 25,69 的乘法口诀,培养学生有条理地思考问 题的习惯和初步的推理能力,体会到运用口诀的优 越性.能正确熟练地运用口诀计算表内乘法,解决简 单的实际问题. 3. 第四单元“分一分与除法“,第五单元“除法“.学 生通过大量的分一分活动,体会到什么是平均分,经 历从具体情境中抽象出除法算式的过程,体会除法 的意义,从生活情境中发现并提出可以用除法解决 的问题,体会除法与生活的密切联系.了解乘, 除法 的互逆关系,学会用乘法口诀求商. 4. 第六单元“时,分,秒“.学生通过时,分,秒的 学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯.在实际 情境中,通过实际活动,认识时,分,秒,初步体会时, 分,秒的实际意义.掌握时,分,秒之间的关系,能够 准确读出钟面上的时刻,联系生活实际,能说出经过 的时间. (二) 空间与图形 1. 第三单元“观察物体“.在这个单元学习中, 学生将经历亲自实际观察的过程,体验到从不同的 位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多 能看到物体的三个面.能正确辨认从正面,侧面,上 面观察到的简单物体的形状.通过观察活动,初步发 展学生的空间观念. 2. 第五单元“方向与位置“.通过本单元的学习,给 定一个方向(东,南,西或北)学生能辨认其余三个方 向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图 上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间 观念. (三) 统计与概率 1. 第九单元“统计与猜测“.通过本单元的学习,使 学生进一步体验数据的调查,收集,整理的过程,能 根据图表中的数据回答一些简单的问题,并能与同 伴交流自己的想法,培养学生的统计意识. 2. 在简单的猜测活动中初步感受不确定现象, 初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定 的. 这个学期学习的重点是表内乘,除法.共用了 5 个单元进行学习,可见它的重要.这是以后学习多位 数乘,除法的基础,也是学生必须练好的基本功.表 内乘,除法学完后要求绝大多数学生做题速度达到 每分钟做 10 题左右,错误率在 4以内.乘法口诀 要求学生学过之后天天读背,熟练掌握.乘法口诀表 横背,竖背,倒背,都要熟练,达到脱口而出.家长可 以帮助孩子